Конспект НОД для старшей группы «Богатыри земли русской»
Цели:
-Приобщать детей к истокам русской народной культуры.
-Способствовать развитию у детей представлений о защитниках Родины (от богатырей до героев нашего времени).
Задачи:
-Познакомить детей с работой художника Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри» (1898 год) с Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алешей Поповичем.
-Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представления о себе, гендерной принадлежности, семье, родном крае, государстве.
-Формировать умение отвечать на вопросы, развивать и обогащать речь детей за счет пополнения словарного запаса.
-Воспитывать гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории великого народа.
-Развивать свободное общение между детьми и взрослым.
Материалы:
-Репродукция картины В. М. Васнецова «Богатыри».
-аудиозапись Э. Грига «Утро», мягкий конструктор.
Ход занятия:
Дети входят и встают полукругом.
Карта России со стихами:
Слава русской стороне!
Слава русской старине!
И про эту старину,
Я рассказывать начну….
Чтобы дети знать могли
О делах родной земли!
Воспитатель – Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса, полные зверей и птиц. на этой земле жили славяне. Их соседи хазары и монголо-татары - часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Более 1000 лет тому назад основали славяне своё государство, названное Русью. Русь защищалась от врагов. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. Жили среди русичей и богатыри. Они славились необыкновенной силой, об их подвигах слагались сказки и былины.
Воспитатель - А какие они были эти богатыри?
Дети: Сильные, крепкие воины, борцы, герои, они были отважные, бесстрашные, храбрые.
В. Васнецов. «Богатыри» Звучит музыка Э. Грига.
-Кто назовет их имена?
Дети: Алеша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич.
Воспитатель. - Правильно ребята, это самые известные русские богатыри.
В центре на дородном вороном коне сидит Илья Муромец – крестьянский сын. Он кряжист и могуч, как вековой лес, окружавший его с детства. У него благородное русское лицо, широкая борода с проседью. Спокоен Илья Муромец, спокоен и его могучий конь, готовый в любую минуту выступить на защиту.
По правую руку от Ильи Муромца – славный воин богатырь Добрыня Никитич, искусен в боях, плавании, стрельбе из лука.
По левую руку от Ильи Муромца третий богатырь – Алеша Попович, сын попа. Он тоже храбрый и смелый, берет в бою ловкостью, быстротой, находчивостью.
Воспитатель. - Кто из богатырей вам понравился больше всего?
Дети перечисляют богатырей.
Воспитатель. - Во что одеты богатыри?
– Какой богатырь самый могучий?
– Какой самый мечтательный?
– Кто держит меч?
– Куда смотрит каждый из богатырей?
– Чем вооружены богатыри?
– Что надето на богатырях?
– Для чего нужна кольчуга?
– Для чего нужен шлем на голове?
– Что охраняют богатыри?
– Как можно назвать эту картину?
Дети: Одеты в шлемы, кольчуги – такие железные рубашки, у них в руках мечи, лук со стрелами, палицы.
Воспитатель. - Правильно ребята цель у богатырей одна – защищать свою землю, стоять на страже Родины.
Сейчас я вам предлагаю стать богатырями:
Физминутка:
Дружно встанем раз, два, три
Мы теперь богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо-оглядимся величаво,
И налево надо тоже поглядеть из – под ладошек,
И направо и еще, через левое плечо.
Буквой «Л» расставим ноги,
Точно в танце руки в боки,
Наклонились влево, вправо,
Получается на славу!
Воспитатель: Дети, а с кем боролись герои - богатыри?
Дети: С Соловьем - разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным, Тугариным Змеевичем.
Воспитатель: Дети, а вы бы хотели пройти путь богатырей, увидеть их, узнать про их подвиги?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда нам нужно собираться в нелёгкий и опасный путь, где нас будут ждать необычные приключения, не испугаетесь? Знаю, что вы дружные и смелые. Дружба поможет нам преодолеть все преграды. Но, перед тем как отправиться в дальний путь, что предстояло выбрать русскому богатырю?
Дети: Дорогу.
Воспитатель: Правильно, ему предстояло выбрать дорогу, по которой пойти. В сказках и былинах богатырь всегда стоял на распутье у камня, на котором было написано, куда идти. Вот и у нас на дороге стоит такой камень, на нём написано:
Прямо пойдешь,
На заставу к богатырям попадешь!
Направо пойдешь,
Честь и славу найдешь!
Налево пойдешь,
Коня найдешь!
Воспитатель: Я предлагаю вам пойти прямо на заставу к богатырям.
Игровое упражнение «Построй крепость».
По команде все бегут к мягкому конструктору. Построив, заставу (крепость) дети все вместе возвращаются назад.
Воспитатель – Молодцы! Такую крепость построили, теперь нам не страшен ни Змей Горыныч, Ни Соловей Разбойник!
Воспитатель: А сейчас наш путь лежит направо. Вот и задание для будущих богатырей; ведь они не только сильные и отважные, но и умные.
Воспитатель: Сейчас я загадаю вам загадки про оружие и доспехи богатырей.
- Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)
- Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем)
- Что за полотно, которым укрывался от ветра богатырь? (Плащ)
- Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч… Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)
- Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький (Щит)
Воспитатель - А сейчас проверим ваши знания, посмотрите на экран, здесь нужно помочь Илье Муромцу собраться в поход.
Воспитатель: Отлично, с заданием справились.
Ребята, в Древней Руси родовым деревом считался дуб. Уходя в поход, богатыри подходили к дубу, брали с собой листок и горсть родной землицы. Этот обычай – брать с собой горсть родной земли сохранился до сих пор с тех далёких времён от наших предков.
Дуб – могучее дерево, он почитался на Руси за могучесть, жизнестойкость, давал силу людям, ему поклонялись и отдавали честь.
А теперь давайте встанем в круг и сделаем хороводный обряд – поклонение дубу.
Дети встают в круг и выполняют движения.
У нас рос дубок – (сидя на корточках, дети медленно поднимаются, тянут руки вверх).
Вот таков!
Корень да его –
Вот так глубок! (наклоняются вниз, показывая корень)
Листья да его – Вот так широки, (развести руки в стороны) Ветки да его – Вот так высоки! (руки вверх)
Ах ты, дуб–дубок, ты могуч (медленно поднимают сцепленные руки вверх)
На ветру ты, дубок, скрипуч (покачивание руками)
Дай мне силы, отваги, добра, (правая рука на сердце)
Чтобы землю родную
Защищать от врага.
Воспитатель - для того, чтобы нам вернуться обратно в детский сад, нужно перейти через речку, да не просто так, а построить мостик из бревнышек по порядку от 1 до 5.
Воспитатель - Вот мы и вернулись обратно в детский сад, скажите пожалуйста, что вам понравилось больше всего? Ответы детей…. Вот богатыри были героями, а в наше время кого можно назвать героями? Врачей, Пожарных, Космонавтов, Полицейских, Спасателей.
