Урок-игра «Занимательная география»
Цель: заинтересовать учащихся к изучению предмета «география».
Разделить класс на 2 команды, рассчитайсь на 1,2. Выбрать помощников, для подсчета результатов.
1 тур. Разминка
Учитель. Команде за одну минуту необходимо ответить на 10 вопросов, если ответа не знаете, говорите – дальше. За каждый правильный ответ 1 балл
1 команда
1. Газообразная вода… (пар)
2. Время суток после ночи… (утро)
3. Какой материк омывается четырьмя океанами? (Евразия).
4Прибор для ориентирования на местности? (компас).
5 Самый маленький материк. (Австралия)
6 На каком материке протекает река Лимпопо (Африка)
7. Самый большой остров? (Гренландия).
2 команда
Земли вращается вокруг своей оси за…(сутки)
Вода в твердом виде … (лед)
Как называется сборник географических карт? (атлас).
Самое глубокое озеро? (Байкал)
Кто совершил первое кругосветное путешествие? (Магеллан).
Пустыня Сахара расположена на материке ( Африка)
Огнедышащая гора. (Вулкан)
2тур. Внимание
Учитель. Каждой команде я прочитаю по три шуточных стихотворения, вы должны быстро, без заминки найти ошибки ( 1 балл за правильный ответ)
1 команда:
Солнце за день устаёт,
На ночь спать оно идёт
На полянку, за лесок,
Ровно-ровно на восток. (Не на восток, а на запад.)
Каждый с детства твёрдо знает:
Ангара в Байкал впадает. (Не впадает, а вытекает.)
Край снегов, морозов, вьюг
Называем словом юг. (Не юг, а север.)
Высокие сосны слева и справа,
Семья их лесная зовётся дубрава. (Не дубрава, а бор.)
2 команда:
Знает каждый капитан:
Волга - это океан. (Не океан, а река.)
Солнце и небо багряного цвета.
Ночь начинается после рассвета. (Не после рассвета, а после заката.)
Знать, ребята, вам пора,
Что Байкал у нас - гора. (Не гора, а озеро.)
Со времён далёких и поныне
Льют дожди, как из ведра, в пустыне. (Не в пустыне, а в тропиках.)
Общее для обоих команд:
На пруду есть развлечение:
На спине плыть по течению.
(Не на пруду, а на реке, ведь течение только там.)
3 тур. «Географические анаграммы».
В каждом из пяти приведённых географических названий или слов переставьте буквы так, чтобы получились географические названия и показать их на карте.
ЗАНКАМОА, ИЛН, РИКАФА, АХАСРА, РАТАК.
(АМАЗОНКА, НИЛ, АФРИКА, САХАРА, КАРТА)
2.ЫНДА, ДАНАРКТИАТ, АНЕКО, СУБРЕЭ, САЛТА
(АНДЫ, АНТАРКТИДА, ОКЕАН, ЭРЕБУС, АТЛАС)
4 тур. Капитаны
От каждой команды выходит по одному человеку. Участникам задаются вопросы.
1. Самая полноводная река мира? (Амазонка).
2. Самая длинная река мира? (Нил).
3. Самая большая пустыня мира? (Сахара).
4. Материк, на котором нет ни одного действующего вулкана (Австралия)
5. Самый сухой материк суши? (Австралия)
6. Самый холодный материк мира? (Антарктида)
7. Самый жаркий материк? (Африка)
8. Самая длинная горная система в мире? (Анды)
9. Самое высокогорное озеро в мире? (Титикака)
5 тур. НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ
1.Тёплый, холодный, звёздный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной... (дождь),
2.Метеоритный, транспортный, финансовый, воздушный, людской, дождевой, водный, грязевый, речной... (поток),
3.Наземный, подводный, спящий, потухший, грозный, огнедышащий, извергающийся... (вулкан),
4.Золотой, сахарный, крупный, мелкий, морской, речной...(песок),
5.Живая, мертвая, огненная, жёсткая, мягкая, мутная, прозрачная, проточная, пресная, солёная... (вода),
6.Пышные, кудрявые, ватные, перистые, слоистые, кучевые, дождевые, грозовые...(облака),
7.Звёздный, весёлый, холодный, теплый, сильный, слабый, порывистый, южный, северо-западный... (ветер),
8.Звуковая, световая, воздушная, взрывная, ударная, магнитная, длинная, кроткая, сейсмическая, морская, приливно-отливная... (волна),
9.Тёплая, дружеская, непринуждённая, напряжённая, здоровая, загрязнённая, земная, солнечная... (атмосфера).
6 тур. МАТЕРИКИ
Собрать и узнать по очертаниям материк, показать его на карте.
| Название конкурса | Команда 1 | Команда 2 |
| Разминка |
|
|
| Внимание |
|
|
| Анаграммы |
|
|
| Капитаны |
|
|
| ОБЩЕЕ СЛОВО |
|
|
| Материки |
|
|
| Итого: |
|
|
СОСТАВЬ СЛОВА
ЗАНКАМОА, ИЛН, РИКАФА, АХАСРА, РАТАК.
_________________________________
СОСТАВЬ СЛОВА
ЫНДА, ДАНАРКТИАТ, АНЕКО, СУБРЕЭ, САЛТА
