Тақырыбы: «Күз ханшайымы»
Мақсаты: Мектебімізде өткізіліп жатқан «Алтын күз» мерекесіне ұйымшылдықпен қатыса отырып, күз-байлық, күз-береке, күз-молшылдық, күз-шаттық, күз-қуаныш екеніні оқушы санасына жеткізу. Өздеріне ерік бере отырып, ауызбіршілікке, ынтымақтастыққа баулу.
Барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі
Жоспары:
1.Таныстыру.
2. “Өнерлі өрге жүзер”
(өз өнерін көрсету)
3. Қолөнер сайысы
4.“Білімді мыңды жығар” (сұрақ-жауап)
5.“Сәндік киім үлгісі”
6. Қорытынды.
ІІ.Негізгі бөлім
1-жүргізуші:
Қош келдіңіз көрермен,
«Күз ханшайымы» сын-кешіне
Отырыңыз қол соғып,
Шат күлкіге бөлене.
Көбейді құт-береке,
Астық толы қоймамыз
Құтты болсын мереке,
«Алтын күзді» тойлаймыз.
2-жүргізуші:
Осыпаются листья в садах,
Стройный клен под окошком желтеет,
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет.
Ближний лес затихает, и в нём
Показались повсюду просветы,
И красив он в уборе своем,
Золотистой листвою одетый.
1-жүргізуші:
Кеш жарық, қымбатты ұстаздар, оқушылар! «Арайлы алтын күз» атты күзгі кешіне қош келдіңіздер. Бәрекелді, мерекелі алтын күз құтты болсын. Қасиетті күз мезгілінің бір сөзбен айтып жеткізу мүмкін емес. Күз дегеніміз-жазира даланың дархан дастарханы. Күз дегеніміз- байлық, молшылық.
2-жүргізуші:
Здравствуйте, гости дорогие. Мы рады видеть вас в этом зале. Вот и осень подкралась незаметно. Дни становятся короче, а ночи длиннее. Всё пустеет, теряются яркие цвета лета. Одна за другой золотыми свечами загораются на опушке березы. Мягким одеялом сыплет по утрам туман. Удивительно переменчивы картины осени…
1-жүргізуші:
Ал енді оқушылар бүгінгі алтын күзге қатысушы ханшаларымызды ортаға шақырайық.
Біздерде ойын-сауық басталады
Тамаша күй тартылып, ән салады.
Қошеметтеп қол соғып отыралық
Ұмытармыз күні бойы шаршағанды.
Аққудай әдеміміз,сұлу жанбыз
Жан сұлуы мен тән сұлуын тепе-тең ғып
2-жүргізуші:
Пришло время представить вам наших конкурсанток. Встречайте - умные, красивые, обаятельные и находчивые участницы.
(Девочки выходят под музыку. Ведущие по очереди называют имя и фамилию участниц)
1-жүргізуші:
Ендеше cайысқа қатысушыларды таныстырып өтелік. Бүгін сайысымызға _____«_____» сынып оқушысы
№1___________________________________________________
2-жүргізуші: Вторая учасница ______ «____» классса
№2___________________________________________________
1-жүргізуші: Бүгін сайысымызға _____ сынып оқушысы
№3___________________________________________________
1-жүргізуші: Бүгін сайысымызға _____ сынып оқушысы
№4___________________________________________________
2-жүргізуші: Следушая учасница ______ «____» классса
№5___________________________________________________
1-жүргізуші:
Күз мейрам құтты болсын баршаға,
Күздің сәні келіп қапты ортаға.
Әділқазы алқалармен таныстырып,
Кетейінші осы отырған баршаңа,
-дей отырып құрметті көрермендер әділқазы алқаларымен таныстырып өтейін.
1._______________________________________________________
2._______________________________________________________
3._______________________________________________________
4._______________________________________________________
2-жүргізуші:
Жюри будет оценивать вас по конкурсам, в которых будет выбирать самую лучшую.
А теперь, когда мы представили наших конкурсанток, можем начать нашу конкурсную программу.
1. «Визитная карточка» (представление участницы в творческой форме: стихотворение, песня и.т.д)
2. «Мисс Талант» (исполнение на выбор песни, танца, сценического сценый)
3. «Золотая игла» (представить 1 работу прикладного творчества, рассказать о творческом замысле, техника исполнения, материал)
4. «Конкурс интеллектуалов»
5. «Дефиле» (демонстрация одежды выполненной самой участницей)
1-жүргізуші:
Сайыскерлерімізді біз 5 шарт бойынша сынайтын боламыз. Ол шарттар:
1.Таныстыру.
2. “Өнерлі өрге жүзер” (өз өнерін көрсету: ән, би, сахналық көрініс)
3. Қолөнер сайысы (үй тапсырмасы)
4.“Білімді мыңды жығар” (сұрақ-жауап)
5.“Сәндік киім үлгісі”
6. Қорытынды.
1-жүргізуші:
Ендеше, құрметті көрермендер қатысушыларымызға сәттілік тілей отырып, «Арайлы алтын күз» атты күзгі кешіне «Күз ханшайымы» сайысының бірінші бөлімі таныстыруға кезек берейік. Қол соғып қошеметтеп қарсы алыңыздар біздің сұлу да сүйкімді ханшаларымыз өздерін таныстырсын.
Таныстыру кезеңі
Ата жолын жалғамақ,
Ел дәстүрін қолдамақ
Сынып намысын қорғамақ
Қыздар шықты ортаға
-деп сайсымыздың 1-бөлімді таныстыруға ______ «____» сынып оқушысы ___________
_____________________________________________ сөз береміз.
2-жүргізуші:
На сцену приглашаем ученицу _____ «______» класса ________________________
__________________________
1-жүргізуші:
Келесі кезекті ______ сынып оқушысы ___________________________________сөз береміз.
1-жүргізуші:
Келесі кезекті ______ сынып оқушысы ___________________________________сөз береміз.
2-жүргізуші:
На сцену приглашаем ученицу _____ «______» класса ________________________
__________________________
1-жүргізуші: «Өнерлі өрге жүзер»
Асыл тастан, өнер жастан,
Шығады деп дарынды.
Халық айтса, қалт айтпас,
Әрқашанда нанымзы
Сол шындықты күнделікті,
Көріп жүрміз өмірден
Өнерімен танысайық,
Тілекші боп көңілден.
Сайыскерлеріміздің өнерлерімен танысайық.
2-жүргізуші: Конкурс «Мисс Талант»…
Девушки на выбор исполняют песню, танец или показать сцену.
1-жүргізуші:
2-бөлімді таныстыруға ______ «____» сынып оқушысы ______________________
____________________________сөз береміз.
2-жүргізуші:
На сцену приглашаем ученицу _____ «______» класса ________________________
__________________________
1-жүргізуші:
Келесі кезекті ______ сынып оқушысы ___________________________________сөз береміз.
1-жүргізуші:
Келесі кезекті ______ сынып оқушысы ___________________________________сөз береміз.
2-жүргізуші:
На сцену приглашаем ученицу _____ «______» класса ________________________
__________________________
1-жүргізуші: Келесі бөлім: «Қолөнер» сайысы
Сайысымыздың 3-бөлімінде сайыскерлер өз қолдарынан жасаған қолөнерлерін ұсынады.
Әр сайыскер өздерінің дайындап келген қолөнерлерін әділ қазыларға және көрермендерге таныстырып өтеді.
2-жүргізуші: Следуший конкурс «Золотая игла»
Девушки должны представить 1 работу сделанную своими руками рассказать о творческом замысле, технике исполнения, о материале который использовался.
1-жүргізуші:
3-бөлімді таныстыруға ______ «____» сынып оқушысы ______________________
____________________________сөз береміз.
2-жүргізуші:
На сцену приглашаем ученицу _____ «______» класса ________________________
__________________________
1-жүргізуші:
Келесі кезекті ______ сынып оқушысы ___________________________________сөз береміз.
1-жүргізуші:
Келесі кезекті ______ сынып оқушысы ___________________________________сөз береміз.
2-жүргізуші:
На сцену приглашаем ученицу _____ «______» класса ________________________
__________________________
1-жүргізуші:
Мықты болсаң сұрақтарға жауап бер,
Келді кезек тапқырлықты танытар,- дегендей келесі кезекті «Білімді мыңды жығар» (сұрақ-жауап) шартына кезек береміз.
Бұл бөлімнің шарты бойынша әр оқушыға сұрақтар қойылады. Соларға жауап бересіздер. Әр дұрыс жауапқа 5 ұпайдан беріледі.
2-жүргізуші: Следующий конкурс «Мисс Интеллект»
Может претендовать девушка, обладающая не только красивой внешностью, но и умная. Следующий конкурс как раз и продемонстрирует интеллектуальные способности конкурсанток…
Участницам предстоит в течение нескольких минут надо ответит на на несколько вапросов.
1-жүргізуші:
№1 . Жеті қазынаны атаңыздар? /Ержігіт, сұлу әйел, берен мылтық, құмай тазы, қара қазан, жүйрік ат, қыран бүркіт /
2-жүргізуші:
№2. Символ кочевой цивилизации — отчего дома, Родины, общего дома? (Шанырак)
1-жүргізуші:
№3. Бір топ аттылар тартыспағын қазақта қалай атайды? (Көкпар)
2-жүргізуші:
№ 4. Первый казахский ученный и просветитель, путешественник, этнограф исследователь истории и культуры Средней Азии, Казахстана и Восточного Туркестана? (Шокан Уалиханов)
1-жүргізуші:
№ 5.Жеті атаны атаңыз? (бала, әке, ата, немере, шөбере, шөпшек, немене)
2-жүргізуші:
№6. Какой город защищала Панфиловская дивизия в ноябре 1941 года? (Москву)
1-жүргізуші:
№7. Күз мезгілінде егілетін дақылдарды атаңыз?
Бидай, жоңышқа, сәбіз, пияз, арпа.
2-жүргізуші:
№8. Что означает силуэт орла на государственном флаге Республики Казахстан (это свобода непокорность, чувство достоинства, мужества, широта души и чистота помыслов народов проживающих в РК)
1-жүргізуші:
№ 9. Ұлға отыз үйден тию… (қызға қырық үйден тыйым)
2-жүргізуші:
№ 10. Продолжи пословицу «Терпение и труд…» (все перетрут)
1-жүргізуші:
№ 11. Білекті бірді жығар…. (білімді мыңды жығар)
2-жүргізуші:
№ 12. Продолжи пословицу «Век живи…» (век учись)
1-жүргізуші:
№ 13. Әдепті бала – арлы бала… (әдепсіз бала – сорлы бала)
2-жүргізуші:
№ 14. Продолжи пословицу «Дело мастера." (мастера боится)
1-жүргізуші:
№ 15. Жақсыдан үйрен… (жаманнан жирен)
2-жүргізуші:
№ 16. Продолжи пословицу «Семь раз отмерь…» (один раз отрежь)
1-жүргізуші: Келесі бөлім: .“Сәндік киім үлгісі” сайысы.
Арулар неткен сымбатты,
Ғажайып нұрға бөленген.
Алтын күнге үн қатты
Сәнді киім түрімен,-деп сайсымыздың келесі кезеңіне келіп жеттік.
Бүгінгі кеш өтіп жатыр өз мәнімен,
Әр сұлу әсем болар өз жанымен
Өз қолынан шығарған киім үлгісін
Сіздерге көрсетеді өз сәнімен,-дей келе келесі кезекте сән үлгісі.
Әр қатысушылар өз қолдарынан жасалған, тек мата, жіптен бөлек заттар арқылы жасалған сән үлгісін көрсетеді.
Әр қатысушы келіп өздерінің сән үлгілерін таныстырып өтеді. Әділ қазылар әр қатысушыларға бағаларын береді және ойларын білдіреді.
2-жүргізуші: Следующий конкурс «Дефиле»
Девушки продемонстрируют свое умение двигаться под музыку, а заодно получат возможность обаять зрителей и продемонстрировать свои наряды выполненные самими участницами.
1-жүргізуші:
Қыздарымыз өзінің киім үлгілерін дайындап болғанша, көрермендеріміздің тапқырлығын байқап көрейік.
2-жүргізуші: Пока конкурсантки будут готовиться к конкурсу «Дефиле», мы проведем конкурс для зрителей.
1. Конкурс «Ветер-ветер, ты могуч»
Перед участниками кладут скомканные в шары листки цветной бумаги, изображающие опавшие листья. По команде ведущего каждый игрок дует на свой «листок», стараясь переместить его к финишной линии. Тот, кто сделает это первым, становится победителем и получает звание «Ветер могучий», остальные участники являются «Ветерками» и до конца мероприятия подчиняются главному «Ветру».
2. Конкурс называется «Веселый портняжка»
Для этой игры необходимо выстроить игроков в два ряда, чередуя мальчиков и девочек. Затем из числа игроков выбирают двух “портняжек”. Каждый из них получает по небольшой деревянной палочке, в которую вдета длинная шерстяная нить (лучше, если она смотана в клубок). По сигналу начинается “шитье”. Протянуть нитку через рукава. Выигрывает тот “портняжка”, который “прошьет" свою команду быстрее.
1-жүргізуші:
Біздің сайысымыз әрі қарай жалғасады.
Қатысушыларымыз өз шығармашылықтарымен жасаған киім үлгілерін көрсетеді.
Олай болса, қол соғып қошеметтеп отырайық.
2-жүргізуші:
А наша конкурсная программа продолжается. Мы приглашаем конкурсантов.
1-жүргізуші:
5-бөлімді таныстыруға ______ «____» сынып оқушысы ______________________
____________________________сөз береміз.
2-жүргізуші:
На сцену приглашаем ученицу _____ «______» класса ________________________
__________________________
1-жүргізуші:
Келесі кезекті ______ сынып оқушысы ___________________________________сөз береміз.
1-жүргізуші:
Келесі кезекті ______ сынып оқушысы ___________________________________сөз береміз.
2-жүргізуші:
На сцену приглашаем ученицу _____ «______» класса ________________________
__________________________
1-жүргізуші: Қорытынды бөлім.
Қатысушылармыз өз тапқырлықтарын, шешендіктерін білдірсе, арайлы алтын күзіміздің жүлдегерлерін анықтайық. Ендеше кезекті әділқазылар алқасына сөз береміз.
2-жүргізуші:
Я думаю, это самый сложный конкурс с точки зрения жюри.
Вот он этот долгожданный миг. Сейчас мы узнаем имя победительницы. Надеюсь, остальные девушки не будут слишком расстраиваться: мы убедились, что вы — лучшие из лучших! (к зрителям) Поддержите же их!…
Пока жюри подводит итоги, мы опять поиграем в игру «Так бывает или нет?»
1. - Вам придётся постараться, на вопросы дать ответ.
Помогите разобраться – так бывает или нет?
Целый день на огороде бородатый козлик ходит.
- Отчего ты, козлик, грустный?
- В огороде нет капусты. Ни листочка не нашёл, - промычал с тоской козёл
Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
- Разве козлики мычат? Козлики не мычат, а блеют..
2. В гости я пришла к корове, выпить кружку на здоровье.
-Хочешь, - хрюкает корова, - я налью тебе парного?
- Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
3. Как не стыдно? Ай-яй-яй! Хватит спать. Вставай, лентяй!
А ленивый поросёнок кукарекает спросонок:
- Проходи своей дорогой. Дай поспать ещё немного.
Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
4. Сон куриный охраняя, наш петух охрип от лая.
-Знаешь, почему я лаю? Это я лису пугаю.
Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
5. Я спросил свою собаку: «Что ты с кошкой лезешь в драку?»
Это кошка лезет в драку, - замяукала собака.
Я хотела поиграть, а она меня кусать.
Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?
1-жүргізуші:
Сыпайы да мейірбанды, ақ маңдай ашық жүзді , айдай сұлу жылы жүздерінен күннің нұры төгілген нағыз ханшаға лайықты, ақылды да, парасатты қыздарамызды анықтайтын кезге де келіп жеттік.
Жеңістер мен жеңілістен тұратын,
Өмір күрес, жеткізе ме мұратын.
Жеңбедім, жеңілдім деп ренжімегін,
Қатысу да бір жеңіс, болсаң егер ұғатын.
Келешекте әлі талай сайыстар бар,
Өнерлерің шыңдалсын қалыспаңдар.
Өнерлілер көбейсін күннен – күнге,
Өмір күрес әлі талай жарыстырар … дей отырып, «Күз ханшайымы-2018» байқауының нағыз ханшасын жариялау үшін ортаға әділқазылар алқасын шақырамыз.
______________________________________________________________________
2-жүргізуші:
Для оглашения результатов конкурса слово предоставляется члену жюри.
___________________________________________________________________________
Заключительное слово награждение, вручение лент, коронация победительницы.
1-жүргізуші:
Қымбатты көрермендер! Жеңіпаздарымызға биік шыңдарды бағындырып, қонар тұғырлары биіктей берсін дей отырып, кешімізді осымен аяқтаймыз.
2-жүргізуші:
Вот и подошел к концу наш праздник — праздник красоты, ума и трудолюбия…
Желаем вам замечательных, весёлых каникул!!! До новых встреч!
