Третье февраля. Классная работа.
Вспомним, что изучали на прошлых уроках? Что хорошо запомнилось? Вызывает ли затруднение у вас данное правило?
«Нельзя, чтоб тот себя письмом прославил, Кто грамматических не знает свойств и правил» А.П. Сумароков
Орфоэпическая разминка. На Бахче у нас растет, Как разрежешь, сок течет Свеж и сладок он на вкус Называется ____________
Чтоб скорей в библиотеке Отыскать ты книгу смог В ней бывает картотека Специальный __________
Много вкусного в саду У нашей тети Фёклы И малина, и клубника И конечно, _____________
Повторение: Ш…пот Ш…в Ч…лка Ж…рдочка Ш…рты
Капюш…н Щ…тка Ш…колад Ж…нглёр Крыж…вник
Физминутка
Посмотрим на пару слов: акц ? ия нарц ? сс синиц ? н Попробуйте сформулировать тему урока? И цель урока?
Слова-исключения: цыплёнок цыган цыкнуть (цыц) на цыпочках Давайте сочиним что-нибудь, чтобы запомнить эти исключения?!
И после Ц
Ы после Ц
- В КОРНЯХ СЛОВ
- В ОКОНЧАНИЯХ и СУФФИКСАХ
- В СЛОВАХ НА -ЦИЯ
- +ИСКЛЮЧЕНИЯ
Вставьте Ы или И: Ц…нга, куц…й, овц…, акац…я, ц…плята,сигнализац…я, ц…ркуль, секц…я, ц…ган, синиц…н, у гостиниц…., ц…новка, белолиц…й, панц…рь …
Нарц…сс, нац…я, сигнализац…я, у ящериц…, у прокарниц…-мартышки, полиц…я, молодц…-храбрец…, умниц…-разумниц…, авиац…я, падчериц…н, дикц…я.
ИТОГИ Вспомним, что изучили сегодня? Трудна ли новая тема? Какие исключения запомнили?
Домашнее задание: Параграф: Упражнение: Словарные слова:
