Тема : Секреты имён числительных
Цель : познакомить уч-ся секретами имён числительных; развивать речь; воспитывать внимательность.
Знакомство с частью речи
Один, пять, пятнадцать, три миллиона двести пятьдесят тысяч сто сорок два — эти слова, обозначающие числа,— имена числительные. Слова со значением числа играют важную роль в жизни людей.
Если хотят сказать, каково расстояние от дома до школы, то употребляют числительные: От дома до школы три квартала. Если хотят что-то сообщить о времени, тоже употребляют числительные: Великий русский писатель А. П. Чехов родился в тысяча восемьсот шестидесятом году. Мне двадцать лет. Сейчас одиннадцать часов двадцать минут и т. д. Числами измеряется количество предметов, расстояние, время, величина предметов, их вес, стоимость.
На письме слова-числа часто заменяются цифрами. Только в документах, при получении или выдаче денег требуют, чтобы сумма была написана и словами, а не только цифрами. На письме цифры гораздо удобнее: они занимают меньше места, их быстрее можно прочесть и понять, чем длинную строчку из нескольких слов (сравните: 2542 и две тысячи пятьсот сорок два). Люди любой национальности, говорящие на разных языках, без перевода понимают значения цифр.
Но как бы ни были удобны цифры, в устной речи пользуются только словами. Числительные незаменимы в устной речи.
Имя числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счёте и отвечает на вопросы сколько? который? (какой?), например: Вышло тридцать томов сочинений А. П. Чехова (сколько томов вышло?). Получен тринадцатый том (который (какой?) том получен?). Во втором томе напечатан рассказ «Каштанка» (в каком (котором?) томе?).
Общее грамматическое значение числительного — число, количество предметов и порядок их при счёте.
По значению и грамматическим особенностям числительные делятся на два основных разряда:
1) количественные числительные (пять, двадцать три, шестьдесят);
2) порядковые числительные (пятый, сто двадцать третий, шестидесятый).
Морфологические признаки числительных. Количественные числительные изменяются только по падежам. Рода и числа они не имеют, кроме слов один, два. Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам.
Синтаксические признаки числительных. Количественное числительное может быть любым членом предложения. Сочетание количественного числительного (в им. и вин. п.) с существительным (в род. п.) является одним членом предложения: Девять альпинистов разбили лагерь у подножия Казбека.
Порядковые числительные в предложении обычно бывают определениями: Второй дом от угла — музыкальная школа, реже — сказуемыми: Я первый, ты второй.
Упражнение в узнавании имён числительных
Задание 1.
Запишите словосочетания. Определите, какой частью речи являются в них слова со значением количества.
Получить два, принести в дневнике двойку, схлопотать пару, двоится в глазах, удвоить результаты.
Разделиться по тройкам, получить тройку, распределиться по трое, стать по три человека.
Малышу пять лет, пятилетний малыш, пятизвездочный отель, пятый по счёту, пятёрка по музыке, пять рублей.
Задание 2.
Данные слова распределите в три столбика: в первый запишите имена прилагательные, во второй - существительные, в третий - числительные.
Двойной, второй, двойка, двадцать два, пятидневный, пять, пятёрка, пятый, пятеро, три, тройка, третий, трое, восьмёрка, восемнадцать, восьмой, восьмиэтажный, одно-, сторонний, один, первый, сотня, сто, сотый, стократный, четвёртый, четверо, четвёрка, четвертак, четырёхкратный.
Задание 3.
Спишите текст. К выделенным словам задайте вопрос. Определите, какова синтаксическая роль выделенных слов. Все ли из этих слов являются числительными? Аргументируйте свой ответ.
Семь - особое число, в нём есть некое волшебство. Чем это объяснить? Примерно четыре тысячи лет тому назад у древних народов, находившихся на территории современного Ирака, были уже первые астрономические познания. Эти народы наблюдали на звёздном небе движение пяти планет, которые вместе с Солнцем и Луной составляли семь небесных светил. Древние учёные заметили, что лунный месяц равен двадцати восьми суткам, и разделили его на четыре равные части с тем, чтобы каждый из семи дней посвятить одному из семи божеств. Так возникла семидневная неделя, которая перешла ко многим другим народам и дошла до нас.
3.Итог занятия
