Основы светской этики 4 класс
Тема: «Добро и зло»
Тип урока: объяснение нового материала
Цель урока:
Знакомство с главными понятиями морали «добро» и «зло», мотивация к осознанному нравственному поведению.
Задачи:
актуализировать знания учащихся о добре и зле.
сформировать представления учащихся о добрых и злых героях русских народных
сказок.
совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения.
воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу, эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей.
развивать учебно- познавательные, информационные компетенции при работе с различными источниками;
Формы организации учащихся: фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа.
Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ, самостоятельная работа с источником, словарная работа.
Учебное оборудование: презентация; текстовый материал; раздаточный материал; проектор; компьютер.
Ход урока:
1. Организация деятельности:
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись,
Тихо сели.
Введение в тему
Сегодня мы поговорим на тему, очень важную для всех нас, а вот какую именно, вы ответите сами, прослушав притчу.
Однажды один старый мудрый индеец — вождь племени разговаривал со своим маленьким внуком.
— Почему бывают плохие люди? — спрашивал его любознательный внук.
— Плохих людей не бывает, — ответил вождь. — В каждом человеке есть две половины — светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй — тёмный. Понимаешь?
— Понятно, — сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил: — Но какой же волк побеждает в конце?
Старый индеец едва заметно улыбнулся:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
О чем эта притча? Как можно ее озаглавить?
Предположите, как будет звучать тема нашего урока?
Целеполагание
Ребята, попробуйте сформулировать цели нашего урока?
Но мы с вами не просто будем говорить о доброте, а совершим ЧУДО
Что вы видите? (дерево) Какое оно?
Попробуем это дерево оживить, озеленить, чтобы оно напоминало нам о лете.
Итак ….
Актуализация знаний.
Добро и Зло с далёких пор, Ведут свой древний спор. Кто наяву, а не во сне – Сильней и крепче на земле?
Понятны ли вам слова добро и зло? Как вы сами понимаете значения этих слов?
Добро и зло! Над этими вопросами люди размышляют на протяжении всей истории.
Что такое добро? Это все хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце (Дети продолжают улыбка, мама, учитель... и т.д.)
Ребята, что является противоположностью добра? (зло)
Если существует на нашей планете добро, то существует и зло, значит, люди могут творить и добрые, и злые дела.
Каких людей вы называете добрыми, а каких – злыми?
А.С. Пушкин писал: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!» Сказки рассказывались чаще всего для детей. Взрослые тоже с удовольствием слушали сказителей. Но именно дети впитывали в себя те уроки, которые заложены народом в сказки.
Мы все любим русские народные сказки. У всех народов есть много замечательных и интересных сказок. В них отображается жизнь народа, его желания, мечты, ожидания лучшей судьбы и борьба с захватчиками и угнетателями. Каждый народ мечтает о добре, правде и всечеловеческом счастье. Темой, которая объединяет все народные сказки, является сам человек и его борьба против сил, которые мешают его счастью. И герои во всех сказках делятся на добрых и злых.
Работа в группах.
На доске висят герои русских народных сказок (Кощей Бессмертный, Баба Яга, Змей Горыныч, Чудо-Юдо, Иван-царевич, Иван-дурак, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая, Волк, Лиса, Заяц, Медведь, Змей Горыныч, Колдун, Ведьма, Морозко, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец, Снегурочка, Леший, Гуси-лебеди, Мачеха, Разбойник).
Одна группа учеников будет собирать добрых героев сказок, а вторая – злых.
| Добрые герои | Злые герои |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассуждение
Добрые, хорошие – это те, кто творят добро. Это ….
Злые, отрицательные герои - это те, которые делают людям зло. Это ….
Гипотеза
Значит, если человек не делает зла и не желает его, то это добрый человек.
Так дайте значение слову ДОБРО.
Работа со словарём
Сергей Ожегов дал такое определение этому слову:
ДОБРО - нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу; добрый поступок.
Доброта бывает разная. Существует три понятия доброты.
1. Самая маленькая доброта – пассивная. Человек не ударит слабого, но пройдёт мимо зла, не поспешит сделать добро.
2. Бывает доброта активная, когда человек совершает добрые дела, но тоже проходит мимо зла.
3. И наконец, доброта созидательная. Это самое ценное, что может быть в человеке. Такая доброта выбирает себе хозяина – человека с чувством достоинства, который защитит Слабого, поможет в беде, по-настоящему почувствует несправедливость, унижение одного человека другим и способен бороться со злом.
Р
ассказ Осеевой «Три товарища»
Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
— Почему ты не ешь? — спросил его Коля.
— Завтрак потерял...
— Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!
— А ты где его потерял? — спросил Миша.
— Не знаю... — тихо сказал Витя и отвернулся.
— Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, — сказал Миша.
А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
— Бери, ешь!
Обсуждение ситуации.
Какая здесь доброта? Почему?
Гипотеза
Противоположное добру будет- зло
Зло - это …
Работа со словарём
Сергей Ожегов дал такое определение этому слову:
ЗЛО - нечто дурное, вредное, противоположное добру; злой поступок.
Зло – это несовершенство, это незнание, это невежество, это слабость, и поэтому зло старается показать себя сильным, запугать, потому что само должно обороняться от света, от добра. У зла мало друзей, и зло осуждается всем миром, и в конечном результате всегда побеждает добро.
На картинке по рассказу Осеевой запечатлено добро или зло? Почему?
Итог:
Какие черты характера присущи представителям сил «добра» и «зла»?
- Распределим качества – «помощники добра» и «помощники зла»
Мужество, честь, хвастливость, жестокость, скромность, милосердие, совесть, трусость, зависть, жадность, гнев, честность, тактичность, болтливость, хитрость, бестактность, лживость, малодушие, справедливость, выдержка, эгоизм, спокойствие, агрессивность.
ФИЗМИНУТКА
Парная работа
«Добрые слова». Сказать, как можно больше добрых слов в адрес своей(го) соседа по парте.
Работа с пословицами.
Ребята, о теме добра и зла очень хорошо говорит народная мудрость пословиц и поговорок. Перед вами части пословиц и поговорок. Попробуйте соединить их.
| Доброе слово лечит, | а зло забывай |
| Доброе слово человеку, | кто добра не делает никому. |
| Не одежда красит человека, | что дождь в засуху. |
| Худо тому, | а злое калечит |
| Добро помни, | а его добрые дела. |
Прочитайте пословицы, которые у вас получились.
Обратите внимание на то, что рядом с добром часто упоминается зло. Как вы думаете, почему?
Верно, добро всегда противодействует злу, борется с ним.
Один из философов Альберт Швейцер очень образно определил сущность добра и зла: «Добро – то, что служит сохранению и развитию жизни, зло есть то, что уничтожает жизнь или препятствует ей».
Следовательно, основное назначение человека – творить добро
Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?
А как сделать так, чтобы добра стало больше?
Составим правила добра и запишем их на листочках для нашего дерева.
Итог:
Итак, мы сейчас ещё раз убедились в том, что хорошие поступки не забываются и возвращаются добром. Ещё несколько минут назад стояло голое дерево, а сейчас оно одето в красивую листву. Посмотришь на листочки, и кажется, что все они одинаковые, но это не так. Все они разные, не похожи друг на друга. Точно также и люди: у каждого свои привычки, характер, поступки.
Человек своими добрыми поступками, добрым отношением к людям может оживить голое дерево.
