Омский летно-технический колледж гражданской авиации имени
А.В. Ляпидевского - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ульяновский институт гражданской авиации имени Главного маршала авиации Б.П. Бугаева»
(ОЛТК ГА - филиал ФГБОУ ВО УИ ГА)
КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОСНОВЫ КОНСТРУКЦИИ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ
образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО
25.02.04. «Летная эксплуатация летательных аппаратов и двигателей»
Разработал:
Ступник Д.Г., преподаватель
Рассмотрено
на заседании ЦМК «ЛЭЛА»
от «29» августа 2024 г.
Протокол № 1.
Омск - 2024
I. Паспорт комплекса оценочных средств
1.1. Область применения
Комплекс контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины «Основы конструкции воздушных судов», образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 25.02.04. «Летная эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» на базе среднего общего образования.
1.2. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.4. Принимать меры по обеспечению безопасности полетов в процессе подготовки и выполнения полетов на уровне частного пилота. | - ответственность за результаты своей работы; - планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами | Текущий контроль в форме: - практических занятий; -самостоятельных работ; -зачета. |
| ПК 2.4. Принимать меры по обеспечению безопасности полетов в процессе подготовки и выполнения полетов на уровне коммерческого пилота. | - ответственность за результаты своей работы; - планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами | |
| ПК 3.5. Выбирать оптимальные решения при планировании летной работы. | - ответственность за результаты своей работы; - планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технической эксплуатации летательных аппаратов | |
| ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. | - демонстрация интереса к будущей профессии; - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технической эксплуатации летательных аппаратов | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. | - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технической эксплуатации летательного аппарата | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | |
| ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. | - активное использование в учебной деятельности письменных и устных докладов по темам учебной дисциплины | |
| ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. | - сформированность гражданской позиции; - проявление мировоззренческих установок на готовность к работе на благо Отечества; - отсутствие социальных конфликтов среди курсантов, основанных на межнациональной почве | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. | - проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира. - демонстрация умений и навыков эффективного действия в чрезвычайных ситуациях | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. | - ответственность за результаты своей работы; - планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами | |
| ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. | - соблюдение этических норм общения при взаимодействии с курсантами, преподавателями, мастерами и руководителями практики. - бесконфликтное взаимодействие в учебном коллективе | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
1.3. График промежуточной аттестации курсантов филиала
| № п/п | Форма аттестации | Семестр | |||||||||
| 1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
| 1 | Экзамен | х | - | - | - | - | - | - | - | ||
1.4 Описание правил оформления результатов оценивания
Оценивание результатов освоения знаний и сформированности умений по дисциплине «Основы конструкции воздушных судов», направленных на формирование общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК). Освоение образовательной программы проводится в форме экзамен.
К оценочной процедуре допускаются курсанты при 100% выполнении практических работ, предусмотренных программой дисциплины, а также наличии текущих оценок за выполнение тематических тестов, за работу на теоретических занятиях и выполнении внеаудиторной самостоятельной работы.
1.5. Оценочные средства для текущей, промежуточной, итоговой аттестации
Контрольная точка 1
Вид контроля: Зачет.
Перечень вопросов для проверки знаний на зачете:
Основные элементы конструкции летательных аппаратов.
Основные конструкционные материалы.
Внешние нагрузки и реакции опор.
Нагрузки, действующие на ЛА. Нормы прочности и жесткости (растяжение, сжатие, сдвиг, кручение, изгиб).
Конструктивные элементы летательных аппаратов.
Характеристика основных частей планера самолета (крыло, фюзеляж, оперение, шасси, амортизаторы).
Основные конструктивно-силовые схемы крыльев.
Конструктивно-силовые схемы фюзеляжей.
Схемы шасси. Геометрические характеристики (параметры) шасси. Основные части шасси.
Система управления летательным аппаратом.
Основные функциональные системы летательных аппаратов.
Характеристика гидравлической системы.
Характеристика рабочих жидкостей.
Характеристика принципиальной схемы гидравлической системы.
Особенности высотного полета.
Характеристика герметических кабин летательного аппарата.
Характеристика кондиционирования воздуха летательного аппарата.
Характеристика программы регулирования давления в гермокабине.
Противообледенительные системы летательных аппаратов. Виды обледенения.
Влияние обледенения на летно-технические характеристики летательных аппаратов.
Способы защиты летательных аппаратов от обледенения.
Системы защиты летательных аппаратов от обледенения.
Характеристика механических противообледенительных систем.
Характеристика физико-химических противообледенительных систем.
Перечень задач для проверки знаний на зачете:
Расчёт крыла на статические нагрузки.
Построение эпюр сил и моментов вдоль размаха крыла.
Проектировочный расчёт поперечного сечения крыла.
Проектировочный расчёт нормальных нервюр.
Проектировочный расчёт усиленных нервюр.
Проверочный расчёт поперечного сечения крыла.
Расчётные случаи нагружения горизонтального оперения.
Расчёт на прочность цельноповоротного стабилизатора.
Расчёт на прочность оперения с трёхшарнирной подвеской руля.
Расчётные случаи нагружения винтокрылов.
Билет на зачет включает теоретический вопрос и задачу по изученному материалу.
Часть 1. Ответ на вопрос - оценивается следующим образом:
5 баллов – ставится, если курсант: полностью освоил учебный материал; умеет изложить его своими словами; самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
4 балла – ставится, если курсант: в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
3 балла – ставится, если курсант: не усвоил существенную часть учебного материала; допускает значительные ошибки при его изложении своими словами; затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами; слабо отвечает на дополнительные вопросы.
2 балла – ставится, если курсант: почти не усвоил учебный материал; не может изложить его своими словами; не может подтвердить ответ конкретными примерами; не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.
0 баллов – ставится, если курсант: не усвоил учебный материал; не может изложить знания своими словами; не может ответить на дополнительные вопросы преподавателя.
Часть 2. Решение задачи - оценивается следующим образом:
5 баллов – ставится, если ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие.
4 балла – ставится, если ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании; ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
3 балла – ставится, если ответы на вопросы задачи даны правильно; объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием; ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях.
2 балла – ставится, если ответы на вопросы задачи даны неправильно; объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные (отсутствуют).
Максимально возможное количество баллов, которое может набрать курсант – 10.
Перевод набранных баллов в итоговую оценку за экзамен осуществляется следующим образом:
«5» - 10 баллов;
«4» - 9-8 баллов;
«3» - 6-7 баллов;
«2» - 5 баллов и менее.
Контрольная точка 2
Вид контроля: Экзамен.
Перечень вопросов:
Классификация воздушных судов.
Характеристика нагрузок, действующих на летательный аппарат.
Характеристика крыла летательного аппарата.
Характеристика фюзеляжа и оперения летательного аппарата.
Характеристика гидравлическая система летательного аппарата.
Характеристика шасси летательного аппарата.
Управление летательным аппаратом.
Вибрации и аэроупругость летательного аппарата.
Топливная система летательного аппарата.
Системы кондиционирования воздуха и автоматического регулирования давления летательного аппарата.
Противообледенительная система летательного аппарата.
Противопожарное оборудование летательного аппарата.
Силовая установка летательного аппарата.
Транспортное оборудование современных летательных аппаратов.
Бытовое оборудование летательного аппарата.
Противопожарные системы летательных аппаратов.
Условия возникновения пожаров в летательных аппаратах.
Методы повышения пожарной безопасности летательных аппаратов.
Система защиты от пожара летательных аппаратов.
Системы сигнализации о пожаре летательных аппаратов.
Средства пожаротушения летательных аппаратов.
Основы проектирования летательных аппаратов.
Требования, предъявляемые к летательным аппаратам гражданской авиации.
Уравнение существования летательных аппаратов.
Пути увеличения эффективности за счет весового совершенства летательных аппаратов.
Конструкции летательных аппаратов.
Повышение эффективности летательных аппаратов за счет прогресса.
Оптимизация авиационных конструкций летательных аппаратов.
Применение прогрессивных технологий летательных аппаратов.
Характеристика внешних нагрузок, действующих на летательный аппарат.
Перечень задач для проверки знаний на экзамене:
Расчёт лопасти несущего винта винтокрыла на статическую прочность.
Расчёт поперечных сечений фюзеляжа.
Расчёт нормальных шпангоутов.
Расчёт деформаций фюзеляжа при кручении и изгибе.
Расчёт фюзеляжей на прочность в зоне больших вырезов.
Расчёт на изгиб в области большого выреза.
Расчёт на кручение в области большого выреза.
Расчёт шасси балочного типа с подкосом.
Расчёт шасси балочного типа с рычажной подвеской колеса.
Подбор колёс для основных и носовой опор шасси.
Билет на экзамен включает теоретический вопрос и задачу по учебной дисциплине «Основы конструкции летательных аппаратов».
Ответ на теоретический вопрос - оценивается следующим образом:
5 баллов – ставится, если курсант: полностью освоил учебный материал; умеет изложить его своими словами; самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
4 балла – ставится, если курсант: в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
3 балла – ставится, если курсант: не усвоил существенную часть учебного материала; допускает значительные ошибки при его изложении своими словами; затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами; слабо отвечает на дополнительные вопросы.
2 балла – ставится, если курсант: почти не усвоил учебный материал; не может изложить его своими словами; не может подтвердить ответ конкретными примерами; не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.
0 баллов – ставится, если курсант: не усвоил учебный материал; не может изложить знания своими словами; не может ответить на дополнительные вопросы преподавателя.
Решение задачи - оценивается следующим образом:
5 баллов – ставится, если ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие.
4 балла – ставится, если ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании; ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
3 балла – ставится, если ответы на вопросы задачи даны правильно; объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием; ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях.
2 балла – ставится, если ответы на вопросы задачи даны неправильно; объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные (отсутствуют).
Оценка за экзамен выставляется как среднеарифметическое всех поученных баллов.
