Тема: «Опасные ситуации дома»
Цель: Научить правилам безопасности при нахождении дома (правила обращения с острыми предметами, электроприборами, лекарствами, правилам пожарной безопасности).
Задачи:
Cформировать у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту.
Уточнить знания детей об электрическом токе.
Отработать защитное поведение ребенка в случае насильственных действий путем тренинга.
Объяснить причины категорических запретов, уточнить понятия "можно", "нельзя", "опасно".
Формировать понимание причинно-следственных связей.
Формировать коммуникативные способности детей.
Расширить словарный запас, развивать разговорную речь детей.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Провести мониторинг сформированности знаний в рамках тематики.
Ход занятия
1.Организационный момент
2.Просмотр презентации
Слайд 1: опасные предметы дома.
- "Правильно ли мальчик обращается с игрушками и предметами в своей комнате?"
1. Порядок в доме соблюдается не только для красоты, но и для безопасности, поэтому предметы и игрушки надо класть на свои места.
2. Нельзя брать без разрешения взрослых острые, колющие и режущие предметы (ножницы, нож, иголка, гвозди, булавки), а также играть с ними.
3.Нельзя отвлекать, толкать другого, если он режет ножницами. Нельзя бегать с карандашом в руке и пихать его другому человеку в лицо.
Игра "Опасный - безопасный предмет"
Если опасный предмет, то топают, если безопасный - хлопают.
Слайд 2: Окно (форточка, балкон).
"Ребята, как вы думаете, что может случиться с мальчиком, который забрался на подоконник и открыл окно?" Дети анализируют изображенную ситуацию и возможные негативные последствия.
Слайд 3 Работающая плита.
- "Правильно ли поступает мальчик?"
Дети обсуждают, почему опасно подходить к работающей плите на кухне и тянуться к кастрюле с кипящим супом.
.
Слайд 4 Утюг
Вопрос: "Прибор поставлен в правильное положение?"
Учитель уточняет, какие еще электроприборы знают дети, обращает внимание детей на правила пользования электроприборами. Рассказывает, что электрический ток бежит по проводам и заставляет работать все эти приборы. Он - наш помощник. Ведь если его не будет, мы не сможем смотреть телевизор, слушать музыку, пылесосить. Но электрический ток может быть опасным и даже может вызвать пожар.
Все мы уж большими стали
И помощники для мамы.
Пылесосом убираем,
Даже свет включаем сами.
Но, когда один ты дома
Осторожней будь, мой друг!
С током ведь не все знакомы,
В доме ТОК живет вокруг.
Ты, малыш, запомнить должен:
Будь с розеткой осторожен!
С ней не должен ты играть,
Шпильку, гвоздь туда совать-
Дело кончится бедой:
Ток в розетке очень злой!
Физкультминутка
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.
Приседание с хлопками:
Вниз - хлопок и вверх - хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем - будет прок.
-"Ребята, посмотрите, что у меня в руках? Правильно. Спички. Сама спичка деревянная, а головка у неё из серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий.
Ой, ребята, посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня обжечь. Помогите мне! Что надо сделать?" Дети отвечают (подуть, бросить на пол и т.д.).
. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. Детям спички брать нельзя - это не игрушка! Огонь - наш друг. Он нас согревает, на нем мы пищу готовим. Но в некоторых случаях они может быть наш враг. Он может вызвать пожар. Сильно поранить нас. Что может стать причиной пожара?"
"Неисправные электроприборы, не затушенный окурок, не выключенный утюг, непогашенные свечи, игры со спичками, зажигалками, бенгальскими огнями", - отвечают дети.
Слайд 5 (13) Спички
Вопрос: "Правильно ли поступает мальчик?"
"Можно ли играть со спичками и зажигалками?" и уточняет сказанное детьми: "Нет. Нельзя. Этот может стать причиной пожара".
Далее ребята вспоминают правила пожарной безопасности в форме вопрос - ответ..
Что нужно делать, если возник пожар в квартире?
Чего боится огонь? Чем можно тушить пожар? (Одеялом, пальто, водой, песком, огнетушителем). Если пламя еще маленькое можно попытаться самим затушить его водой.
Можно ли дотрагиваться до включенных электроприборов мокрыми руками? (Нельзя! Вода пропускает ток через себя. Это опасно для жизни).
Какое главное правило при любой опасности? (Не поддаваться панике, действовать спокойно, но быстро).
Можно ли прятаться при пожаре под кроватью, в шкафу? (Нужно убегать. Но если не можешь выбраться, надо выйти на балкон и плотно закрыть дверь в ожидании помощи. Если и это не получается, то закрыть рот и нос мокрой тряпкой, лечь на пол. Там меньше дыма.
Напомнить детям, что в группе есть запасная пожарная дверь, которая находится в спальне.
Слайд 6 (№9 раздел "бережем свое здоровье") Аптечка.
Слайд 7 (12) Нельзя открывать дверь посторонним людям.
Вопрос: "Правильно ли поступает мальчик, если на звонок открывает дверь?"
правила:
1. Нельзя открывать дверь посторонним людям.
2. Нельзя никуда уходить с незнакомым человеком
3. Нельзя брать у незнакомых людей подарки и угощения.
К незнакомцам не ходи!
Незнакомцев обходи!
Даже, если обещают,
Что тебе весь мир подарят:
Шоколад, конфет мешок,
Куклу, мячик, вкусный сок.
Должен правила ты знать!
Давайте научимся правильно вести себя с незнакомыми людьми, которые могут причинить зло.
Проводится тренинг.
Учитель предлагает двум детям разыграть ситуацию, где один из них незнакомый человек, который хватает ребенка за руку и тащит за собой. Другой кричит "На помощь! Помогите! Я этого человека не знаю!". Воспитатель уточняет: "Если тебя пытаются взять на руки, нужно принять такую позу, когда тебя трудно поднять, например, сесть на землю и поднять руки кверху. Стараться увернуться, убежать".
После того как будет разыграна ситуация, ребята разбиваются на пары и проигрывают эту ситуацию друг с другом, меняясь ролями. Важно чтобы в роли "похищенного" побывал каждый ребенок. Закончить ситуацию надо счастливым концом, когда ребенок вырывается и убегает или ему приходят на помощь другие дети в роли взрослых.
Инсценировка сказки
После инсценировки идет обсуждение поведения героев сказки:
- Кто из героев сказки нарушил правило безопасности? (петушок)
- Назовите это правило? (нельзя доверять незнакомцам)
- Как петушок привлекал внимание кота, когда оказывался в лапах лисы? (громким криком)
- Правильно ли вел себя петушок, что кричал, когда его уносила лиса?
Рефлексия
