Жұлдызды сәт
Кештің сценариі
Ойынға үш-үштен бес немесе алты топты қатыстыруға болады.
1. Жүргізуші қатысушыларға қарапайым сұрақтар қояды, әр сауалға жауаптың үш нұсқасы ұсынылады.
2. Қатысушы дұрыс жауап берген жағдайда бір ұпай иеленеді.
3. Жауап дабыл түймешесін басу арқылы беріледі.
4. Жауапқа бес секунд уақыт беріледі, одан кейінгі жауаптар қабылданбайды.
5. Тур кезінде артық сөз айтуға тыйым салынады, бұл шартты екі мәрте бұзған ойыншы ойыннан шығарылады.
6. Компьютер ұпаймен қатар әр ойыншының жауап беруге жұмсаған уақытын да тіркеп отырады. Екінші турда тақырып таңдау кезегі бірінші турда жиналған ұпай мөлшеріне тікелей байланысты. Егер ұпай саны тепе-тең болатын болса (кезек дұрыс жауап беру үшін ойыншы жұмсаған уақыт бойынша белгіленеді), артықшылық жауап беруге уақытты аз жұмсаған ойыншыға беріледі.
Кешті кезектесе отырып, екі жүргізуші жүргізеді.
1-жүргізуші. ХХІ ғасыр жаңашылдық пен адамзаттың жеңістіктерінің ғасыры болып табылады. Біздер көп нәрсені білеміз және көп нәрселерді жасай да аламыз. Біздерге біздің эрамызға дейінгі ІV ғасырда өмір сүрген ертегі грек математигі Пифагордың «Барлығы да садарға келіп тіреледі» деген қағидасы белгілі. Олай болса, біздерге дейінде, алдағы уақытта да математикасыз ештеңе де жасай алмаймыз.
2-жүргізуші Саз әуені естіледі, қарап тұрсақ тамаша саз әуені мен қарапайым математика формуласының арасында нендей байланыс бар деп ойлайсың. Сөйтсек бар екен. Сіздер математика деп отырғанымыз қандай пән деп ойладыңдар ма? Мысалы астрономия нені зерттейді, неге үйретеді?
1-жүргізуші. Жұлдықдарды.
2-жүргізуші. Олар бар ма? Оларды көруге бола ма?
1-жүргізуші. Иә.
2-жүргізуші. Биологияға нені үйретеді?
1-жүргізуші. Бізді қоршап тұрған ортадағы жан-жануарлар мен өсімдіктерді.
2-жүргізуші. Олар бар ма, оларды көруге бола ма?
1-жүргізуші. Иә.
2-жүргізуші. Математика нені үйретеді, нені зерттейді?
1-жүргізуші. Сандарды. Геометриялық формаларды.
2-жүргізуші. Олар бар ма? Оларды ұстап көруге бола ма?
1-жүргізуші. Жоқ.
2-жүргізуші. Олай болса, математика нақты жоқ нәрселерді зерттеумен айналысады.
1-жүргізуші. Бұл тек қана адамзаттың ой-өрісінде ғана өмір сүретін және адамзаттың ой-өрісінде болған ғылым болып табылады. Математиканың формулаларын қолданып космостық корабльдің ұшу жылдамдығын, елдің экономикалық жағдайын, ертеңгі ауа-райын және нотаның ұзақтылығын көрсетуге болатыны ақылға сыйымсыз нәрсе болып табылады.
2-жүргізуші. Қазір әрқайсымыз өзіміздің зейінімізді, ойымызды, логикалық ойлау мүмкіншілігімізді тексерейік. Бүгінгі кештен кейін біз математикаға басқаша көзқараспен қарап, оның әдемілігін сезу және математиканың күнделікті өмірдегі алатын орнын біле отырып, математиканы игеру керек екендігін түсінеді деген ниеттеміз.
Үлкен театрдың колонналар саны?
А. 6 В. 8 С. 10
Жауабы: 8
ЕЭМ қандай есептеу жүйесі қолданылады?
А. Екілік В. Бестік С. Ондық
Жауабы: Екілік санау жүйесі.
Ересек адамның денесіндегі қанттың мөлшері?
А. 4,5 литр В. 5 литр С. 5,5 литр
Жауабы: 5,5 литр
Дивиденд алу үшін неге ие болу керек?
А. Акция В. Заем С. Облигация
Жауабы: Акция
Қай сөз математикаға тікелей байланысты?
А. Жалюзи В. Коттедж С. Клип
Жауабы: Жалюз сөзі (Италия сөзі решеткалар дегенді білдіреді)
Бизнесмен банкке 100000 теңге салды. Бір жылдан кейін ол 150000 теңге қайтарып алды. Осы банктің проценттік өсімін табыңдар?
А. 50% В. 100% С. 150%
Жауабы: 150%
Суретте неше үшбұрыш бар?
А. 11 В. 12 С. 13
Жауабы: 13
Кредитке төлем?
А. Ваучер В. Дивиденд С. Процент
Жауабы: Пайыз.
Сіздің банкіңізде ақшаны қолданудың бірнеше варианттары бар. Қай вариантты таңдайсыңдар?
а) 40000 тг салып, 50000тг алу;
б) 10000 тг салып, 15000 тг алу;
в) 50000 тг салып, 70000 тг алу;
Жауабы: б)
Банк сөзі қай сөзден шықты?
А. Бланк В. Банка С. Банкнота
Жауабы: Банка.
Геометриялық қасиеттің бірін қолдана отырып, мына әріптердің ішінде О, Б, Ж қай әріп артық екендігін табыңдар?
Жауабы: Б (симметриялы емес) әрпі.
Екі студент жігіт ақша тапқылары келді. Сондықтан олар 50 теңгеден 500 газет сатып алып, оны 70 теңгеден сатты. Осы газеттердің барлығын жаза отырып қандай пайда тапты?
А. 1000 тг В. 5000 тг С. 10000 тг
Жауабы: 10000 тг
Мына сан тізбегіндегі 4, 3, 3, 6, ... келесі сан?
А. 5 В. 6 С. 4
Жауабы: 4
Шелектің көлемінің оннан бірін білдіретін ескі орыс сөзі?
А. Штоф В. Чарка С. Кадь
Жауабы: Штоф сөзі.
Рефлексия.
Оқушылар сіздерге «Жұодызды сәт» кеші ұнады ма?
