Эстетическое воспитание дошкольников
Эстетического воспитание -
Это целенаправленный процесс формирования творчески активной личности ребенка, способной воспринимать, оценивать, любить, утверждать в жизни, природе., искусстве прекрасное, совершенное, гармоничное (Т.Б. Лихачев).
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
– организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию эстетических чувств ребенка, формированию представлений и знаний о прекрасном в жизни и искусстве, эстетических оценок и эстетического отношения со всему, что нас окружает. Результатом эстетического воспитания является эстетическое развитие .
Задачи эстетического воспитания
1группа задач:
Задачи направленные на формирование эстетического отношения к миру.
Предусматривает: развивать умение видеть и чувствовать красоту в природе, поступках, искусстве, понимать прекрасное; воспитывать художественный вкус, потребность в познании прекрасного.
2 группа задач:
Задачи направленные на формирование художественных умений в области разных искусств: обучение детей рисованию, лепке, конструированию, пению, развитию словесного творчества, движению под музыку.
Для реализации задач эстетического воспитания необходимы определенные условия
- Прежде всего это среда (обстановка должна быть эстетичной, красивой, красивые отношения между людьми, красивая речь);
- Создание эстетики обстановки (то что должно быть постоянным, а не от случая к случаю);
- Эстетика быта (включает в себя красоту каждодневных отношений между людьми которые окружают ребенка, это и внешний вид);
- Условием и средство эстетического воспитания является искусство(раннее приобщение детей к высокому искусству способствует зарождению в детской душе поистине эстетическое восприятие действительности);
- Художественная деятельность дошкольника как организованная воспитателем так и самостоятельная (присутствует как и воспроизводящий так и творческий фактор и тот и другой необходимы и взаимосвязаны);
Методы эстетического воспитания :
Для 2 группы задач (практические методы):
- Показ
- Упражнение
- Объяснение
- Метод поисковых ситуаций
Для 1 группы задач (важно чтобы воспитатель владел способами выражения чувств):
- Показ
- Наблюдение
- Объяснение
- Анализ
- Пример взрослого
Формы организации эстетического воспитания:
- Самостоятельная художественная деятельность (индивидуальная, в парах, в тройках);
- Специально организованные занятия ( по развитию речи, изобразительной деятельности, музыке);
- Экскурсии;
- Театрализованные игры , игры-драматизации;
- Праздники, развлечения;
- Труд;
Работа по эстетическому воспитанию строится на следующих Принципах:
- - эстетическое воспитание осуществляется во взаимосвязи со всей воспитательно-образовательной работой в дошкольном учреждении;
- - детское творчество связано с жизнью, эта связь обогащает содержание детской художественной деятельности;
- - вариативность содержания, форм и методов художественной деятельности;
- - индивидуальный подход в эстетическом воспитании, основанный на выявлении индивидуальных различий детей и определении оптимальных путей развития творческих способностей каждого ребенка.
- Эстетическое развитие детей дошкольного возраста – особенно важное направление педагогики. Максимальное раскрытие их индивидуальных способностей в различных направлениях.
- Детское творчество с раннего возраста развивает композиционное мышление, формирует потребность образного представления и умения передавать свои чувства, эмоции, ощущения. Оно помогает создавать выразительную художественную форму и образное содержание в детских произведениях.
Спасибо за внимание.
