«какая бывает промышленность»

какая бывает промышленность

Цели: познакомить учащихся с отраслями промышленности; учить различать продукцию каждой отрасли.

Ход урока

I. Введение в тему урока.

1. Н а д о с к е записан вопрос «Какая бывает промышленность?».

– Как бы вы ответили на этот вопрос?

– Рассмотрите схему на доске.

2. О т г а д а т ь з а г а д к и.

1. Кто по проводам

В дом приходит к нам?

По ночам, когда темно,

Освещает дом оно. (Электричество.)

2. Бьют парнишку по фуражке,

Чтоб пожил он в деревяшке. (Гвоздь.)

3. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло.)

4. Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою –

Что это такое? (Полотенце.)

5. Всем нужен,

А не всякий сделает. (Хлеб.)

6. Крыльев нет, но она

Для полетов рождена.

Выпускает яркий хвост –

Поднимается до звезд. (Ракета.)

7. Без нее не побежит

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета.

Отгадайте: что же это? (Нефть.)

– Какие отрасли промышленности производят товары из загадок?

Ученики отвечают, а учитель прикрепляет картинки с изображением товаров под названиями отраслей промышленности.

– Какая из отраслей промышленности вам знакома?

– Что вы можете о ней рассказать?

II. Изучение нового материала.

1. Р а б о т а п о т е к с т у у ч е б н и к а.

– Прочитайте первый абзац на с. 64.

– Каково назначение промышленности?

Далее дети под руководством учителя читают характеристику каждой отрасли промышленности и заполняют таблицу.

2. Б е с е д а.

– Какие отрасли промышленности есть в нашем городе? Что они выпускают?

– Работают ли ваши родители на таких предприятиях?

– Какие отрасли промышленности связаны между собой для изготовления: а) автобуса; б) тетради; в) мороженого?

III. Итог урока.

– Что такое экономика?

– О каких отраслях промышленности вы узнали на уроке?

Ч т е н и е в ы в о д а в учебнике (с. 67).

 Домашнее задание: прочитать текст (с. 64–67); выполнить задания 1, 3 (с. 67).