Использование ИКТ технологий на уроках истории и обществознания в ГКСУВУПКЗТ «Очёрская спецшкола»

Обоснование

выбора

Системность использования

(периодичность, тип урока, этап изучения темы, этап урока, вид деятельности (учитель-ученик) и т.д.)

Результат

(методическая и практическая

направленность

использования)

Сделать урок современным, понятным и интересным, который отвечает, требованиям ФГОС, позволяет Информационно-коммуникационные технологии.

Воспитанники прибывают в ГКСУВУПКЗТ «Очёрская спецшкола», как правило, с отставанием усвоенного учебного материала. Информационно-коммуникационные технологии позволяют учащимся работать активно и увлечённо, проявляя любознательность, познавательный интерес даже с небольшим багажом знаний.

Информационно-коммуникационные технологии - очень эффективный метод, и продуктивный способ введения новых информационных технологий в специальной школе, учитывая, что в нашем учреждении проходят обучение и учащиеся VIII вида.

По исследованиям учёных, человеческая память усваивает ¼ часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, ½ часть увиденного и услышанного, ¾ части материала, если ученик активно принимает участие в процессе обучения. Информационно-коммуникационные технологии позволяют создать условия для повышения процесса обучения.

Уникальность информационно-коммуникационных технологий заключается в том, что применять при всех типах и этапах урока

• на этапе мотивации;

• при целеполагании;

• на этапе актуализации знаний;

• для постановки проблемы;

• на этапе первичного закрепления;

• повторение пройденного материала;

• на этапе тестирования

• самостоятельная работа с самопроверкой.

• при рефлексии

Специфика Информационно-коммуникационных технологий заключается в том, что и учитель и воспитанник ГКСУВУПКЗТ «Очёрская спецшкола», обязан знать и уметь работать с большим количеством компьютерных программ. Тем самым укрепляются, и гармонирует межпредметные связи с предметом ИКТ. Так как компьютерные технологии не стоят на месте и развиваются стремительно, то воспитанники ГКСУВУПКЗТ «Очёрская спецшкола» и я, как преподаватель, обязаны самообразовываться, что позволяет нам поднимать свою подготовку по ИКТ.

Поэтому я всегда учитываю

этот момент при планировании программного материала.

На своих занятиях с воспитанниками ГКСУВУПКЗТ «Очёрская спецшкола». Я всегда применяю разные формы и методы обучения, стараясь применять различные приемы организации учебной деятельности.

На сегодняшний день я стал применять Информационно-коммуникационные технологии и в неурочной деятельности. Учащиеся готовят яркие презентации. Используя, под моим присмотром, доступ в интернет учащиеся готовят рефераты, доклады, участвуют в онлайн сетевых конкурсах различных уровней и т. д.

Умение работать с различными компьютерными программами позволит нашим воспитанникам более успешно заниматься по другим предметам и уверенно чувствовать себя после того, как покинут стены нашего учреждения в современном мире.

Навыки, приобретённые на моих занятиях, позволяют, порой, осуществлять поиск нужной информации быстрее, чем по учебнику.

Применение ИКТ, как в учебном, так и в воспитательном процессе позволяет мне, как педагогу, сочетать разнообразные формы работы, способствующие более глубокому и осознанному усвоению изучаемого материала, экономит время на уроке, насыщает его информацией, расширяет кругозор детей, прививает познавательный интерес к учёбе, поэтому, для меня получилось совершенно естественно внедрять данные технологии в свои уроки.

Информационно-коммуникационные технологии позволили существенно улучшить качество образования по моему предмету за счёт того, что у воспитанников возникла положительная мотивация усвоения знаний, произошёл неподдельный интерес к познанию нового материала.

Начиная использовать ИКТ в преподавании истории и обществознания, мне пришлось столкнуться с проблемой слабой подготовки наших воспитанников. Многому пришлось учиться и самому. Первыми шагами в использовании ИКТ стало применение на моих уроках презентаций в программе Microsoft Power Point, несложной в освоении. Достоинством данной программы является её эффективность, связанная с великолепной наглядностью, органичностью и технической практичностью. Имея шаблоны программы и выход в интернет, данная программа позволяет сделать уроки истории и обществознания в ГКСУВУПКЗТ «Очёрская спецшкола», ещё более яркими и эффективными.

Использование дисков школьной фильмотеки и электронные учебные пособия появилась возможность расширить кругозор учащихся, использовать онлайн - тесты на уроках, проводить рефлексию со всеми учащимися, повторять изученные темы, корректировать знания учащихся и оценивать воспитанников.

В дальнейшем от использования готовых компьютерных программ я перешёл к созданию собственных учебно-методических пособий и шаблонов в среде подготовки электронных презентаций Microsoft Power Point. Использование звуков и видео, различных спецэффектов и анимации, существенно улучшили восприятие учащимися презентаций и как следствие – усвоение программного материала.

Я использую презентации на моих занятиях не только при прохождении нового материала, но и для повторения, закрепления пройденного, проверки домашнего задания, разгадывания кроссвордов и ребусов, и творческой деятельности наших воспитанников.

Результатом использования в своей практике ИКТ на занятиях в ГКСУВУПКЗТ «Очёрская спецшкола» стало повышение качества образования учащихся на уроках истории и обществознания на 5.-10% ежегодно.