МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
ИМ. В.Г. ДЖАРТЫ ГОРОДА МАКЕЕВКИ»
Итоговое занятие в дистанционном формате
«Музыка и танец»
Дата проведения: 25 мая 2023 г.
Место проведения: группа ВКОНТАКТЕ
https://vk.com/public30567644
Время проведения: 16.00
Педагог дополнительного образования:
Буйских Ю.Ю.
Макеевка, 2023
Тема занятия: Итоговое занятие в дистанционном формате «Музыка и танец»
Цель занятия: создать условия для закрепления знаний воспитанников с помощью нестандартных методов в дистанционном формате обучения, выявление соответствия уровня теоретической подготовки детей по программе.
Задачи:
Обучающие:
- создать условия для комфортного обучения детей;
- определение уровня усвоения детьми теоретических знаний в области танцевального искусства;
Развивающие:
- определение уровня развития индивидуальных творческих способностей;
- развивать пространственное мышление;
Воспитательные:
- формировать эстетические чувства, умения вести себя в коллективе;
- активизировать творческие способности;
Ход занятия
1.Организационный момент.
Здравствуйте, уважаемые обучающиеся.
Собрались сегодня с вами,
Чтобы вместе стать друзьями.
Поиграть, повеселиться
И чему - то научиться.
2. Сообщение темы занятия
- Сегодня у нас итоговое занятие, и проходить оно будет в необычной форме. В ходе этого занятия мы обобщим полученные ранее представления о хореографии и музыки.
3.Основная часть
- Итак, вам для работы понадобится листок бумаги, ручка и хорошее настроение. Вам нужно выполнить тест. Он включает в себя 20 вопросов с тремя вариантами ответов. (После проведения тестирования, дети присылают фотографии работ.)
1. В греческой мифологии муза танца?
А) Афродита
Б) Терпсихора
В) Афина
2. Старинный греческий танец?
А) Менуэт
Б) Полонез
В) Сиртаки
3. Упражнения у станка и на середине зала, необходимые для усвоения и усовершенствования танцевальной техники?
А) экзерсис
Б) танец
В) балет
4. Танцевальный шаг, при котором, в отличии от естественного, нога ставится на пол с вытянутого носка, а не с пятки?
А) антре, галоп
Б) балансе
В) марш
5. Польский бальный танец, похожий на торжественное шествие?
А) Менуэт
Б) Полонез
В) Бранль
6. Танцевальный выход на сцену одного и нескольких исполнителей?
А) марш
Б) антре
В) галоп
7. Искусство, которое выражает чувства и мысли посредством мимики и движений?
А) спектакль
Б) пантомима
В) балет
8. Люди 4 – 7 века, лучше других пляшущих, поющие, играющие на различных инструментах, знатоки шуток, присказок-поговорок?
А) скоморохи
Б) клоуны
В) юмористы
9. Украинский народный танец, исполняемый в быстром темпе?
А) полька
Б) галоп
В) гопак
10. Па, состоящее из переступании с ноги на ногу, чаще из стороны в сторону, реже вперёд-назад, что создает впечатление покачивания?
А) марш
Б) Па-де-бурре
В) балет
11. Польский народный танец, родившейся в Краковском Воеводстве?
А) Полька
Б) Краковяк
В) Полонез
12. Вид сценического искусства?
А) полька
Б) балет
В) танец
13. Часть традиционного женского сценического костюма у балерины?
А) туника
Б) пачка
В) купальник, венок, крылья
14. Бальный танец, который возник на рубеже двух веков 18 – 19 и произошёл от Австралийского народного танца лендлера?
А) вальс
Б) полька
В) танго
15. Австралийский композитор, автор 447 вальсов?
А) Ференц Лист
Б) Иоган Штраус
В) Фридерик Шопен
16. Самый древний вид русского народного танца?
А) пляска
Б) хоровод
В) полька
17. Назовите фигуру хоровода построение рядами?
А) «Улица»
Б) «Колонка»
В) «Ворота»
18. Как называется сочетание движений ног, если мотать поочерёдно от себя – к – себе, одной, а затем другой ногой?
А) «Маятник»
Б) «Моталочка»
В) «Флик-фляк»
19. Основной и очень распространённый мужской элемент русского народного танца.
А) «Верёвочка»
Б) «Хлопушки»
В) «Присядка»
20. Какой танец могут исполнять одновременно и взрослые и дети?
А) Ламбада
Б) шейк
В) Макарена
Для всех ответов используются следующие критерии оценивания:
1 балл - не смог ответить на вопрос;
2 балла - ответил на вопрос с подсказками педагога;
3 балла - самостоятельно ответил на вопрос.
Эталон ответа на вопросы.
1. Б) Терпсихора.
2. В) «Сиртаки».
3. В) Экзерсис.
4. А) Галоп.
5. В) «Полонез».
6. Б) Антре.
7. Б) Пантомима.
8. А) Скоморохи.
9. В) «Гопак».
10. Б) Па – де – буре.
11. А) «Краковяк»
12. Б) Балет.
13. Б) Пачка.
14. А) «Вальс»
15. Б) Иоган Штраус.
16. Б) Хоровод.
17. В) Ворота
18. Б) «Моталочка»
19. В) «Присядка»
20. В) «Макарена»
Оценочные критерии.
50-60 правильных ответов
Результат высокий - оценка 5
40-49 правильных ответов
Результат средний - оценка 4
25-39 правильных ответов
Результат удовлетворительный - оценка 3
24-20 и менее правильных ответов
Результат неудовлетворительный – оценка 2.
4.Заключительная часть. Подведение итогов.
- Подведём итоги. Подсчитываем баллы. (Педагог зачитывает правильные ответы) Давайте поздравим друг друга аплодисментами.
Ребята, сегодня мы на занятии отвечали на вопросы, которые изучали в течение года. Скажите, узнали вы что-то новое или интересное? (Ребята отвечают)
Спасибо всем (Обязательно отметить лучших).
5.Рефлексия.
- Еще мне бы хотелось узнать ваше настроение после нашего занятия, выберите и пришлите тот смайлик, который соответствует вашему настроению. (Ребята выбирают нужное изображение).
Спасибо за активное участие, меня порадовали знания и проявленный интерес!
