МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГПОУ «ДОНЕЦКИЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА»
ГО ВПО «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ
ИМЕНИ МИХАИЛА ТУГАНБАРАНОВСКОГО»
РАССМОТРЕНО на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин Председатель ЦК__________ Т.М. Бурдина протокол № _______ от «_______» ____________2017 г. | УТВЕРЖДАЮ заместитель директора колледжа по учебной работе _______________ О.В. Рыженко «______» __________ 2017 г. |
Календарно-тематическое планирование учебной дисциплины «Русский язык»
Гр. ПРК 11/17
1 семестр
Общее количество часов – 48 часов
Лекции – ________часов (не предусмотрено)
Контрольные работы -2 часа
Лабораторные работы -______ часов (не предусмотрено)
Практические работы - _____ часов ( не предусмотрено)
Практические занятия – 30 часов
Самостоятельная работа – 16 часов
№ заня-тия | Дата проведения | Кол-во часов | Тема занятия | Тип занятия | Дом. задание | Примечание | ||||||||
план | факт | |||||||||||||
Введение (2 часа) | ||||||||||||||
1 |
|
| 2
| Слово о русском языке. Русский язык как государственный язык. Входной контроль. | применение знаний и умений | §1-4 |
| |||||||
Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи (14 часов) | ||||||||||||||
2 |
|
| 2 | Язык и речь. Основные требования к речи. Функциональные стили речи. Научный стиль. Его признаки и особенности. | применение знаний и умений | §5, §8 с.32 |
| |||||||
3 |
|
| 2 | Официально-деловой , публицистический и художественный стили речи. Признаки и особенности. | применение знаний и умений | §8 с. 34, 36, 38 |
| |||||||
4 |
|
| 2 | Разговорный стили речи. Основные признаки и сфера использования. Текст как произведение речи. Признаки, структура текста. | применение знаний и умений | §6, §8 с30, |
| |||||||
Самостоятельная работа | 8 | -составление текста на свободную тему (рассуждение), - работа над оформлением основных документов официально-делового стиля, - работа с текстами научного стиля. |
|
|
| |||||||||
Раздел 2. Лексика. Фразеология. Лексикография (12 часов) |
|
| ||||||||||||
5 |
|
| 2 | Понятие о лексике, фразеологии, лексикографии. Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова. Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы. | применение знаний и умений | §11-14 |
| |||||||
6 |
|
| 2 | Лексика с точки зрения её употребления. Активный и пассивный словарный запас. | применение знаний и умений | §15 |
| |||||||
7 |
|
| 2 | Понятие о фразеологической единице. Источники фразеологии. Употребление фразеологизмов. | применение знаний и умений | §17 |
| |||||||
8 |
|
| 2 | Лексикография. Виды лингвистических словарей. | применение знаний и умений | §18 |
| |||||||
Самостоятельная работа | 4 | - работа со словарями | применение знаний и умений |
|
| |||||||||
Раздел 3. Фонетика. Графика. Орфоэпия Морфемика и словообразование (12 часов) | ||||||||||||||
9 |
|
| 2 | Фонема. Слог. Фонетические процессы русского языка. | применение знаний и умений | §19 |
| |||||||
10 |
|
| 2 | Орфоэпия. Особенности русского ударения. Логическое ударение. | применение знаний и умений | §23 |
| |||||||
11 |
|
| 2 | Основные нормы современного литературного произношения и ударения. | применение знаний и умений | §20 |
| |||||||
12 |
|
| 2 | Написания, подчиняющиеся традиционным принципам русской орфографии. | применение знаний и умений | §21, 22 |
| |||||||
13 |
|
| 2 | Контрольная работа | контроль знаний | § |
| |||||||
Самостоятельная работа | 2 | - фонетический разбор слов. |
|
|
| |||||||||
Раздел 4. Морфемика, словообразование, орфография (8 часов) | ||||||||||||||
14 |
|
| 2 | Понятие морфемы. Морфемный разбор. Способы словообразования. | применение знаний и умений | §24,26 |
| |||||||
15 |
|
| 2 | Орфография: чередующиеся гласные | применение знаний и умений | §29 |
| |||||||
16 |
|
| 2 | Орфография: правописание приставок и сложных слов. | применение знаний и умений | §29, подготов. к экзамену |
| |||||||
Самостоятельная работа | 2 | - работа со словообразовательным и орфографическим словарем. |
|
|
|
2 семестр
Общее количество часов – 69 часов
Лекции –-______ часов ( не предусмотрено)
Контрольные работы - 2 часа
Лабораторные работы -______ часов ( не предусмотрено)
Практические работы - _____ часов ( не предусмотрено)
Практические занятия – 44 часа (-3)
Самостоятельная работа – 23 часа (+3)
№ заня-тия | Дата проведения | Кол-во часов | Тема занятия | Тип занятия | Дом. задание | Примечание | ||||||||
план | факт | |||||||||||||
Раздел 5. Морфология и орфография (20 часов) |
|
| ||||||||||||
1 |
|
| 2 | Имя существительное. Склонение существительных. Их правописание. | применение знаний и умений | §31 |
| |||||||
2 |
|
| 2 | Имя прилагательное; правописание и употребление. | применение знаний и умений | §32 |
| |||||||
3 |
|
| 2 | Глагол и его формы, правописание и употреблений. | применение знаний и умений | §35 |
| |||||||
4 |
|
| 2 | Причастие деепричастие, правописание и употребление. | применение знаний и умений | §36 |
| |||||||
5 |
|
| 2 | Правописание числительных. Разряды и правописание местоимений. | применение знаний и умений | §33,34 |
| |||||||
6 |
|
| 2 | Грамматические признаки наречия. Правописание. Слова категории состояния. | применение знаний и умений | §37 |
| |||||||
Самостоятельная работа | 8 | - работа с лингвистическими словарями, - изучение лекционного материала, - написание рефератов, - подготовка к контрольной работе |
|
|
| |||||||||
Раздел 6. Служебные части речи (12 часов) | ||||||||||||||
7 |
|
| 2 | Предлог как часть речи. Правописание производных предлогов. | применение знаний и умений | §39 с.201 |
| |||||||
8 |
|
| 2 | Правописание союзов. | применение знаний и умений | §39 с.207 |
| |||||||
9 |
|
| 2 | Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи. | применение знаний и умений | §39 с.201 |
| |||||||
10 |
|
| 2 | Употребление и правописание междометий. | применение знаний и умений | §40 |
| |||||||
Самостоятельная работа | 4 | - подготовка взаимодиктантов по служебным частям речи, - работа над рефератами. |
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||
Раздел 7. Синтаксис и пунктуация (37 часов) | ||||||||||||||
11 |
|
| 2 | Строение словосочетания. | применение знаний и умений | §42 |
| |||||||
12 |
|
| 2 | Простое предложение. | применение знаний и умений | §43 |
| |||||||
13 |
|
| 2 | Односоставные предложения. | применение знаний и умений | §43 с.247 |
| |||||||
14 |
|
| 2 | Осложненное простое предложение. Однородные члены предложения. | применение знаний и умений | §44 с.252 |
| |||||||
15 |
|
| 2 | Осложненное простое предложение. Обособленные дополнения и обстоятельства. | применение знаний и умений | §44 с.263 |
| |||||||
16 |
|
| 2 | Осложненное простое предложение. Обособленные определения и приложения.. | применение знаний и умений | §44 с.261 |
| |||||||
17 |
|
| 2 | Сложное предложение. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. | применение знаний и умений | §45 с.271 |
| |||||||
18 |
|
| 2 | Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях. | применение знаний и умений | §45 с.275 |
| |||||||
19 |
|
| 2 | Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях. | применение знаний и умений | §45 с.291 |
| |||||||
20 |
|
| 2 | Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи. | применение знаний и умений | §45296 |
| |||||||
21 |
|
| 2 | Контрольная работа |
|
|
| |||||||
22 |
|
| 1 | Знаки препинания в предложениях с прямой речью | применение знаний и умений | §48 |
| |||||||
| Снятие на праздники | Знаки препинания в предложениях с цитатами | применение знаний и умений | §48 |
| |||||||||
Самостоятельная работа | 11 | - индивидуальные задания, рассчитанные на конструирование предложений. |
|
|
|
Всего за год - 117 часов
Из них: аудиторных - 73 часов
Самостоятельная работа – 42 часов.