Конспект урока на тему : «Значение овощей в жизни человека.»
Цель: уточнить и расширить представления детей об овощах; воспитывать познавательный интерес к миру растений; воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи:
-упорядочить знания детей об овощах, их свойствах;
-рассмотреть овощи в натуральном виде и на иллюстрациях;
-расширить и активизировать словарь по данной теме;
-познакомить с садовым инструментом;
-учить сочетать движения и речь;
Материалы и оборудование: искусственные (картофель, огурец, помидор, морковь), иллюстрации с изображением овощей.
1.ОРГ.МОМЕНТ
-Ребята, сегодня у нас очень интересный урок. О чем же мы с вами будем говорить? Вот посмотрите на картинки
В процессе показывания картинок с изображением овощей ,читаю загадки:
Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… Не лимон.
(Лук)
Зелёная толстуха
Надела уйму юбок.
Стоит как балерина,
Из листьев пелерина.
(Капуста)
Красный, детки, но не мак.
В огороде — не бурак.
Сочный лакомый синьор.
Угадали?
(Помидор)
В огороде — жёлтый мяч.
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна.
Вкусные в нём семена.
(Тыква)
Как на грядке под листок
Закатился чурбачок —
Зеленец удаленький,
Вкусный овощ маленький.
(Огурец)
Молодцы ребята! Вы, наверное уже догадались, что речь сегодня будет идти об овощах. Ой, посмотрите, к нам в гости кто-то спешит!
Медведь : Здравствуйте ребята! Я так давно не был у вас в гостях. Мне очень за хотелось вас чем-нибудь угостить. Зашел я в магазин. Чего там только нет! Особенно мне понравился отдел с названием «Овощи». Такие там красивые и аппетитные овощи лежали! Вот я и не удержался, купил вам много разных овощей. Но, к сожалению, читаю я плохо, всех названий я не знаю. Вы мне поможете?
Учитель: Здравствуй, Миша! Молодец, овощи полны витаминами, мы их очень любим, но не все из них едят сырыми. Давайте, ребята, посмотрим, что же купил нам Незнайка и расскажем ему как они называются и что из них готовят.
Медведь высыпает овощи из сумки, ребята рассматривают их:
Учитель: Это помидор. Его можно кушать сырым, из него готовят салат, добавляют в борщ; это огурец – его также едят сырым, добавляют в салат; это картофель – его чистят от кожуры, варят, жарят, из него готовят суп, пюре;..и тд.
И самое главное, ребятки, овощи перед употреблением нужно помыть.
Ребята вместе с Мишой собирают овощи в сумку. А теперь давайте поиграем[4] :.
Игровое упражнение «Интересные загадки»
Игра «Чудесный мешочек»
Игра: “Один – много”
Физкультминутка «Овощи» [2]
В огород пойдем, Маршировать на месте.
Урожай соберем. Идти по кругу, взявшись за руки.
Мы морковки натаскаем
И картошки накопаем.
Срежем мы кочан капусты. Имитировать, как срезают, таскают, копают.
Круглый, сочный, очень вкусный. Показать руками.
Щавеля нарвем немножко. «Рвут».
И вернемся по дорожке. Идти по кругу, взявшись за руки.
Медведь: Как интересно! А где же растут овощи? Наверное, как фрукты, на дереве?
Учитель:. Овощи растут в огороде на грядках или в поле, как например, картофель, капуста. Некоторые овощи, например свекла, морковь, лук, чеснок, растут в земле, другие растут на кустиках над землей, например, перец, огурцы, горох.
Медведь : Ой-Ой, как вы много знаете. Что-то мне тоже захотелось посадить и покушать огурчики, выращенные своими руками. Сейчас возьму огурец, закопаю его в землю и вырастут у меня вкусные огурчики! (просмотр видео ,посадка овощей)
Учитель: Молодцы, ребятки! А ты, Миша, приходи к нам почаще.
Незнайка: Спасибо, обязательно приду. До свидания, ребята!
