Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Organized training activities in plans for the future
Жыл/год/year 2020 күні/дата/date:5.02 топ / группа/group: средняя «Г» тәрбиеші/воспитатель/kindergarten teacher: Крюкова Н.А.
Білім беру саласы / Образовательная область / Educational area: Коммуникация
Бөлім / Раздел / Subject: Развитие речи
Тақырыбы / Тема / Theme: «Мой весёлый, звонкий мяч» (составление описательного рассказа)
| Мақсаты / Цель / Aims: Цель: Уметь составлять рассказа об игрушке. При рассматривании предмета отмечать: цвет, форму, материал, из которого он сделан. Закрепить произношение звуков (ч),( с),( с’). Міндеттері / Задачи / Tasks: Образовательная / Educational: Продолжать учить составлять описательный рассказ об игрушке. Дать знания о разных видах мяча, о форме мяча, размерах, о том, как играют в мяч. Обогащать словарь детей за счет новых слов: «мягкий», «резиновый», «круглый», «красный», «синий», «бросать», «ловить», «катать». Развивающая / Developmental: Развивать внимание, сенсорное восприятие, речь. Воспитательная / Brining-up: Воспитывать бережное отношение к игрушкам, отзывчивость, умение слушать друг друга. Сөздік жұмысы / словарная работа / vocabulary work: гладкий, круглый, резиновый Билингвальді компонент: ойыншыктар- игрушки, доп- мяч, улкен-большой, кишкентай- маленький
Көрнекіліктер / Оборудование / Equipment: корзинка с мячами разной величины, цвета, резиновые, набивные, массажные, картинки с изображением мячей. |
Сабақ барысы / Ход занятия:
| Іс– әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс- әрекеті | балаларының іс әрекеті | Есеп | |
| + | - | |||
| Мотивациялық-қозғаушылық | Игровой момент: -Посмотрите, ребята, что-то интересное я сегодня принесла, и спрятала в этой корзине. Как вы думаете, что я туда положила? А давайте потрогаем рукой и попробуем отгадать? Правильно – это мячи! А посмотрите внимательно, что нарисовано на картинках, которые я положила? Да! Это тоже мячи! Воспитатель зачитывает стихотворение: Мой веселый звонкий мяч, Ты куда несешься вскачь? Красный, синий, голубой, Не угнаться за тобой!!! Хотите поиграть с мячами? | Дети сидят на стульчиках. Дети проявляют интерес к появлению игрушки, трогают рукой , высказывают свои предположения.
Дети отвечают: Это мячи.
Дети соглашаются |
|
|
| Ұйымдастыру-іздестіру | Воспитатель достает из корзины большой синий мяч. -Посмотрите, вот большой мяч. Какой он формы? Мы его держим двумя ручками. Вот так. (воспитатель берет мяч двумя руками). Его можно бросать вверх и ловить. Посмотрите, вот так! (воспитатель бросает мяч вверх и ловит его двумя руками).А кто скажет мне, какого цвета у меня мяч? Ребята, найдите на картинке большой синий мяч. Молодцы! Правильно! -А вот этот мяч какой? Большой или маленький? Какой он формы? (воспитатель показывает маленький мячик.) Мы можем его держать одной рукой.( Воспитатель предлагает детям подержать мячи в руках.) -Наши мячики круглые, а значит, они хорошо катаются. Хотите посмотреть, как катают мячи? Вот так! (Воспитатель показывает, как можно поиграть с мячом и прокатывает его в воротики.)
-А какого цвета наш маленький мячик? Правильно, он красный! Молодцы! Покажите на картинке маленький красный мячик. Наши мячики резиновые и они хорошо прыгают, когда их бросишь на пол. Посмотрите! (Воспитатель бросает мяч на пол. Мячик отскакивает.)
Физкультминутка: А давайте мы с вами превратимся в веселые мячики и попрыгаем Девочки и мальчики, Прыгают, как мячики, Ручками хлопают, Ножками топают, Глазками моргают, После отдыхают! Какие веселые мячики… Молодцы! А давайте посмотрим, какие еще бывают мячики.( Воспитатель достает из корзины мягкий набивной мяч.) Посмотрите, этот мячик мягкий. И когда мы его бросим на пол, он не подскачет, как резиновый.( Воспитатель демонстрирует.) Но зато его удобно ловить двумя руками, потому что он легкий и мягкий. Словарная работа: гладкий, круглый, резиновый Билингвальный компонент: Воспитатель просит детей сказать по -казахски: ойыншыктар- игрушки, доп- мяч, улкен-большой, кишкентай- маленький | Дети наблюдают , участвуют в беседе. -Он – круглый.
-Синего.
-Это маленький мячик. Он тоже круглый.
Дети показывают.
Дети выполняют действия согласно тексту.
Дети дополняют рассказ.
Дети произносят на казахском языке слова вместе и поочередно.
Дети проговаривают индивидуально и хором. |
|
|
| Рефлексивті- түзетушілік | И последний мячик остался в нашей корзине. Посмотрите, какой он интересный, у него есть пупырышки. Это массажный мяч. Он полезен для нашего здоровья Воспитатель предлагает желающим снять тапочки и покатать мяч ножкой. Понравилось? Ребята, с чем мы играли сегодня? Какие бывают мячи? Какой мяч понравился вам больше всего? Как можно играть с мячом?
Будете дома играть с мамой в мяч? Молодцы! | Дети выполняют массажные движения. Дети слушают , отвечают на вопросы. -маленькие, большие, резиновые, мягкие, массажные. - можно его бросать, ловить, катать. |
|
|
күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат / The expected result:
Білу керек/ Воспроизводит / reproduce: составляет описательный рассказ об игрушке
Нені игерді/ Понимает / understands: что предметы различаются по цвету, форме, материалу, из которого они сделаны.
Нені білді/ Применяет / applies: при описании мяча определения: мягкий, резиновый, круглый, красный, синий.
