Тема: Полёт по галактике знаний. Закрепление.
Цели:
Закрепить и обобщить знания по математике, русскому языку, литературе, познанию мира отработать ранее изученный материал в первом классе;
Учить работать быстро, слушать учителя, правильно отвечать на поставленный вопрос;
Развивать мышление, память, речь, внимание;
Воспитывать чувство дружбы, самостоятельность, трудолюбие;
Оборудование: карточки, плакаты, рисунки, геометрические фигуры, иллюстрации.
Тип урока: комбинированный
Ход урока
1.Организационный момент.
Учитель: Ребята к нам поступил сигнал из « Галактики знаний». Жители звёздных планет просят нас о помощи. Давайте отправимся в космическое путешествие на ракете. Хотите?
2. Психологический настрой
Тогда полетим к другим планетам,
Сообщаем всем об этом.
Дружных, умных звездолёт,
Может взять с собой в полёт!
3. Устный счёт
К взлёту приготовиться. Посчитайте от 1 до 10 прямой счёт, обратный счёт
от 10 до 0. Мы летим! Закройте глазки. Представьте, идёт космический дождь, летят метеориты, мы пролетаем мимо разных планет.
Учитель: Первая остановка, откройте глазки. Это математическая планета,
А встречает нас весёлый человечек.
4. Работа с геометрическими фигурами.
- Скажите, одним словом, из каких фигур он состоит?
6 10 8
- Назовите эти фигуры?
1
5 3
- Кого он держит за поводок? ( на плакате собачка из цифр)
- Какие знакомые цифры вы здесь увидели? (2369801)
- Назовите самое большое число и самое маленькое? (9,0)
- На что похож поводок? (отрезок)
5. Вставь пропущенное число.
-Поможем человечку добраться домой!
-Чтобы попасть домой, нужно вставить пропущенные числа.
6. Весёлые задачки
-Человечек хорошо решает задачки, а вы сможете их решить?
А ну-ка, Максим отвечай мне урок.
В кармане твоём 5 орехов дружок.
Ещё 2 ореха тебе я даю,
Их вместе в карман тебе я кладу.
Запомнил? Теперь все орехи сложи
И сколько в кармане орехов скажи? (7) Как догадался? 5+2=7
Кто запишет решение у доски?
Только я в кусты зашла — Шесть веселых медвежат
Подосиновик нашла, За малиной в лес спешат,
6 лисичек, боровик, Но один малыш устал
И зеленый моховик. И от товарищей отстал,
Сколько я нашла грибов? Сколько мишек впереди? (5)
У кого ответ готов? (9) Взяли в руки ручки и записали
решение в виде выражения в тетради? 6-1=5
На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Два медведя, Буратино
И веселый Чипполино,
И котенок, и слоненок,
Помогите вы Танюшке,
Сосчитать ее игрушки! (6)
Учитель: Летим на следующую планету, а перед нами планета «Грамотеевка» здесь обучают грамоте, письму и чтению.
- На этой планете живут вот такие существа.
-Как вы думаете, кто это и что она вам напоминает?
(схема предложения)
-Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете?
7. Минутка чтения (хоровое чтение)
Учитель: Ребята представьте, что мы скалолазы, вместе с гусеницей будем подниматься и спускаться с горки.
ра ша ба
ды ма ры нан
- Какое имя девочки вы прочитали?
- Как пишутся имена и что ещё пишется с большой буквы?
8. «Буква потерялась» (индивидуальная работа)
-Пока мы спускались, буквы в словах потерялись.
Л…СА, КО…КА, …Ж, С..ЛЬ, НИ..КИ , СУМ…А.
-Среди пропущенных букв , есть буква которую мы называем «хитрой» почему?
-В каких случаях она обозначает два звука?
9. Игра «Зажги фонарик» работа по рядам
-Просигнальте фишкой, какой звук обозначает буква, которую я вам покажу?
И- кр , щ- зел, е-кр, т- син, , у- кр, ч- зел.
-Сколько слогов в слове крокодил, дом, пила?
Мы отвечали, читали, писали
И конечно мы устали.
Физминутка дети встали!
10 Физминутка "Листики"
Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения:
Мы листики осенние,
На ветках мы сидели,
Ветер дунул - полетели,
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
Учитель: Сели ровно, перед нами планета « Почитайка».
Жители этой планеты любят сказки. А вы любите сказки? Угадайте любимых сказочных героев этой планеты.
11. Загадки
Бабушка девочку очень любила, С Пятачком он ходит в гости,
Шапочку красную ей подарила. Любит мед, варенье просит…
Девочка имя забыла свое. Это кто, скажите вслух:
А ну, подскажите имя ее! Медвежонок …
(Мальвина) ( Вини-Пух )
У отца есть мальчик странный, У него пропеллер есть
Необычный, деревянный, Он живет на крыше,
На земле и под водой Летает он всех выше.
Ищет ключик золотой, (Карлсон)
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?
(Буратино)
А дорожка далека, а корзинка не легка,
Сяду, сяду на пенёк
Съем, съем пирожок.
-Как называется эта сказка?
-Кто может продолжить и скажет, что ответила Машенька?
12. Работа по букварю стр. 147
-А сейчас мы проверим, как вы умеете читать, мы познакомимся с рассказом.
Чтение по цепочке.
Ответьте на вопрос этого рассказа:
-Отчего детям стало скучно? (поссорились)
-Из-за чего они поссорились? (не делились игрушками)
-Можно сказать, что они жадные?
-Как надо играть? ( дружно)
Мы в классе дружные, поэтому выполняем все задания быстро и правильно!
13.Последняя планета, которую мы посетим, называется «Познание мира».
-Посмотрите на картинку и скажите, как зовут этого доктора? (Айболит)
Он следит за здоровьем жителей этой планеты и за вашим тоже.
-Он приготовил 1 задание. Перед вами на плакате органы чувств назовите их? Нос-орган обоняния, глаз –орган зрения, ухо-орган слуха, язык-орган вкуса.
-Второе задание Назовите на картинках продукты богатые витаминами и полезные для здоровья человека. (яблоки, морковь, орехи, сыр, сметана, рыба)
14. Игра «Назови одним словом»
(одежда, мебель, транспорт, насекомые, птицы, посуда)
15. «Исключи лишний предмет» объясни, почему он лишний.
16. «Подскажи словечко»
Управляет самолётом… лётчик
Готовит обеды….. повар
Картины пишет….художник
Тушит пожары…. пожарник
В космос летает…. Космонавт
17. Итог урока
Учитель: Мы сегодня тоже были космонавтами . Наше путешествие подошло к концу, мы помогли космическим жителям, справились со всеми заданиями.
18. Анализ деятельности учащихся на уроке
У вас на парте цветочки желтого, классного и синего цвета. Если вам урок понравился, и вы ещё хотите попутешествовать возьмите цветок жёлтого цвета, вам было скучно красного, не интересный синего.
(Планета засияла как солнышко)
Окончен урок и выполнен план
Спасибо ребята огромное вам!
