Название урока: «Полёт в космос». 2 класс
Тема урока: «Сложение и вычитание в пределах 100. Решение задач».
Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков.
Форма: урок-путешествие.
Цели и задачи: закреплять вычислительные умения и навыки сложения и вычитания в пределах 100, умения решать задачи, закреплять знания о геометрических фигурах, закреплять навыки устного счёта, развивать логическое мышление, внимательность, познавательные способности. Развивать интерес к математике. Расширять представление о космосе, зрительном образе космоса. Воспитывать чувства гордости, восхищения подвигами наших космонавтов в освоении космоса.
Оборудование: портрет Ю.А.Гагарина, портреты космонавтов, рисунки ракеты, спутников, рисунки планет, карточки-звёзды с заданиями, геометрические фигуры, фонограмма песен.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент:
- проверка готовности к уроку;
- повторение правил посадки за столом.
- Скажите, какое вчера было число? (12 апреля)
- Об этом я спросила неслучайно. 12 апреля 1961 года совершилось событие, о котором человек мечтал тысячелетиями. Об этом во все времена и на всех континентах люди складывали красивые легенды и сказки. Чем же знаменательна эта дата? (ответы детей).
- Молодцы! 12 апреля 1961 года человек полетел в космос. И это был не американец, не англичанин, а наш советский человек Ю.А.Гагарин.
(портрет)
В умах учёных много лет
Жила мечта заветная
Взлететь при помощи ракет
В пространство межпланетное.
1
Когда над Землёю летит космонавт,
Глядят ему в след миллионы ребят.
Вечерней порой глядят в небеса,
Сияют ребячьи глаза,
И в них отражаются, ярко горят те звёзды,
К которым они полетят.
- А вы хотите полететь? (Да)
2. Сообщение темы и цели урока:
- Дети тоже мечтают о звёздах и космосе. И сегодня у нас необычный урок, мы совершим путешествие в космос на уроке математики, где будем выполнять различные математические задания с числами в пределах 100, решать задачи, искать и открывать новые знания. Мы будем работать под девизом: «Космонавтом хочешь стать – должен много-много знать».
- А сейчас перед полётом давайте проследим этапы космического пути.
3. Устный счёт:
Первый искусственный спутник Земли был запущен у нас в 1957 году. Его вес 84 кг. А американцы свой первый спутник запустили в 1958 году весом 14 кг. На сколько кг наш спутник тяжелее американского?
(84-14=70 кг, на 70 кг).
Первый в мире космический корабль «Восток-1» с человеком на борту лётчиком – космонавтом Ю.А.Гагариным совершил полёт вокруг Земли за 1 час 48 минут. А первая женщина-космонавт В.Терешкова на корабле «Восток-6» побывала в космосе 70 часов 48 минут. На сколько часов меньше был в космосе Ю.А.Гагарин, чем В.Терешкова?
( на 69 часов 70-1=69)
Затем многократно облетали Землю по её орбите лётчики-космонавты.
Герман Титов на корабле «Восток-2» сделал 17 оборотов вокруг Земли, а Андриян Николаев 63 витка. Сколько раз они вместе облетели Землю?
(80 раз, 63+17=80)
Павел Попович облетел Землю на корабле «Восток-4» 50 раз, а Валерий Быковский на корабле «Восток-5» - 80 раз. На сколько раз больше облетел Землю Валерий Быковский, чем Павел Попович?
(на 30 раз, 80-50=30)
4. Работа с геометрическим материалом.
- А сейчас начинаем подготовку к полёту. Нам нужна ракета. Открываем конструкторское бюро. ( в конвертах фигуры) 2
(на партах наборы с геометрическими фигурами)
- Из геометрических фигур постройте ракету.
- Из каких геометрических фигур состоит ракета? - Сколько треугольников? (3) - Почему вы решили, что это треугольники? - Посмотрите на центральную часть ракеты. Какая это фигура? (прямоугольник) - Что вы знаете об этой фигуре? (противоположные стороны равны). - Чему равны стороны прямоугольника? - Найдите периметр. - Как нашли периметр?
Наша ракета готова к полёту.
-Чтобы ракета полетела, нужно включить моторы, приборы. Для этого цепочкой решите выражение.
15+5-10-8+20+8-5= (Молодцы! Ответ 25)
Далёкие звёзды на небе горят,
Зовут они в гости ребят и девчат.
Собраться в дорогу недолго для вас
И вот мы к полёту готовы сейчас. (да)
- Приготовиться к полёту. Займите места. Пристигните ремни. Отсчёт 10, 9, 8, 7,……..1 Пуск (хором)
(Звучит музыка)
- Космос безграничен. Представьте себе, что космос – это город. Наша планета Земля – это маленький домик в космосе. Мы – жители этого дома. В любом городе несколько домов образуют квартал. Есть такие кварталы и в космосе. Один из них называется «Солнечной системой». Около солнца находится не один комический дом, наша Земля, а несколько. И все они расположены в строгом порядке, то есть образуют «Солнечную систему». Я думаю, что многие из вас знают эти «космические домики», планеты, их 9 и у каждой своё имя. Вот к ним мы с вами и летим, чтобы узнать название этих планет.
Ждёт нас быстрая ракета
Для прогулки по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим. 3
5.Решение задачи. Закрепление изученного материала.
1планета
- Давайте узнаем планету, которая ближе всех находится к солнцу.
Чтобы узнать нужно решить задачу.
За 1 час полёта космический корабль расходует 27 литров горючего. Сколько литров горючего нужно залить, если лететь 2 часа?
(27+27=54л) (МЕРКУРИЙ)
-Меркурий вращается вокруг солнца очень быстро. Давайте узнаем: сколько земных суток длится год на Меркурии?
Для этого найдите сумму чисел 42+46= (88)
(сумма чисел равна 88)
ФИЗМИНУТКА : Мы немного полетали,
А теперь все дружно встали.
Ножками потопали, ручками похлопали.
Дружно пальчики сожмём;
Сядем и решать начнём.
2 планета
- Давайте узнаем вторую планету. Она названа в честь богини. По размерам равна Земле, но там нет условий для жизни человека. Чтобы узнать название планеты, давайте расставим знаки в выражениях.
36 * 4 * 8 = 32 72 * 6 * 40 = 38 63 * 7 * 23 = 93 (на обратной стороне звёздочек название планеты)
4 планета
Чтобы узнать 4 планету, нужно быть очень внимательными. Найдите закономерность между количеством букв в словах и фигурами и отгадайте, какую фигуру нужно нарисовать со словом космос.
ДОМ ЛУНА РОБОТ КОСМОС
?
- Прочитайте название планеты. Это красные буквы. (МАРС)
Марс меньше Земли. На Марсе есть, как и у нас зима, весна, лето и осень.
4
5 ПЛАНЕТА
- 5 планета самая крупная. Давайте отгадаем её название. Возьмите карточки, решите примеры, в клеточки впишите соответствующие буквы и прочитайте название планеты.
53 71 32 45 22 14
24 П 16 Т 32 Р 51 Ю 33 И 45 Е
96 | 77 | 55 | 87 | 59 | 64 |
| | | | | |
6 ПЛАНЕТА
- Движемся к 6 планете. Это планета-гигант, вторая по размеру после Юпитера. На звёздном небе выглядит как желтоватая звезда. Это окольцованная планета.
Узнать её сможете, если решите занимательную рамку. Ключ 25
25
10 7
Физминука: Раз,два-стоит ракета. (стойка на носках, руки вверх образуют купол)
Три, четыре - самолёт. (ноги вгозь, руки в стороны)
Раз, два-хлопок в ладоши, а потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре –
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре –
И на месте походили.
5
7 ПЛАНЕТА
-Следующая планета была открыта в 1781году. Она в 15 раз больше Земли. Чтобы узнать, вы должны нарисовать космический рисунок. А для этого решите примеры и соедините числа по порядку, начиная с большого. Если решите правильно, получится рисунок и узнаете планету.
РАКЕТА ЗВЕЗДА КОСМОНАВТ (в конверте с надписью название планеты).
8 ПЛАНЕТА - Опять отправляемся в полёт к новой планете. Наш космический корабль находится на автопилоте. Давайте отдохнём. Соберите рисунок и по часовой стрелке прочитайте название планеты.
Это планета-гигант. Полный оборот вокруг солнца делает за 165 наших земных лет.
9 ПЛАНЕТА - Наше путешествие подходит к концу, и мы подлетаем к последней планете. Решите тест и узнайте, как называется планета.
16 – это 8 и ….
а) 9 б) 4 п) 8
8 увеличить на 3
в) 16 л) 11 к) 5
10 уменьшить на 2
у) 8 к) 12 р) 14
73 – 70
к) 4 т) 3 н) 2
Найти сумму чисел 5 и 9
р) 4 а) 15 о) 14
65 – 15
н) 50 р) 80 к) 48
6. Итог урока.
- Путешествие подходит к концу. Благодарю за отличную работу. Давайте оставим в космосе память о себе. Украсим дерево листочками, которые вы заработали.
Возвращаться нам пора,
По местам, мои друзья!
Из полёта возвратились,
Мы на землю приземлились.
- Чем мы занимались на уроке? Что понравилось? Какие трудности
возникли?
7. Задание на дом. 6
