Календарно-тематическое планирование 5 класс (индустриальные технологии)
| № п/п
| Кол-во часов | Дата проведения | Тема урока | Планируемые результаты | Оборудование, ЭОР | Система контроля | |||||
| Предметные | Метапредметные | Личностные |
|
| |||||||
| По плану | По факту |
|
| ||||||||
| Раздел I. Сельскохозяйственные технологии (технологии растениеводства) Осенний период (8 часов)
| |||||||||||
| 1 | 1 |
|
| Правила безопасной работы на школьном учебно-опытном участке.
| Соблюдение норм правил безопасности труда, правил санитарии и гигиены. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины. | Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда | Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации |
|
| |||||||||||||||||||||
| 2 | 1 |
|
|
Растениеводство и его структура
| Осознание ответственности за качество результатов труда | Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям | Самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере сельскохозяйственного труда |
|
| |||||||||||||||||||||
| 3-4 | 2 |
|
| Осенняя обработка почвы. Ручные орудия для обработки почвы. | Осознание ответственности за качество результатов труда | Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива | Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства
|
|
| |||||||||||||||||||||
| 5-6 | 2 |
|
| Способы хранения урожая овощей. | . Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности.
| Диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям | Самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере сельскохозяйственного труда |
|
| |||||||||||||||||||||
| 7-8 | 2 |
|
| Уборка растительных остатков | Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным сельскохозяйственным инструментом | Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками
| Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам |
|
| |||||||||||||||||||||
| Раздел II. Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов (34 часа). Модуль 1.Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов(14 часов). | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | 1
|
|
| Древесина как природный конструкционный материал. | Оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения | Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности | Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности | http://tehnologiya.narod.ru
| Лабораторно-практическая работа «Распознавание древесины и древесных материалов
| |||||||||||||||||||||
| 10 | 1 |
|
|
Пиломатериалы. Древесные материалы | Оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения | Алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности | Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности |
| ||||||||||||||||||||||
| 11 | 1
|
|
| Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины. | Планирование технологического процесса и процесса труда | Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов
| Выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Организация рабочего места для столярных работ».
| |||||||||||||||||||||
| 12 | 1
|
|
| Графическое изображение изделий | Владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации | Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов
| Выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей |
|
| |||||||||||||||||||||
| 13 | 1
|
|
| Последовательность изготовления деталей из древесины. | Планирование технологического процесса и процесса труда. Подбор материалов с учётом характера объекта труда и технологии | Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них | Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Разметка заготовок из древесины».
| |||||||||||||||||||||
| 14 | 1
|
|
|
Разметка заготовок из древесины | Планирование технологического процесса и процесса труда. Подбор материалов с учётом характера объекта труда и технологии
| Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих
| Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности | |||||||||||||||||||||||
| 15-16 | 2
|
|
| Пиление заготовок из древесины | Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений | Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы | Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Пиление заготовок из древесины».
| |||||||||||||||||||||
| 17-18 | 2
|
|
| Строгание заготовок из древесины. | Подбор инструментов и оборудования с учётом требований технологии и материально-энергетических ресурсов | Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий | Становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Строгание заготовок из древесины». | |||||||||||||||||||||
| 19-20 | 2
|
|
| Сверление отверстий в деталях из древесины | Обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда
| Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов и технологических процессов | Планирование образовательной и профессиональной карьеры | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Сверление заготовок из древесины». | |||||||||||||||||||||
| 21 | 1 |
|
| Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей, шурупов и клея. | Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учётом областей их применения | Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства | Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Способы соединения деталей из древесины». | |||||||||||||||||||||
| 22 | 1 |
|
|
Зачистка поверхности деталей из древесины | Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учётом областей их применения | Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства | Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности
| |||||||||||||||||||||||
| Модуль 2. Технологии художественно-прикладной обработки материалов(6 часов)
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 23-24 | 2 |
|
| Защитная и декоративная отделка изделий из древесины. | Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ. | Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками. | Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности. |
|
| |||||||||||||||||||||
| 25-26 | 2
|
|
| Выпиливание изделий из древесины лобзиком. | Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений | Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий | Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности |
| Практическая работа «Выпиливание изделий из древесины лобзиком». | |||||||||||||||||||||
| 27-28 | 2
|
|
| Отделка изделий из древесины выжиганием | Обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда | Виртуальное и натуральное моделирование технических объектов и технологических процессов | Планирование образовательной и профессиональной карьеры |
| Практическая работа «Отделка изделий из древесины выжиганием». | |||||||||||||||||||||
| Модуль 3. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов(2 часа).
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
| 29-30 | 2 |
|
| Понятие о машине и механизме | Выбор и использование кодов, средств и видов представления технической и технологической информации и знаковых систем в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения | Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива | Самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации | http://tehnologiya.narod.ru
| Лабораторно-практическая работа «Ознакомление с машинами, механизмами, соединениями, деталями».
| |||||||||||||||||||||
| Модуль 4. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов(14 часов).
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | 1 |
|
| Рабочее место для ручной обработки металла |
Распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах |
Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах |
Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности
| http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Ознакомление с устройством слесарного верстака и тисков». | |||||||||||||||||||||
| 32 | 1 |
|
| Тонколистовой металл и проволока
| ||||||||||||||||||||||||||
| 33
34 | 1 1 |
|
| Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов
Графическое изображение деталей из металла. | Владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации
Владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации | Проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса
Проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса | Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности
| http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов». | |||||||||||||||||||||
| 35 | 1 |
|
| Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки | Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений | Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий | Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки».
| |||||||||||||||||||||
| 36 | 1 |
|
|
Разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки | ||||||||||||||||||||||||||
| 37-38 | 2 |
|
| Резание и зачистка заготовок из тонколистового металла и проволоки | Подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учётом областей их применения | Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов | Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа « Приёмы резания и зачистки деталей из тонколистового | |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| металла и проволоки».
| |||||||||||||||||||||||||
| 39-40 | 2
|
|
| Сгибание заготовок из тонколистового металла и проволоки | Подбор инструментов и оборудования с учётом требований технологии и материально-энергетических ресурсов | Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы | Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Гибка за- готовок из тонколистового металла и проволоки».
| |||||||||||||||||||||
| 41 | 1 |
|
| Получение отверстий в заготовках из металла. | Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений | Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах | Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Сверление отверстий на сверлильном станке». | |||||||||||||||||||||
| 42 | 1 |
|
| Устройство сверлильного станка . | ||||||||||||||||||||||||||
| 43 | 1 |
|
| Сборка изделий из тонколистового металла. | Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности. | Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива | Самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации | http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа «Соединение заклёпками, фальцевым швом». | |||||||||||||||||||||
| 44 | 1 |
|
|
Отделка изделий из тонколистового металла и проволоки | ||||||||||||||||||||||||||
| Раздел II. Технологии домашнего хозяйства (4 часа).
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 45-46 | 2 |
|
| Технологии ремонта деталей интерьера, одежды, обуви и уход за ними | Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности. | Поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы | Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства |
|
| |||||||||||||||||||||
| 47-48 | 2 |
|
| Эстетика и экология жилища. | Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности. | Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками | Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности |
| Практическая работа «Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей».
| |||||||||||||||||||||
| Раздел III. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (10 часов). Проектирование и изготовление изделий.
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 49-50 | 2
|
|
|
| Проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проектировании объектов труда.
Документирование результатов труда и проектной деятельности
| Выявление потребностей проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость.
Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов | Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности
| http://tehnologiya.narod.ru
| Практическая работа. Выполнение творческого проекта | |||||||||||||||||||||
| 51-52 | 2
|
|
| 2. Обоснование темы проекта. Выбор лучшего. | ||||||||||||||||||||||||||
| 53-54 | 2 |
|
| 3. Технологический процесс изготовления изделия. Разработка эскизов деталей |
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
| 55-56 | 2 |
|
| 4. Расчёт условной стоимости материалов для изготовления изделия. | ||||||||||||||||||||||||||
| 57-58 | 2 |
|
| 6. Защита проекта (презентация) | ||||||||||||||||||||||||||
| Раздел IV. Сельскохозяйственные технологии (технологии растениеводства) Весенний период (10 часов) |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
| 59-60 | 2 |
|
| Планирование весенних работ на участке. | Соблюдение норм правил безопасности труда, правил санитарии и гигиены. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины
| Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда | Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства |
|
| |||||||||||||||||||||
| 61-62 | 2 |
|
| Технологии выращивания овощных и цветочно-декоративных культур | Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным сельскохозяйственным инструментом | Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива | Самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере сельскохозяйственного труда
|
|
| |||||||||||||||||||||
| 63-64 | 2 |
|
| Способы размножения растений. Понятия: однолетние, двулетние и многолетние растения | Обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда | Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах | Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации
|
|
| |||||||||||||||||||||
| 65-66 | 2 |
|
| Определение качества семян, подготовка семян к посеву.. | Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности. | Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива | Самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации |
|
| |||||||||||||||||||||
| 67-68 | 2 |
|
| Посев семян овощей, требования по уходу за ними | Контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям Выявление допущенных ошибок в процессе труда | Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда | Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации |
|
| |||||||||||||||||||||
