Сценарий конкурса
«Мистер и Мисс Лагеря»
Цель: выявление и развитие творческих способностей и задатков у воспитанников путём конкурсной деятельности.
Задачи:
- продолжать учить детей взаимодействовать в паре;
- активизировать и развивать творческие способности детей;
- воспитывать в них чувство коллективизма и дружелюбия.
(звучит песня «Модница»)
(слайд - заставка)
Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Сезон в нашем лагере подходит к концу, и мы решили отметить это событие выборами лучшей пары.
Ведущий: Итак, сегодня мы приветствуем вас на конкурсной шоу-программе «Мистер и Мисс Лагеря ». Это одновременно и конкурс красоты, и встреча клуба весёлых и находчивых. Вот почему я имею все основания говорить, что нас ждет путешествие в страну прекрасного. А открыли нашу праздничную программу ребята из отряда «Творцы», они исполнили песню «Модница».
Ведущая: Дамы и господа!
Мы рады, что пришли вы сюда!
Сегодня день знаменательный,
Готовились вы к нему основательно.
Ведущий: Ведь собрались сегодня, не зря мы. А чтобы выбрать Мистера и Мисс лагеря! Давайте же не будем тяготить ожиданием, а конкурсантов сейчас вам представим мы!
Приветствуем наших конкурсантов на звания «Мисс и Мистер Лагеря». (Участники выходят и строятся: отдельно девочки и отдельно мальчики.)
(фонограмма выход пар)
1.
2.
3.
4.
5.
Ведущая: Я с удовольствием хочу познакомить вас с членами жюри, которым я искренне сочувствую, ведь как трудно не растеряться сегодня в таком окружении.
(жюри)
Ведущий: Пусть каждому из участников сегодня сопутствует удача, вдохновение и самая горячая поддержка со стороны болельщиков. Начинам нашу конкурсную программу.
(слайд - визитка)
Ведущая: Первый наш конкурс-это КОНКУРС «Визитка» (МАКС. - 5 БАЛЛОВ, регламент – 3 мин)
Что ж начинаем свое представленье
С конкурса, на первый взгляд, очень простого.
Оценим, как конкурсанты начнут выступленье –
Какую находку покажут. Вам слово!
(Сначала девочки говорят заготовленную визитку о себе, потом мальчики. )
Ведущий: Спасибо, дорогие друзья! Ваша «визитка» была домашним заданием. Каждый из вас потрудился на славу, чтобы представить себя по-разному.
(слайд - ситуации)
Ведущая: А мы переходим к следующему конкурсу. Второй конкурс: КОНКУРС «Ситуации» (МАКС. — 5 БАЛЛОВ).
После представления конкурсантов надо познакомиться с ними поближе. А для этого надо создать им непредвиденные ситуации. Только вопросы будут смешные и с подвохом. Но и ответ надо дать развернутый, а не просто – да или нет.
Жюри оценивает качество ответа, юмор и находчивость.
( Каждому из участников задается один вопрос).
Ведущий: Примеры вопросов для девочек:
1. Вы спешите на бал, выходите из кареты, а под вами ломается ступенька.
2. Вы спешите на бал, а перед лестницей, ведущей во дворец, огромная лужа.
3. Вы готовитесь к балу, но прожигаете подол платья, а другого у вас нет.
4. Подавая вам пирожное, ваш кавалер роняет его вам на платье.
5. Вы вышли на балкон, и вас сверху окатили ведром воды.
Ведущая: Примеры вопросов для мальчиков:
1. Вы спешите на бал, но по дороге у вашей кареты отлетает колесо.
2. Вы приезжаете на бал, но вашу даму туда не пускают.
3. Вы одеваетесь на бал, но тут обнаруживаете, что костюм вам мал.
4. Подавая своей даме пирожное, вы случайно роняете его ей на платье.
5. К вашей даме на балу стали приставать незнакомые парни.
(слайд – художники)
Ведущий: Спасибо всем участникам за интересные ответы. Вы готовы, конкурсанты?
Настают конкурсы талантов!
Ведущая: Третий наш конкурс – талантов – это КОНКУРС «Художники» (МАКС. — 5 БАЛЛОВ).
Это было еще одно ваше домашнее задание. Мальчикам нужно было нарисовать самый красивый букет, а девочкам – самую красивую машину. Давайте посмотрим, как они справились с этим непростым заданием. Ведь обычно букеты рисуют девочки, а не мальчики, да и с машинами все наоборот.
(под музыку показ рисунков)
(слайд – стилисты)
Ведущий: А мы переходим к следующему испытанию…4 конкурс - «Стилисты»(расчёски, резинки для волос, ленты)
Причём в роли стилистов - парикмахеров выступят наши мистеры. А в роли клиентов – девочки (из зала). За считанные минуты при помощи необходимых предметов вам нужно создать этим очаровательным девочкам праздничные прически и придумать название вашим прическам.
- Уважаемое жюри, просим вас воспринять это искусство как юмор и оценить по достоинству.
(слайд - дефиле)
Ведущая: Следующий 5-ый наш КОНКУРС «ДЕФИЛЕ»(МАКС. — 5 БАЛЛОВ) (Участвуют только девочки)
В то время, как наши мальчики делают прически, девочки примут участие в дефиле: продемонстрируют свою походку, то, как они умеют двигаться на подиуме с улыбкой на лице, ну и конечно, свои наряды.
Я включаю музыку. Готовы?
Ведущий: А теперь послушаем мальчиков и оценим их искусство. Сейчас каждый участник конкурса назовет свои прически, покажет нам свои «шедевры»…
(слайд – танцы)
Ведущая: Итак, 6 –ой – заключительный наш КОНКУРС «ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ». (Разбиваются по парам. Оценивается каждый участник в паре). (МАКС. — 5 БАЛЛОВ).
По музыке надо определить танец, используя движения станцевать фрагмент, причем каждая пара не должна выйти за рамки газеты).
Танцы:
1. кан - кан
2. лезгинка
3.твист
4.медляк
Ведущий: Пока наше жюри подводит итоги, прозвучит песня «Стоят девчонки», а исполнят ее – Белоконова Аня и Тюнина Милана.
(песня «Стоят девчонки»)
(слайд –короны)
(Слово жюри. Подведение итогов конкурса. Определение победителей Победители получают короны : «Мистер Лагеря» и «Мисс Лагеря»)
Ведущая: От всей души вас поздравляем,
Короны победителей мы вам вручаем.
Носите их с достоинством и честью.
И в честь вас поем мы эту песню!
(Исполняется песня «Хорошее настроение»)
Общее фото на память.
