Волшебный лабиринт «Распорядок дня»

Внеклассное мероприятие по английскому языку

Волшебный лабиринт «Распорядок дня»

Цели мероприятия:

1. Повторить изученный материал по теме «Распорядок дня» и «Животные».

2. Закрепить лексические и орфографические навыки.

3. Повысить интерес учащихся к изучению английского языка.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

Good morning, children! I am glad to see you. Today we have a special lesson. It is a game-lesson.

II. Проведение конкурсов.

1. “Guess the Word”

Показывается картинка с изображением действия или предмета, ученики должны записать эти слова, а из первых букв угаданных слов составить слово, которое будет являться первым ключом.

Зашифрованные слова: dress, afternoon, usually, go for a walk, have lunch, take a shower every day, red, swim.

Ключ: daughters

2. “Riddles”

Каждой команде предлагается разгадать загадку, отгадка будет являться ключом.

• My home is in a nice cool pond,

Of croaking and jumping I’m very fond. (a frog)

• I have six legs, my coat is green,

I’m the very best hopper you’ve ever seen. (a grasshopper)

3. “Friendly numbers”

Учащимся предлагается алфавит, буквы которого пронумерованы (a – 1, b – 2 и так далее). Ведущий быстро поднимает карточку, а ученики должны быстро записать ее, а потом расшифровывают слова.

16 12 1 25 3 8 5 19 19 (play chess)

8 1 22 5 12 21 14 3 8 (have lunch)

4. “Crazy questions”

Из трех предлагаемых ответов на вопросы необходимо выбрать один правильный и соответствующую ему букву записать. Должен получиться ключ (go home)

1. What do you usually do in the morning?

• Dress (n)

• Do homework (l)

• Get up (g)

1. What do you do after lunch?

• Wash hands and face (n)

• Watch TV (s)

• Have a lesson (o)

1. Do you do exercises in the morning?

• Yes (h)

• No (h)

• Sometimes (h)

1. What do you have at 12?

• Lunch (o)

• Dinner (d)

• Supper (r)

1. What do you have after school?

• Football (h)

• Dinner (m)

• Breakfast (p)

1. It’s 10 o’clock in the evening. Where do you go?

• To the kitchen (x)

• To Granny (l)

• To bed (e)

1. “Change the Words”

Изменяя в каждом следующем слове по одной букве, необходимо превратить слово CAT в слово PEN. Значок * показывает, какая буква должна быть изменена. Предложения помогают ученикам правильно подобрать слова.

1. Dick’s … is black. (CAT)

2. Put on your … . (CAP)

3. The … is on the wall. (MAP)

4. She is a woman and he is a … . (MAN)

5. These … are gentlemen. (MEN)

6. Give me a …, please. (PEN)

С	A	T
		*
*
		*
	*
P	E	N

6. “Find the Missing Words”

Команды получают карточки с заданием «Реши английское уравнение».

Карточка 1

Wolf	Sun	?	Flower	?
Grey	?	Green	?	?

Ключи:

Wolf	Sun	Frog	Flower	Cat
Grey	Yellow	Green	Blue	white

Карточка 2

Hare	Fish	?	Monkey	?
Jump	?	Fly	?	?

Ключи:

Hare	Fish	Bird	Monkey	Dog
Jump	Swim	Fly	Climb	Run

7. “Stewart’s birthday”

Ученикам раздаются карточки, где нужно сосчитать сколько пирожков, книг и стаканчиков получил каждый из друзей Стюарта.

8. “Названия животных”

Ученикам раздаются карточки, где нужно соотнести названия животных с картинкой.

III. Подведение итогов мероприятия.