Тест по литературе за первое полугодие. 6 класс.

Тест за 1 полугодие. Литература. 6 класс. Программа Г.С.Меркина.

Тест составлен учителем русского языка и литературы ГКОУ «Ростовская санаторная школа-интернат №28» Мельниковой Л.В.

Часть I

1. Соотнесите название произведения и имя персонажа.

Название произведения	Имя персонажа
«Повесть о разорении Рязани Батыем»	А)Зевс
«Дубровский», А. Пушкин	Б)Хагур
«Прометей»	В)Синеглазка
«Сказка о молодильных яблоках и живой воде»	Г)Евпатий Коловрат
«Как Бадыноко победил одноглазого великана»	Д)Троекуров

1. Узнай героя по описанию, укажи название произведения, автора:

а)Ты ангел во плоти, иль лучше – ты бесплотен!

Ты скачешь и поёшь, свободен, беззаботен,

Что видишь, всё твоё; везде в своём дому,

Не просишь ни о чём, не должен никому.

б) Робость в ней волнует грудь,

Страшно ей назад взглянуть,

Страх туманит очи…

в) Она начинала понимать собственное сердце и признавалась, с невольной досадою, что оно не было равнодушно к достоинствам молодого француза.

3. Не является произведением древнерусской литературы

а) «Сказание о белгородском киселе»

б) «Песнь и вещем Олеге»

в )«Поучение Владимира Мономаха»

г) «Повесть и разорении Рязани Батыем»

4.Сколько подвигов совершил Геракл

а) 12

б) 13

в) 11

5.Какова идея произведения «Сказание о белгородском киселе»?

А) трусость печенегов;

Б) смекалка и хитрость старца спасли город от печенегов;

В) осада Белгорода;

Г) слабость русских войск.

6.Какое занятие не характерно К.П. Троекурову?

А) разъезды по пространным владениям;

Б) продолжительные пиры и проказы;

В) занятия охотой;

Г) занятие благотворительностью.

7.Что общего в тематике стихотворений М. Ю. Лермонтова «Тучи», «Листок», «На севере диком…», «Утёс», «Парус»?

1. гражданская тематика

2. вольнолюбие

3. пейзаж

4. тема одиночества

Соотнесите фамилию автора с названием произведения.

Автор	Произведение
1)Жуковский В.А.	А)«Кузнечик»
2)Пушкин А.С.	Б)«Парус»
3)Ломоносов М.В.	В)«Дубровский»
4)Лермонтов М.Ю.	Г)«Тарас Бульба»
5) Гоголь Н.В.	Д)«Светлана»

Часть II

9. Род литературных произведений, в котором выражаются переживания и мысли поэта в связи с жизненными впечатлениями – это …

1. эпос

2. лирика

3. драма

10. Жанр древнерусской литературы, историческое повествование о событиях в хронологической последовательности – это …

1. поучение

2. рассказ

3. летопись

11. Рассказчик в художественном произведении – это …

1. создатель произведения

2. персонаж, от чьего имени ведётся повествование

3. главный герой художественного произведения

12.Предмет изображения в художественном произведении (то, о чём говорится в произведении) – это …

1. тема

2. идея

3. сюжет

13. Главная, основная мысль художественного произведения – замысел автора, который определяет содержание произведения – это …

1. проблема

2. идея

3. тема

14. Начало сказки - это ...

1. вступление

2. зачин

3. завязка

15. Самая напряжённая точка в развитии действия художественного произведения – это …

1. развитие действия

2. завязка

3. кульминация

16. Уподобление неживого предмета живому - это…

1)эпитет

2)олицетворение

3)метафора

17. Образное определение, отражающее качественный признак предмета,-это…

1)олицетворение

2)эпитет

3)метафора

18. Художественное противопоставление понятий, мыслей, образов, которое часто создаётся с помощью антонимов – это …

1. гипербола

2. эпитет

3. антитеза

Часть III

1. Напишите небольшое по объёму сочинение-рассуждение. Поразмышляйте в нём о понравившемся вам герое изученных в этом году произведений. Почему он вам понравился? Какие качества характера героя позволяют вам выделить его из ряда других?