Урок математики в 4 классе Тема : « Повторение»
Правила работы в группе:
Здесь не нужен шум и гам, Понапрасну не болтай,
Рассуждай и убеждай.
Если что не сможешь вдруг,
Пусть придёт на помощь друг.
«ДВИЖЕНИЕ»
Решение задач
Какие величины не используются
в задачах на движение?
км / ч
см
т
м
км / с
кг
ч
м / с
дм
сут
ц
м²
км
с
Самооценивание
;
«5» - найдены 4 величины;
«4» - 3 величины;
«3» - 2 величины. .
ФОРМУЛЫ
S=
V·t
V=
S:t
t=
S:V
Самооценивание
;
«5» -записаны 3 формулы;
«4» - 2 формулы;
«3» - 1 формула. .
Цель урока
Знать :
формулы для нахождения скорости, времени, расстояния
Уметь:
правильно применять эти формулы при решении задач на движение.
Показать:
ЗУН решения задач на движение.
Закрась ответ
28
30
39
6
180
52
100
19
5
60
200
17
120
150
90
2
25
1
7
13
Проверь себя:
2 часа ,
85км/ч,
84 км,
720 км/ч.
Физкультминутка
Самостоятельная
работа
70км/ч
?
50 км/ч
I
II
t = 2ч
17
17
Проверь себя. (50+70) · 2= 280 (км) S между поездами. Ответ: 280 км.
17
17
7 км/ч
12 км/ч
t - ?
38 км
17
19
Проверь себя. 38:(12 +7)= через 2 часа встретятся. Ответ: через 2 часа.
19
19
Проверь себя.
1)5 ·3=15(км) S прошёл мальчик. 2)27-15=12(км) S прошла девочка.
3)12:3=4 (км/ч) V девочки.
Ответ: 4км/ч .
19
Самооценивание
;
«5» - 3 задачи без ошибок ;
«4» - 2 задачи;
«3» - 1 задача. .
19
Узнайте, нарушены ли правила водителем?
На участке дороги длиной 280км стоит знак ограничения скорости до 60 км/ч. Нарушил ли его водитель, если это расстояние он преодолел за 4 часа?
19
Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 60 км/ч
и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через 2 часа,
если расстояние между пунктами 160 км?
19
Проверь себя
1 )60 + 15 = 75 (км/ч) – скорость сближения.
2) 75 · 2 = 150 (км)- расстояние за 2 часа пути
3) 150 км
Ответ: встреча не произойдёт .
19
19
19
РЕФЛЕКСИЯ
работа на уроке не получилась.
я старался, но получилось не всё.
работал слажено,
помогал другим.
28
