Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением художественно-эстетического развития воспитанников «Звездочка» п. Первомайский
Консультация для педагогов
«Собрание в нетрадиционной форме
"Педагогический коворкинг"»
Подготовила воспитатель:
Хилкова Т.В.
П.Первомайский
2025г.
«Родительское собрание в нетрадиционной форме "Педагогический коворкинг"»
Введение
Современные родители — это активные участники образовательного процесса, стремящиеся к постоянному взаимодействию с педагогическим коллективом. Поэтому традиционные формы родительских собраний уже не удовлетворяют потребности обеих сторон. Для повышения эффективности общения педагогов и родителей, а также для стимулирования творческой активности участников, мы предлагаем провести родительское собрание в формате педагогического коворкинга.
Что такое педагогический коворкинг? Коворкинг (от англ. co-working — совместная работа) — это пространство, где люди объединяются для решения общих задач, обмена опытом и идеями. В нашем случае, речь идет о создании условий для совместного обсуждения вопросов воспитания детей, развития их творческих способностей и формирования образовательных стратегий.
Цели проведения собрания в формате педагогического коворкинга:
Повышение уровня вовлеченности родителей в образовательный процесс.
Обмен опытом между родителями и педагогами.
Развитие креативности и инициативы у всех участников.
Формирование доверительных отношений между семьей и детским садом.
Поиск новых подходов к решению актуальных проблем воспитания и образования.
Основные этапы подготовки и проведения собрания
1. Подготовка помещения
Для успешного проведения мероприятия важно создать комфортную атмосферу. Помещение должно быть разделено на несколько зон:
Зона презентаций: здесь будут проходить выступления педагогов и приглашенных специалистов.
Рабочие зоны: небольшие столы или островки, за которыми участники смогут работать в группах.
Информационная зона: место для размещения материалов, буклетов, книг и других ресурсов.
Релаксационная зона: уголок для отдыха и неформального общения.
2. Определение темы собрания
Тема должна быть актуальной и интересной для большинства родителей. Например:
«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста».
«Воспитание самостоятельности и ответственности у дошкольников».
«Эффективное взаимодействие семьи и детского сада».
3. Составление программы
Программа должна включать различные виды деятельности:
Краткое вступительное слово ведущего. Оно задаст тон всему мероприятию и поможет участникам настроиться на продуктивную работу.
Презентации педагогов и специалистов. Это могут быть короткие доклады, мастер-классы или демонстрационные занятия.
Групповая работа. Родители делятся на группы и работают над заданиями, связанными с темой собрания. Задания могут быть разными: обсуждение кейсов, разработка проектов, создание коллажей и т.д.
Обсуждение результатов работы групп. Каждая группа представляет свои идеи и выводы.
Неофициальное общение. После основной части собрания родителям предлагается пообщаться в неформальной обстановке, поделиться своими впечатлениями и обменяться контактами.
4. Подбор материалов и оборудования
Для успешной реализации формата коворкинга понадобятся следующие материалы:
Маркеры, флипчарты, стикеры.
Плакаты, схемы, презентации.
Материалы для творчества (бумага, краски, карандаши).
Технические средства (проектор, ноутбук, микрофон).
5. Инструктаж для ведущих групп
Каждую группу должен сопровождать ведущий — педагог или специалист. Ведущие помогут участникам ориентироваться в заданиях, направят дискуссию и поддержат атмосферу сотрудничества.
Пример сценария собрания
Начало (10 минут): Ведущий приветствует участников, объясняет цель и формат мероприятия, рассказывает о правилах работы в группах.
Основная часть (40 минут):
Презентация темы собрания (15 минут).Педагог или приглашенный специалист рассказывает о значении выбранной темы, делится интересными фактами и примерами из практики.
Групповая работа (25 минут).Участники разбиваются на группы и получают задания. Например, разработать проект игры для развития творческих способностей ребенка или составить список рекомендаций по воспитанию самостоятельности.
Заключительная часть (20 минут): Каждая группа представляет результаты своей работы. Остальные участники задают вопросы, высказывают свои мнения и предложения.
Завершение (10 минут): Ведущий подводит итоги собрания, благодарит всех за участие и предлагает продолжить обсуждение в неофициальной обстановке.
Заключение
Проведение родительского собрания в формате педагогического коворкинга позволит создать уникальную атмосферу взаимодействия и взаимопонимания между родителями и педагогами. Такой подход способствует развитию творческого потенциала всех участников, укреплению партнерских отношений и повышению качества образовательного процесса.
Дополнительные рекомендации:
Использование мультимедийных технологий. Презентации, видеоролики и интерактивные элементы сделают мероприятие более интересным и запоминающимся.
Создание фотозоны. Родители смогут сделать памятные фотографии во время собрания.
Предоставление обратной связи. После окончания собрания предложите родителям заполнить анкеты или оставить отзывы, чтобы учесть их пожелания и улучшить будущие мероприятия.
Начало формы
