Технологиялық картасы.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для старшей группы
Білім беру саласы:Образовательная область: Творчество.
Бөлімдері:Раздел: Вариативный компонент. «Изостудия: «Радуга творчества»».
Тақырыбы:Тема: Осьминожки (рисование ладошками).
Мақсаты:Цели: Учить детей видеть образ в ладошке.
Развивать у детей моторику руки, чувство цвета, умение выполнять рисунок не только кистью, но и руками, пальцами. Развивать эстетическое восприятие.
Воспитывать аккуратность в работе с красками.
Сөздік жұмыс. Словарная работа: осьминожки.
Алдын-алу жұмысы. Предварительная работа: рассматривание картинок «Мрские обитатели».
Жабдықтар. Оборудование: альбомный лист, краски, кисти, салфетки, картинки осьминожек.
Билингвиадық компонент: Билингвальный компонент: теңіз – море, сегізаяқ – осьминог.
| Тәсілдер кезендері Этапы деятельности |
Тәрбиешінің іс- әрекеті Деятельность воспитателя |
Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей
|
| Мотивациялық- қозғаушы Мотивационно- побудительный | Приглашает детей встать в круг и сделать физминутку: - В море синем две подружки, две веселых осьминожки Утром рано умывались, полотенцем растирались. Ножками топали, ручками хлопали, Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались Вот здоровья в чем секрет, Всем друзьям большой привет! -Посмотрите ребята, к нам пришла в гости осьминожка. Но она почему-то грустная. -Что же случилось у нее? | Становятся в круг, выполняют движения по тексту.
Проявляют интерес.
Предположения детей. |
|
Іздену ұйымдастырушы Организационно – поисковый
| -Ребята, давайте спросим, что случилось, почему она такая грустная? Осьминожка растеряла своих деток. - Давайте поможем осьминожке найти своих деток? Нам ребята, предстоит нарисовать маленьких осьминожков. А помогут нам сегодня наши ручки. -Сегодня я покажу вам как ладошками нарисовать осьминожков. -Перед вами лежат тарелочки с краской, покажите мне свою ладошку, а теперь окуните свою ладошку в тарелочку, вся ладошка должна поместиться в краске. Теперь этой ладошкой мы ставим печать на листочке. Вытрем как следует ладошки об салфеточку. Перевернем листочки пальчиками вниз. Дорисовать глаза и улыбочку. Пальчиковая игра: Осьминоги. Осьминоги, осьминожки Кисти рук (ладонями вниз) лежат на столе: правая рука – с сомкнутыми пальцами, левая - с разомкнутыми. Одновременно менять положение пальцев (одни смыкать, другие размыкать). Могут плавать вверх и вниз, Ладонь правой руки медленно движется вверх, а ладонь левой руки – вниз. Сальто сделают на бис, Ладони переворачиваются в воздухе. Вправо проплывут и влево – Ладонь правой руки медленно движется вправо, а ладонь левой руки влево, затем наоборот. Им гимнастика важней
| Слушают.
Следят за действиями воспитателя.
Делают пальчиковую гимнастику.
Самостоятельная работа детей. Рисуют под музыку «Шум моря». |
| Рефлевсивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий | Посмотрите, какое замечательное получилось у нас море, как много в нем живет веселых осьминожек! Как обрадовалась Осьминожк! Сколько у нее много деток! Это стало возможным благодаря вашему активному участию и слаженной работе. Выставка детских работ. |
|
Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат:
Нені біледі:
Знать: технику рисования ладошкой и пальцами.
Қандай түсініктерді игерді:
Иметь: представление о морских обитателях.
Меңгерген дағдалар мен іскеліктері:
Уметь: рисовать ладошкой осьминожек.
