| Основное общее образование | ||||||
| ФИЛОЛОГИЯ | ||||||
| Русский язык | 5 класс | Содержание образования НРК | кол-во баллов | |||
| 1. Особенности южноуральского говора. По книге Н.П.Воронова «Побег в Индию» стр. 281-282. 2. Стилистические возможности слов и выражений. Сейфуллина Л. «Тургояк», стр. 80; Либединский Ю. «Аппассионата», стр.61. 3. Н-РК Текст. Тема текста. Фонотов М.С. «Бронза Аркаима» 4. Роль местоимений в стихотворениях М. Львова «Поэту Урала», «Мой Урал» 5. Употребление в речи различных по цели высказывания предложений. Татьяничева Л.К. «Я выхожу из электрички»,стр 203. 6. Знаки препинания при однородных членах. Власова С.К.»Тютьнярская старина», стр.258. 7. Употребление предложений с обращениями в речи. Татьяничева Л.К. «Урал», «Дорога»,стр.201. 8. Роль диалога и монолога. Макаров К.М. «Ванька Жуков из детдома»,стр.422. 9. Фонетический строй языка. Протасов В.А. «Мои школьные годы», стр.11. 10. Однозначные и многозначные слова. Горская А.Б. «Тёплый дом», стр.381. 11. Буквы О- А в корнях лаг – лож Н-РК. Дышаленкова Р.А. «Ссора»,стр.408. 12.Стилистические возможности имён существительных Кондратковская Н.Т.«Тайсара – жёлтый жеребёнок»,стр.150. 13. Имена существительные собственные и нарицательные. Путешествие по Челябинску. Сб. Врата Рифея. 14. Элементы рассуждения в повествовании. Пермяк Е. «Перо и чернильница», упр. 496. 15. Употребление существительных в речи. Куницын А.В. «Фамилии», стр.312. 16. Употребление имён прилагательных в речи. Фонотов М.С.»Горное озеро», стр. 447. 17. Текстообразующая роль прилагательных. Дементьев А.В. «Летающие цветы»,стр.305. 18. Эпитет. Сравнение. Метафора. Шишов К.А. «Подснежники», стр.363. Година Н.И. «Снег», стр.297. 19. Языковые средства выразительности художественного стиля, словарно-лексическая и словарно-орфографическая работа. Макаров К.М. «Джурка», стр.418. 20. Употребление глаголов в речи. Текстообразующая роль глаголов. Сорокин В.В. «Над Челябинском дождь», стр 341. 21. Не с глаголами Н-РК. Сорокин В.В. «Добрым быть»; стр. 345. |
| |||||
| 6 класс | 1. Фонетический строй языка (Протасов В.А. «Мои школьные годы») 2. Роль диалога и монолога в речи (Дышаленкова Р.А. «Разговор с очень взрослым сыном») 3. Стилистическая окраска слов и предложений Л.Сейфуллина «Тургояк» 4. Употребление языковых средств в художественном произведении (Дышаленкова Р.А. «Ссора») 5. Диалектные слова Южно Урала 6-7 Стилистические возможности лексики. Профессиональные слова (Фонотов М.С. «Бронза Аркаима») Устаревшие слова (Туркин А.Г. «Челябинская жизнь»). Заимствованные слова. (Лера Авербах «Эссе») 8. Описание помещения в художественном произведении (Протасов В.А. «Мои школьные годы») 9-10. Основные выразительные средства морфемики и словообразования 11. Составление устного выступления о происхождении имен (Куницын А.В. «Фамилии») 12. Стилистические возможности имени существительного (Кондратковская Н.Г. «Тайсара – желтый жеребенок») 13. Текстообразующая роль имен прилагательных 14. Олицетворение, метафора, эпитет, сравнение ((Година Н.И. «Снег») 15. Роль прилагательных в описании природы (Дементьев А.И. «Летающие цветы») 16. Употребление числительных в речи (Скворцов К.В. «Сонет 30») 17. Употребление личных местоимений (Занадворов Г.Л. «Марише») 18. Употребление глаголов (Богданов В.А. «Дождь отшумел») 19. Употребление наклонений (Татьяничева Л.К. «Кони») 20. Рассказ на основе услышанного (Власова С.К. «Пугачевский клад») 21. Тема и основная мысль текста (Львов М.Д. «Откликной гребень») |
|
| |||
| 7 класс | 1. Историзмы и архаизмы в сборнике рассказов А.Г.Туркина «Уральские миниатюры». 2. Отличительные особенности и стилевые характеристики биографии М.С.Гроссмана. 3. Особенности портретной характеристики героя в рассказах К.Макарова «Лошади» и «Ванька Жуков из детдома». 4. Действительные и страдательные причастия в рассказе А.Дементьева «Летающие цветы». 5. Деепричастный оборот в рассказе Г.Занадворова «Была весна». 6. Смысловые группы наречий в рассказе М.С.Гроссмана «Сердце турмана». 7. Функциональная нагрузка наречий в рассказе М.Фонотова «Соловьиный остров». 8. Особенности использования глаголов в поэтическом тексте (Б.Ручьев «Песня о брезентовой палатке») 9. Рассказ от имени собеседника (Р.Дышаленкова «Черный терьер») 10. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы. (М.Фонотов «Горное озеро») 11. Описание утра в рассказе К.Макарова «Родная земля». 12. Особенности использования сочинительных союзов в поэтических текстах. Анафора как стилистическая фигура. (В.Богданов «Бородинское поле», И.Банников «Дай мне, Боже, высокую дорогу…») 13. Схема текста-повествования (Л.Авербах, фрагмент из романа «Зеркало») 14. Публичное выступление об истории улиц Челябинска и Магнитогорска, названных в честь выдающихся людей (М.Фонотов «Маршал»)
|
|
| |||
| 8 класс | 1. Текст и его признаки. Тема и идея текста. Основные требования к художественному и нехудожественному тексту 2. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста 3. Значение изобразительных средств синтаксиса. Употребление различных типов предложений 4. Функция тире в стихотворениях М.Львова «Чтоб стать мужчиной», «Откликной гребень» 5. Роль определений в стихотворении Б.Ручьева «Песня о брезентовой палатке» 6. Публичное выступление НРК №7 «Урал.Уралу.Об Урале…» Л.Татьяничева 7. Роль неполных предложений в стихотворении Н.Г.Кондратковской «Камни» 8. Функциональная нагрузка обращений в стихотворных текстах (И.Банников «Сияй, сияй, моя Россия») 9. Особенности использования вводных слов в стихотворении Н.Годины «Окликаю по имени рощу» 10. Роль прямой речи в стихотворении Р.Дышаленковой «Собака и мальчик». |
|
| |||
| 9 класс | 1. Интонация сложного предложения 2. Смысловые отношения между частями ССП. 3. Средства художественной изобразительности языка. Роль сложносочиненных предложений в тексте. Авторское употребление знаков препинания 4. Особенности использования ССП с придаточными сравнения в художественных текстах. 5. Средства художественной изобразительности языка. Роль сложноподчиненных предложений в тексте 6. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения. 7. Особенности использования сложных предложений с различными видами связи в письменных текстах 8. Историческая жизнь поэтического слова |
|
| |||
| 11 класс | 1. Художественный стиль как совокупность индивидуальных стилей разных писателей. 2. Особенности текста в связи с замыслом автора. 3. Написание текста с сохранением особенностей стиля автора. 4. Анализ поэтического текста с точки зрения эстетической функции звуков. |
|
| |||
