Технологическая карта по волейболу. Тема: "Технические приёмы волейбола (верхняя передача, приём мяча снизу двумя, нижняя прямая подача мяча)."

Предметные

Метапредметные

Личностные

Совершенствование верхней передачи мяча, приёма мяча снизу двумя, нижней прямой подачи мяча.

Умения проявлять физические способности (качества)

Регулятивные: Проявлять осознанную дисциплину и готовность отстаивать собственную позицию; осуществлять самоконтроль, коррекцию и самооценку своих действий при выполнении технических приёмов игры в волейбол.

Познавательные: учиться анализировать действия при выполнении; самостоятельное установление причин неправильного выполнения технических приёмов игры в волейбол.

Коммуникативные: Владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, умение логически грамотно излагать, аргументировать собственную точку зрения.

Проявлять: мотивацию к совершенствованию действия – технических приёмов игры в волейбол; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Учиться уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

Этап

урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Формы взаимодействия

учащихся

УДД

Виды

контроля

Вводно-подготовительная часть 12-13 минут

Построение, приветствие. Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к занятию.

Создать целевую установку на достижение конкретных результатов предстоящей деятельности. Содействовать профилактике травматизма.

Повороты на месте: налево, направо, кругом. Перестроение из одной шеренги в три.

1.Ходьба в колонне в обход зала.

Ходьба:

- на носках, руки вверх;

- на пятках, руки к плечам;

-на внешнем своде стопы, руки на пояс;

- перекатом с пятки на носок, руки на пояс.

2. Бег в колонне.

3.Ходьба с восстановлением дыхания.

4.Перестроение в движении в колонну по четыре.

5. Упражнения в движении в колоннах

-подскоки с ноги на ногу, с круговыми движениями рук назад;

-передвижение приставными шагами правым, левым боком в стойке волейболиста;

-передвижение скрестным шагом в стойке волейболиста;

-бег с ускорением, поворот кругом, бег спиной вперёд;

-челночный бег.

6.Перестроение в четыре шеренги.

7.ОРУ на месте:

1.И.п.-о.с.

1-левую назад на носок, руки вверх, прогнуться;

2-и.п.

3-4-тоже с другой ноги.

2.И.п.-ноги врозь, руки на пояс

1-2-3-4-наклоны головы вперёд, назад, влево, вправо.

3.И.п.-тоже, подбородок к груди

1-2-поворт головы влево;

3-4- тоже вправо.

4.И.п.- стойка ноги врозь, согнутые руки перед грудью

1-2-рывки согнутыми;

3-4-рывки прямыми.

5.И.п.-стойка ноги врозь, левую вверх

1-2-рывки руками

3-4-тоже, правую вверх;

6.И.п.-стойка ноги врозь, руки на пояс

1-2-правую вверх, наклон влево

3-4-тоже вправо

7.И.п.-тоже

1-наклон вперёд, руки в стороны

2-и.п.

3-наклон назад, руки вверх-в стороны

4-и.п.

8.И.п.-тоже

1-выпад левой вперёд, руки в стороны

2-и.п.

3-тоже правой

4-и.п.

5-выпад влево, руки в стороны,

6-и.п.

7-тоже вправо, руки в стороны,

8-и.п.

8. Перестроение в колонны.

Проверка внешнего вида учащихся. Приветствие. Инструктаж по технике безопасности на уроке.

Сообщение задач урока.

Подсчёт при выполнении команд.

Дистанция два шага.

Обратить внимание на осанку.

В колонне, руки на пояс.

Выполнение по свистку.

Правыми левым боком

При выполнении бега спиной вперёд смотреть через левое плечо.

Организационный вход в зал в колонне по одному. Построение в одну шеренгу.

Приветствие.

Выполнение команд, соблюдение дистанции.

Средняя стойка волейболиста

Средняя стойка волейболиста

Выбрасывать дальше стопу назад.

Размыкание на вытянутые руки.

Руки прямые, ладонь внутрь, пальцы вместе.

Ладонь открываем.

Руки прямые, пальцы согнуть наполовину.

Наклон до угла 90 градусов.

Прогнуться.

Фронтальная

Поточный

Поточный

Групповой

Регулятивные: -уметь оценивать и контролировать своё эмоциональное состояние.

Личностные:

-уметь проявлять внимательность.

Познавательные:

-формировать представление о физической культуре как о средстве укрепления здоровья, извлекать необходимую информацию из сообщения учителя.

Коммуникативные:

Осуществлять совместную деятельность.

Самоконтроль, текущий

Основная часть-27-28 минут

Беседа о прикладном значении игры в волейбол. О развитии двигательных качеств на занятиях.

1.Удар мяча в пол двумя руками, подбрасывание над собой, верхняя передача.

2.Передача мяча над собой и вперёд.

3. Передача мяча сверху двумя после перемещения вперёд.

4. Приём мяча снизу двумя руками на месте.

5. Нижняя прямая подача мяча.

6. Игра «Снайпер».

Построение в колонну.

Ходьба в колонне в обход зала.

Учитель задаёт вопросы.

Учитель приглашает учеников для показа выполнения упражнений.

Напомнить технику передачи мяча сверху двумя руками.

Исправление ошибок при выполнении упражнений.

Напомнить правила игры.

Ученик занимает место между колоннами.

Средняя стойка волейболиста.

Перемещение-шаг левой вперёд.

Выбрать «снайпера».

Фронтальный

Групповой

Познавательные: формировать знания о развитии двигательных качеств,

прикладном значении.

Регулятивные:

Контролировать и оценивать свои действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Уметь технически выполнять двигательные действия.

Коммуникативные:

Осуществлять совместную деятельность

Личностные:

Взаимодействовать со сверстниками и педагогом.

Познавательные: формировать знания о развитии двигательных качеств,

прикладном значении.

Заключительная часть-5 минут

1.Ходьба с различным положением рук

1-2-3-4-руки вверх

1-2-3-4-руки к плечам

1-2-3-4-руки в стороны

1-2-3-4-руки на пояс

2.Построение в шеренгу.

3.Подведение итогов урока, выставление оценок, д/з.

4.Выход из зала.

Оценить и проанализировать работу учащихся на уроке.

Выполняют упражнения на внимание.

Обучающиеся анализируют свою работу на уроке.

Регулятивные: Определять уровень освоения полученных знаний.

Адекватно воспринимать оценку учителя.

Личностные: Уметь анализировать свои результаты на уровне класса и всей деятельности на уроке.