Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе
Сквозная тема: Детский сад
Подтема: Мой детский сад
Білім беру аумығы: Творчество
Бөлімдері: Лепка
Тақырыбы: «Грибы»
Мақсаты: Научить созданию сюжетной композиции на примере лепки грибов с учетом их цветовых особенностей. Добиваться большей точности в передаче формы (углубление изгиба шляпки, утолщение ножки) и выразительности композиции. Упражнять в достижении точности предмета лепки по форме с геометрическим образцом. Закрепить технику приемов углубления, расплющивания. Будить познавательность, развивать эстетическое восприятие.
Сөздік жұмысы: _ядовитый
Қос тілділік бөлшек: лес - орман, гриб – саңырауқұлақ, полянка аланқай.
| Әрекет кезеңдері | Тәрбиешілердің әрекеті | Балалардың әрекеті |
| Ниетті – түрткі болатын | Организует круг радости. Обращает внимание на иллюстрации. Беседа по сюжетной картинке. Что изображено на иллюстрации? Вводит билингвальный компонент: лес - орман, гриб – саңырауқұлақ, полянка аланқай. Среди грибов на рисунке выделяется самый красивый, с нарядной шляпкой. Это мухомор, но его нельзя брать в корзину, так как он ядовитый. Словарная работа со словом «ядовитый». Чтение стихотворения JI. Смирновой «Мухомор»: Мы нашли в лесу грибок, Не возьмем тебя, дружок! Хоть красивый ты и красный, Но для всех ты гриб опасный! | Встают в круг, выполняют движения согласно тексту игры. Рассматривают рисунок, включаются в беседу. - Полянка с грибами в лесу. Слушают педагога. Слушают стихотворение. |
| Ұйымдасқан - ізденіс | - Какие грибы вы еще знаете? Пальчиковая игра «Грибы»: Демонстрирует макет грибочка, предлагает рассмотреть его. Проводит пальчиковую гимнастику Раз, два, три, четыре, пять - Мы грибы идем искать. Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал. Этот пальчик все съел, Оттого и потолстел. Предлагает вылепить из пластилина грибы, разъясняет технику лепки. - Кладем пластилин белого цвета между ладонями, придаем форму колбаски. На какую геометрическую фигуру похожа ножка гриба? А шляпка? Затем берем пластилин коричневоого цвета. Скатываем шарик, большим пальцем выдавливаем углубление, а потом разглаживаем его указательным пальцем, придавая форму шляпки. Предлагает самостоятельно слепить другие грибы и посадить их на полянку. Проводит индивидуальную работу. | Вспоминают названия грибов: белый гриб, рыжик, опята и др. Рассматривают гриб, называют его части. Поочередно сгибают пальцы, начиная с мизинца. Слушают объяснения, вникают, отмечают, что ножка похожа на цилиндр, а шляпка — на шар. Приступают к работе. Продолжают работу, украшают мухомор. Самостоятельно лепят грибы и располагают их на макете полянки. |
| Рефлексті - қорытынды | Рефлексия: - Какая красивая грибная поляна! Смотрите, даже ежик прибежал полакомиться ими. (Выставляет игрушку ежа). Вам понравилось занятие? | Делятся впечатлениями. |
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: названия грибов
Білді: представление о сходстве грибов с геометрическими фигурами.
Айта, қолдана алады: применять прием лепки всей рукой и пальцами, создавать выразительную компазицию грибов.
