Внеклассное занятие
«Хороший тон или правила этикета»
Цель:
воспитание культуры поведения у детей.
Задачи:
- вызвать стремление употреблять в речи вежливые слова, оказывать моральную поддержку тому, кто в ней нуждается;
- развивать у детей умение видеть и понимать себя, свой внешний вид и внутренний мир;
- способствовать формированию и развитию нравственных, эстетических качеств личности;
- способствовать формированию и развитию мотивации обучающихся к занятиям этикета;
Ход:
- «Мы спросили у Тимоши:
«Что такое тон хороший?»
Всё краснел он и кряхтел,
Ответить так и не сумел».
- А вы, ребята, сможете дать ответ на этот вопрос???
Дети: Это когда человек ведёт себя культурно.
- Да, ребята, вы правы.
- Вы, ребята, конечно же сталкивались с ситуациями, когда о человеке говорят: «Да он не умеет себя вести, у него дурные манеры, он не знает правила этикета.
- Многое изменилось в жизни человечества за миллионы лет. Однако, из года в год повторяются некоторые обычные, повседневные ситуации. Люди встречаются и расстаются, знакомятся и прощаются, ходят в гости, принимают гостей, дарят подарки и т.д. Бесчисленное количество раз это повторялось и постепенно люди выработали удобные и разумные способы поведения. Так и возник ЭТИКЕТ. Каждая нация вносила свой вклад в правила человеческих отношений. Например, скандинавы ввели в этикет правило - представлять самые лучшие места женщинам.
- Ребята, вы поняли, что ЭТИКЕТ – это множество правил (самых маленьких, мелких), при которых все люди работающие, отдыхающие, просто живущие рядом чувствуют себя хорошо.
Начинают учиться этим правилам с детства, когда маленькие граждане живут ещё в своей семье. Но кто-то подрос, пошёл в детский сад, в школу, а правил всех так и не знает, значит и не соблюдает, а может и не хочет соблюдать. Бывает, что некоторые и не хотят их соблюдать!
- Но вы, наверное, всегда помните в какой домашней обстановке вам хотелось бы жить! Иными словами, каждый хочет, чтобы дома у него было всё хорошо.
- Дети, а чего именно вы хотите??
Хочу, чтобы меня встречали добрым словом, улыбкой.
Хочу, чтобы не ругали.
Хочу, чтобы мне разрешали приглашать моих друзей в гости.
Не оскорбляли и т.д.
- Давайте прочитаем знакомые вам с детства стихи, а вы, ребята, подумайте над их содержанием. (стихотворение С.Маршака «Урок вежливости»)
«Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести :
– В гостях, медведь,
нельзя реветь,
Нельзя грубить и чванится.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырёх.
Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.
Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старость уважай.
И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!
Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести…
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.
Он кланялся соседям –
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.
Совал, куда не надо нос,
Топтал траву и мял овёс.
Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести
Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!
- Конечно, если у человека нет внутренней культуры, уважения к людям, то и манеры не спасут от хамства и невоспитанности.
- Посмотрите две сценки на эту тему.
1.
«- Здорово, Викча (развязно)!
- Здорово, Лерча!
- Как дела?
- Да так… дела стрёмно!
- Где тусишься?
- На дискачах. Слышь, у тебя шнурки в стакане?
- А меня кА-то не колышет.
- Ну всё, я сваливаю, а то меня предки ждут.
- Везуха тебе, а мне ещё мозги парить».
2.
«- Здравствуй, Лена.
- Здравствуй, Инна.
- Как твои дела?
- Спасибо, отлично. А твои?
- Тоже неплохо.
- Как поживают твои родители?
- У них всё хорошо.
- До свидания, Инна.
- До свидания, Лена».
- За кем вам наблюдать было приятнее? Почему?
(Дети высказывают своё мнение.)
- Действительно, манера держаться развязно, привычка громко говорить, не стесняясь в выражениях, характеризуют людей грубых, не воспитанных, не слишком умных. С ними не очень-то приятно общаться, вернее – совсем неприятно.
- Сегодня мы говорим о правилах хорошего тона. Для любого человека важно знать хорошие манеры.
- А что же такое – МАНЕРЫ?
Это способ держать себя, внешняя форма поведения, тон, слово, жесты, мимика.
- Если у человека хорошие манеры, он умеет произвести хорошее впечатление на окружающих. Ясно и красиво выражать свои мысли – тоже признак хороших манер.
- Живя рядом с другими людьми, ты неизбежно встречаешься с множеством правил, которые давно стали общественными нормами. Когда человек выполняет эти правила, он уверен в том, что его никто не осудит. Выполнять правила стоит во всех случаях, и когда много посторонних, и когда никто не видит. И тогда это войдёт в привычку и станет частью характера.
- Ребята, первое пособие по правилам поведения в России появилось в 1717 году и написал его сам Пётр 1. Русский царь подчёркивал, что воспитанного человека украшают 3 добродетели – ПРИВЕТЛИВОСТЬ, СМИРЕНИЕ и УЧТИВОСТЬ. Хотя время далёкое, но эти качества высоко ценятся и сейчас.
- Ребята, человек всегда живёт среди других людей. Он постоянно находится в каком-то коллективе (семейном, школьном, в трудовом). И, если вы научитесь вежливости в своём первом – семейном – коллективе, то вы сможете быть такими и дальше.
- Нормы поведения всегда и везде одинаковы. Поэтому, дети:
1) нельзя омрачать настроение других людей;
2) нельзя грубить и огрызаться;
3) нельзя произносить нецензурные слова, давать клички;
4) надо всегда помнить, что рядом люди, если испортишь им настроение, они могут тебе ответить тем же.
«Петя наш пришёл домой,
Закричал он: «Ой, ой, ой!
Есть хочу». Швырнул портфель,
С треском распахнул он дверь.
Пальцами залез в варенье –
Всем испортил настроенье.
Бабушке в ответ грубил,
Вазу мамину разбил.
По квартире, словно буря,
Летит, топает, стучит.
Удивляется, что мама
Снова на него ворчит».
- Вот вам и правила хорошего тона в семье – помни о тех, кто рядом. А если в семье кто-то болен, нельзя шуметь, громко говорить и включать телевизор. Надо уступать друг другу.
«Я сегодня такой злой –
Не играют все со мной.
Папа занят. Старший брат
Тоже в этом виноват,
Что-то чертит целый день
Поиграть со мною лень.
Меня сестра не замечает,
Только музыку играет.
Я их всех так не терплю,
Всех сегодня не люблю!»
- В чём он не прав???
( Брата надо уважать, потому что он человек ответственный, надо смириться и подождать. )
- Да, ребята, прежде всего надо это понимать, а понимая, вы не станете капризничать. Ребята, а разговаривать с другими людьми – это большое искусство.
«Слова плохие быстро приживаются
И так и лезут к Лёше на язык.
Не замечает, что родные обижаются
Он к их вниманию уже привык.
Сегодня фыркнул,
Завтра грубости сказал.
Скажи, а ты кого-то обижал?»
(Дети рассказывают свои случаи из жизни.)
- Хорошо, что такие случаи не прошли для вас бесследно. Вы переживали, значит вы поняли, что от такой плохой привычки надо избавляться.
«Это мне купите, это принесите.
Это мне подайте и не раздражайте.
Этот тортик для меня,
И те фрукты тоже.
Не справляюсь я с примером –
Быстро все поможем!
И не видит эгоист, как печальна мама.
Повторяет он с утра грубо и упрямо:
Вы же все – моя родня,
Все должны быть для меня».
- Что можно сказать о таком ребёнке? (ответы детей)
- Научившись соблюдать правила хорошего тона, мы всегда будем помнить о том, что вокруг нас находятся люди. И по отношению к ним применимы те же правила.
Совершение плохого поступка приводит к тому, что вас наказывают, ругают. И тогда вам может показаться, что вас никто не любит. Если такое с вами происходит, то помните, что в этом ваша вина. Не совершайте плохих поступков. Выполняйте все правила, которым вас учат.
(два ребёнка показывают сценку – щкольники, которые ведут беседу…)
Она:
Я сегодня так бежала,
Всё равно вот опоздала.
И часы есть на руке…
(вздыхая…) Есть и запись в дневнике.
Он:
О контрольной я узнал,
Взял её и прогулял.
Кроме записи есть двойка,
Ждёт меня головомойка.
Она:
Скучно стало на уроке,
Мы трещали как сороки
И резинку пожевали,
И подружке подсказали.
Он:
А я списываю часто.
И могу притом похвастать,
Что бросают мне записки
И девчонки, и мальчишки.
Она:
На перемене мы все ели,
Кругом фантики летели.
Пожевали мы резинку -
Прилепили на картинку.
Он:
На перемене мы общались,
Нецензурно выражались.
До того мы докричались,
Что дежурному попались.
Она:
Мы в столовой быстро ели,
Крошки на пол все летели.
Потом пальцы облизали,
В соседа косточкой стреляли.
Он:
В туалете старшеклассник
Малышей вокруг собрал
Он курил, курил с друзьями,
Дым колечками пускал.
Говорил мне: «На, попробуй!»
Протянул я руку робко
Я курил, глаза слезились,
А мальчишки веселились.
Она:
Помнишь, мы всё рассуждали,
Почему нам столько дали
Замечаний…
Всё же это для забавы,
Разве были мы не правы???
Он и Она (хором):
Нам ответьте вы, ребята:
Что мы в чём-то виноваты???
(дети отвечают на поставленный вопрос)
- Ребята, вы поняли что этикет – это правила.
- Мы все должны учиться смотреть на себя со стороны, задумываться, как выглядим внешне, какое впечатление производим на окружающих. Существует такая пословица - «Встречают по одёжке, провожают по уму». Подумайте над этими словами.
- А сейчас мы проведём небольшой конкурс и узнаем, кто из вас лучше знает правила вежливости. За правильные ответы получаете бонус.
1.Кто здоровается первым, если встретились старший и младший.
2.Кто должен первым закончить телефонный разговор – тот, кто позвонил или тот, кому позвонили?
3.Тарелку с супом не следует наклонять потому, что…
4.Не перебивайте говорящего товарища или взрослого, потому что проявляется…
5.На улице или в транспорте вам наступили на ногу. Как вы поступите?
6.Нужно ли уступать место в транспорте пожилым людям? А ещё кому?
7.Что будет если двое друзей не будут уступать друг другу?
- Я очень надеюсь, что сегодня мы общались не зря. И вы будете объективно оценивать себя, следить за своим поведением, наблюдать за поведением окружающих. У одного древнегреческого писателя спросили: «Где ты учился благовоспитанности?». Он ответил: «У невоспитанных – я избегал делать то, что делали они».
"В музее, кинотеатре и трамвае
О том, о сём друг с другом говорим,
Но часто одного не замечаем,
Что, как в лесу дремучем, мы кричим.
О том, что мы вчера ходили в гости,
Что папа подарил велосипед,
У дедушки к дождю разнылись кости,
А, между прочим, дождика всё нет!
Пожалуйста, почише!
Тсс…! Тсс…! Ч… - ч… - ч!
В какое бы общественное место
Судьба сегодня вас не привела,
Учтите, никому не интересно
Всё знать про ваши личные дела.
Про то, что к вам приехал дядя Коля,
Что кошка утащила пять котлет,
Что вы немножко пошалили в школе,
А маму вызывает педсовет.
Пожалуйста, потише!
Совсем не обязательно кричать!
Ведь вас и так услышат!
Попробуйте, всё тихо рассказать!»
ПРИЛОЖЕНИЯ
1.
«Этикет» – песня на стихи Павла Ашукина
2.
А теперь постараемся взглянуть на себя со стороны и исправить все ошибки. Для этого ответим на следующие вопросы.
1. Ты вошел в раздевалку, там много ребят. Рядом с тобой девочка. как ты поступишь?
2. Утро, ты входишь в класс. В классе несколько твоих товарищей. Как ты войдешь в класс?
3. На перемене ты случайно налетаешь на одноклассника. Как ты поступишь в этой ситуации?
4. Утром по коридору навстречу тебе шла твоя учительница и учительница соседнего класса. Как ты поздороваешься?
5. Если ты поздоровался с учителем один раз, надо ли здороваться еще раз?
6. Девочка обозвала тебя. Что ты сделаешь?
7. Ты увидел, что твои одноклассники дерутся. Как ты поступишь?
8. На утреннике тебя попросили выступить, а тебе не хочется. Как ты поступишь?
9. – Вы стоите перед входом в школу, люди входят и выходят, кого вы должны пропускать?
10. –Вы идете по коридору школы вместе со своим другом, рядом толкаются мальчики, один из них падает, ваша реакция?
3.
Что такое ЭТИКЕТ? (А. Усачёв)
Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.
Что такое этикет? (А. Степанов)
Что такое этикет?
Это можно,
Это нет...
Этикет, как этикетка
И хорошая отметка,
Но не только в дневнике,
У людей на языке…
Очень просто жить культурно.
Все прекрасно,
Что не дурно.
4.
Этикетные задания
– Знаете, я сегодня на своем пути встретила невоспитанного мальчика. Его зовут Витя. Он грубил своей маме, громко кричал и что-то требовал, злился.
Витя не из нашей школы, но я знаю его адрес, т.к. он живет в соседнем доме. Пожалуйста, вспомните и расскажите, ребята, ситуации из вашей жизни, в которых волшебное слово вам помогло и я их передам Вите. Спасибо, будем надеяться, что наши правдивые ситуации и советы ему очень помогут.
– Как называют человека, который произносит волшебные слова? Каким качеством он обладает? (Вежливость, воспитанность…).
5.
Правила поведения В ТЕАТРЕ, В КИНОТЕАТРЕ, НА КОНЦЕРТЕ. "Перевертыш".
Подавая свои вещи гардеробщице, ни в коем случае не перебрасывай курточку или плащ за барьер. Пусть он сам поработает. Если так сделает каждый зритель, у гардеробщицы разовьются прекрасные мускулы.
Номерок лучше всего повесить на палец, так будет удобно вращать его. Именно для этого на номерках сделана дырка или привязана веревочка.
Если твое место в середине зала, не торопись занимать его. Пусть сначала сядут все остальные. Зато потом, когда ты будешь проходить, им придется встать. Такая зарядка очень полезна для здоровья.
Как только ты устроился на месте, начинай хлопать. Ведь просто несправедливо, что ты готов, а представление или фильм еще не начался.
Не забудь: вам с товарищем не так уж часто приходится просидеть рядом полтора-два часа. Используйте эту возможность, чтобы рассказать все новости и обсудить сложные вопросы. Одно плохо: приходится иногда напрягать голосовые связки, так как мешает музыка или реплики актеров...
Купи в буфете шоколад, но сразу не ешь. Иди в зал и разверни тогда, когда певец или музыкант выйдет на сцену. Знаешь, как приятно есть шоколад и конфеты под музыку! Обязательно звонко шурши фольгой.
Не будь эгоистом. Если тебе известно содержание фильма или спектакля, быстренько расскажи самое главное соседям. Они будут так благодарны!
Помни, что долго сидеть неподвижно очень вредно для организма. Поэтому больше двигайся: поворачивайся, наклоняйся, упирайся ногами в спинку переднего сиденья, спихивай руки соседей с подлокотников.
Обязательно во время представления или показа фильма несколько раз выйди из зала и прогуляйся по фойе. Вернувшись, не забудь громко узнать у друга, что происходило за время твоего отсутствия.
Дружок, ты догадался, что делать надо все наоборот?
6.
Приветствия (А. Усачёв)
Для прощания и встречи
Много есть различных слов:
"Добрый день!" и "Добрый вечер!",
"До свиданья!", "Будь здоров!",
"Я вас рада видеть очень",
"Мы не виделись сто лет",
"Как дела?", "Спокойной ночи",
"Всем пока", "Прощай", "Привет",
"Буду рад вас видеть снова",
"Не прощаюсь!", "До утра!",
"Всем удачи!", "Будь здорова!"
И "Ни пуха, ни пера!".
Доброе утро (Н. Красильников)
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро! —
Солнцу и птицам.
— Доброе утро! —
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро
Длится до вечера.
Прощание (А. Кондратьев)
Нам желают:
Доброго пути!
Будет легче
Ехать и идти.
Приведет, конечно,
Добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
О рукопожатии (А. Усачёв)
С детских лет должны мы знать
Древнюю науку:
Первым должен подавать
Старший младшим руку.
Женщины – мужчинам,
Девочки – мальчишкам...
Но при этом руку
Не трясите слишком!
И хочу совет я дать
И большим, и детям:
Нужно чисто отмывать
Руки перед этим.
***
Если ж кто-то стал тонуть,
Или стонет в яме...
Можно руку протянуть,
Первым руку протянуть
Старшему и даме!
Главное правило вежливости (А. Усачёв)
У Змея Горыныча
Три голоВЫ –
И нужно к нему
Обращаться на ВЫ.
Тяни-Толкай
С двумя голоВАМИ:
На ВЫ его звать
Мы обязаны с ВАМИ.
И только одна голова
У соВЫ.
Но надо и к ней
Обращаться на ВЫ.
На ВЫ обращаться
Советую ВАМ
И к людям, и к птицам,
К тюленям и ль ВАМ!
Но есть господа,
Что полны простоты
И знают одно обращение:
ТЫ.
Они незнакомы
С просТЫми слоВАМИ.
С такими слоВАМИ
Как ВЫ, ВАС и ВАМИ.
Подобны их головы
ТЫкВАМ!
И лезут они с громким
"ТЫ" к ВАМ...
Но ВЫ даже к ним
Обращайтесь на ВЫ...
Поскольку их много на свете,
УВЫ!
Рано или поздно (А. Усачёв)
Кто приходит в гости поздно –
Поступает несерьёзно.
Исчезают со стола
И халва, и пастила.
Достаются только кости
Тем, кто поздно прибыл в гости!
Кто приходит в гости рано,
Поступает тоже странно...
На хозяине – халат,
Или в доме вовсе спят.
И глядят, как на барана,
На того, кто прибыл рано.
Приходить старайтесь в гости
Точно в названный вам час.
Или – рано или поздно –
В гости звать не станут вас!
Незваная компания (А. Усачёв)
На День рождения пингвин
Позвал пингвина-друга.
А друг явился не один –
Привёз он маму с юга…
А на хвосте пришла жена,
Причём явилась не одна:
Её подруга с мужем
Пришли на званый ужин.
Ещё привёз на вечер друг
Детей различных десять штук...
Был довод очень веским –
Оставить дома не с кем!
Ввалился чей-то брат с женой:
Что делать дома в выходной?!
Привёл соседку с внучкой
И с бультерьером Жучкой.
Гостей набилось столько в дом,
Что раскололась льдина...
И наш хозяин в дом потом
Не приглашал пингвина.
Пугало (А. Усачёв)
Наряжалось пугало
В нашем огороде:
Одевалось пугало
По последней моде.
Новая тельняшка
И обрывок майки,
Да пёстрая рубашка
Торчит из-под фуфайки.
Под трусами красными
Видны штаны с лампасами,
А поверх жилета
Два галстука надето.
Одна нога – в калоше,
Другая носит валенок,
Да кепочка в горошек
На голову напялена.
И одето здорово!
И обуто круто!
Только не зовут его
В гости почему-то.
Обзывают пугало
Чучелом в народе...
Хоть одето пугало
По последней моде!
Если вы собрались в гости... (А. Усачёв)
Если вы собрались в гости,
А собака – у ворот,
Колбасы собаке бросьте,
Или с сыром бутерброд.
Киньте ей сардельку в миску,
Можно свежую сосиску,
После парочки котлет
Предложите ей паштет.
Подложите псу тушёнку,
Ножку курицы, печёнку,
Наконец кидайте фарш
И в ворота смело – марш!
А собака зарычала –
Начинайте всё сначала:
Если вы собрались в гости...
Приглашение улитке (А. Усачёв)
Послал я приглашения:
"Сегодня, ровно в шесть,
С ужасным нетерпением
Вас жду на День рождения...
Пирог клубничный есть!".
Друзья явились точно в срок:
Был съеден праздничный пирог
И выпиты напитки.
Пришли жираф и носорог,
Влетели сразу семь сорок...
Лишь не было улитки.
Она вползла через три дня
С букетом незабудок:
"Мой друг! Прошу простить меня –
Я шла к вам трое суток...
И вам вручить букет спешу.
Спасибо! До свидания!
Но в следующий раз прошу
Позвать меня ЗАРАНЕЕ!".
Кот и собака (А. Усачёв)
Как-то позвал в День рожденья Антон
Витьку с собакой
И Катьку с котом.
Сесть не успели гости за стол,
Как разговор всем знакомый пошёл...
Пёс зарычал: "Ненавижу котов!
Я их гонять днём и ночью готов".
Кот прошипел: "Презираю овчарок...
Тоже мне, в гости явился, подарок!".
Фыркнули разом – и тут же сцепились:
Блюдца упали, чашки разбились,
Ваза с цветами летит со стола...
Но и вода их разлить не могла.
В общем, нескучно прошёл День рожденья:
Гости стирали с одежды варенье
И с потолка соскребали салат...
Бедный хозяин! А кто виноват?
Можно звать в гости
Компанию всякую,
Только не вместе
Кошку с собакою!
Незнакомые насекомые (А. Усачёв)
К Божьей коровке пришли насекомые
Между собою не очень знакомые.
Шмель рядом с Мухой уселся неловко –
Их не представила Божья коровка.
Рад поболтать бы Кузнечик с Жуком,
Только Кузнечик с Жуком незнаком.
В полном молчанье уселись на лавки
Две малолетние Стрекозявки.
Рядом пристроился мрачный Сверчок,
Выпил нектару стакан – и молчок.
Пышно хозяйка уставила стол,
Но разговор у букашек не шёл:
Молча все гости напились, наелись,
И разошлись, расползлись, разлетелись.
Очень неловко бывает общаться,
Если не знаешь, как обращаться!
***
Вы сильно устали иль самую малость –
Советую вам при гостях не зевать:
Усталость, зевалость, и засыпалость
Хозяин воспитанный должен скрывать.
Гостям, безусловно, покажется странным,
Когда он начнёт обниматься с диваном
И вдруг захрапит среди мягких подушек,
Забыв про любимых друзей и подружек.
Гостей проводи. А тогда уж – в кровать...
И можешь зевать, и зевать, и зевать!
***
Если хозяин гостей уважает,
Значит, хозяин гостей провожает:
Кого-то – до двери,
Кого – до дороги...
Но не прощайтесь ни с кем на пороге!
Это не правило этикета,
А просто такая дурная примета.
Каменный цветок (А. Усачёв)
Богата хозяйка Медной горы:
В покоях её золотые ковры,
Хрустальные люстры, алмазные арки...
Какие, представьте, нужны ей подарки,
Если у этой хозяйки гора
Полна малахита и серебра?!
Всё было богатой хозяйке не мило.
Но в гости пришёл бедный мастер Данила:
С поклоном явившись в роскошный чертог,
Вручил малахитовый скромный цветок.
Был встречен по-царски юноша бедный,
Хотя он принёс не алмазный букет.
История эта стала легендой...
Такие творит чудеса этикет!
***
Надеюсь, читатель умный поймёт:
Подарок и другу, и маме
Дороже не тот, что дороже...
А тот,
Что сделан своими руками!
Если вам не нравится подарок (А. Усачев)
Если вам не нравится подарок,
Постарайтесь громко не орать:
" Я не собираю больше марок
И не собираюсь собирать!"
Или, получив в подарок книгу,
Воздержитесь на весь дом вопить:
" Я ее читать не буду... Фигу!
Не могли компьютер мне купить?"
" Я не стану пить из этой чашки!",
" Не надену я такой рубашки!",
"Ты зачем мне куклу покупал?..
Где ты эту гадость откопал?"
Пусть вам не понравится подарок,
Может, не красив он и не ярок,
И обманет ваши ожидания...
Важен не подарок, а ВНИМАНИЕ!
Людоед и этикет (А. Усачёв)
Учит крошку-людоеда
Папа-людоед:
Если хочешь съесть соседа –
Вспомни этикет.
Не кидайся, как на кость,
На гостей в квартире:
Если в дом заходит гость –
Улыбайся шире!
Пусть соседу будет сто
Или стукнет десять,
Помоги им снять пальто
И на гвоздь повесить.
Да не гостя, а пальто!
Есть в прихожей – ни за что!
Людоед здоровый
Кушает в столовой.
И запомни с юных лет,
Что вещают предки:
Нет обеда, если нет
На столе салфетки.
И красиво не забудь
Разложить приборы,
А не то про нас пойдут
Слухи, разговоры.
На обед придут бомжи
Или королева...
Ножик справа положи,
Ну а вилку слева.
Это твёрдо изучи.
Ну а где же ложка?
И на папу не рычи...
Повторяю, крошка:
Что в тарелке ни лежит –
Яд или отрава –
Вилку слева положи,
Нож и ложку справа.
Вот теперь ты можешь сесть
И прилично гостя съесть...
Чтобы быть упитанным,
Нужно быть воспитанным!
Морская история (А. Усачёв)
Мальчик Володя
В гостях заскучал:
Стул под собою
Качал и качал.
Он представлял,
Что он храбрый моряк...
Плыл он по морю
И с палубы – бряк.
Скажем точнее – со стула свалился:
Ну и компотом при этом облился.
Вот что случилось с маленьким Вовой.
Случай, конечно, это не новый:
Такое и с волком морским приключается,
Если он долго на стуле качается!
16
