Технологическая карта урока по теме " Moscow is the capital of Russia"

№ п/п 
(название этапа) 

Цель 

Содержание 

Развитие универсальных учебных действий 

1.Организационный 

  подготовка учащихся к работе на уроке; обеспечение благоприятного микроклимата. 

1.

Личностные  - принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения 
Регулятивные- формируем волевую саморегуляцию, умение настроить себя на работу, контролировать свою готовность к уроку   

2. Постановка учебной задачи 

 формулирование темы и цели урока. 

Постановка задачи:

Откройте ваши учебники на стр . Расскажите что вы видите? Кто угадает какая у нас сегодня тема урока?

Личностные – формирование мотивации 

Регулятивные – постановка учебной задачи на основе соотнесения известного с неизвестным. 

3. Открытие нового знания

актуализировать знания учеников, необходимые для открытия нового знания 

Фонетическая разминка.

Скороговорка

Регулятивные – умение сохранять учебную цель, осуществление контроля своих действий 
Коммуникативные – умение говорить,
слушать и понимать речь других 

Личностные

любознательность и стремление расширять кругозор; Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.

Физкультминутка 

Снять статическое напряжение 

Command! Right (left) hand (foot) up(down)

Самостоятельная работа 

организация самостоятельного выполнения каждым обучающимся задания

создание ситуации успеха для каждого; 

Познавательные: 

 Слуховая дифференциация (фонематический и интонационный слух); зрительная дифференциация (транскрипционных знаков, букв, буквосочетаний, отдельных слов, грамматических конструкций)
Регулятивные: организация внимания и самоконтроля 

Личностные:
мотивация к самореализации в познавательной и учебной деятельности; любознательность и стремление расширять кругозор.

Рефлексия 

обобщение и выводы по учебной теме. 

я узнал много нового и интересного 
  мне нужно время чтобы запомнить материал урока 
  

Регулятивные-  умение производить контроль и оценку своих действий,  формирование эмоциональной устойчивость к стрессам 
умение адекватно реагировать 

Домашнее задание

обеспечение понимания учащимися целей задания