Технологическая карта урока по технологии
«Молоко, молочные продукты. Приготовление блюд из молока и молочных продуктов».
Цель: Ознакомить обучающихся с питательной ценностью молока и молочных продуктов.
Задачи:
Научить приготавливать блюда из этих продуктов.
Развивать самостоятельные навыки в работе с дополнительной информацией, умение работать с инструкционными картами.
Воспитывать культуру труда, чувство ответственности за выполненную работу.
Тип урока: Комбинированный.
Оборудование: Таблица «Сроки хранения молока и молочных продуктов», плакат «Правила безопасности и гигиены на уроках технологии», инструменты и приспособления для выполнения практической работы; инструкционные карты, рабочая тетрадь, учебник.
Ход урока
1. Организационный момент.
«Мы живем не для того, чтобы есть, но едим для того, чтобы жить» - этот афоризм древних философов коротко, но ясно объясняет, почему проблемы питания во все времена и у всех народов были первостепенными. Питание – это процесс усвоения организмом питательных веществ, необходимых для поддержания жизни, здоровья.
2. Сообщение темы и цели урока.
Отгадайте загадку. Жидко, а не вода, бело, а не снег? (Молоко).
Итак, тема нашего урока сегодня, как вы уже догадались, «Молоко и молочные продукты». Мы изучим с вами питательную ценность молока и молочных продуктов, познакомимся с технологией приготовления блюд из молока, научимся их готовить.
3. Изучение нового материала.
Молоко – ценный пищевой продукт. Давайте вспомним, что вы знаете о молоке?
Молоко уникальный, созданный самой природой продукт питания. Его называют «эликсир жизни», так как в молоке содержатся все основные пищевые вещества, необходимые растущему организму.
Молоко исцеляет от недугов. Умение заквашивать молоко, получать кефир, кумыс, брынзу принадлежит народам древнего Востока, Средней Азии. Многие ученые и врачи России изучали свойства молока и применяли его для лечения различных заболеваний. Древнегреческий врач Гиппократ считал, что коровье молоко излечивает от малокровия. И в наше время молоко все так же считается незаменимым продуктом, полезным людям всех возрастов.
Питательная ценность молока
Благодаря своей пищевой ценности молоко может заменить любой продукт, но, ни один продукт не может заменить молоко. В молоке обнаружено более 160 полезных веществ, которые полностью усваиваются организмом человека. Ценность молока определяется химическим составом и легкой усвояемостью входящих в него веществ. В молоке содержится жиры, белки, молочный сахар, минеральные соли, макро- и микроэлементы, витамины.
В молочном жире содержатся низкомолекулярные и полиненасыщенные жирные кислоты. Полиненасыщенные жирные кислоты представляют особую ценность, т. к. они не могут синтезироваться в организме человека.
Молочные белки содержат полный набор незаменимых аминокислот в требуемых нашему организму соотношениях.
Из углеводов в молоке преобладает молочный сахар, которого нет ни в каких других продуктах, он является существенным источником энергии для организма человека.
Минеральные соли молока представлены солями кальция, магния, фосфора. Причем нужно отметить благоприятное для организма количественное соотношение этих солей в молоке.
В молоке содержатся такие ценные микроэлементы, как цинк, медь, марганец и др.
И, наконец, в нем содержатся жирорастворимые витамины А, (3-каротин, Д и растворимые в воде В, В2, В12 и др. Нужно только помнить, что некоторые витамины разрушаются под действием воздуха и солнечного света. Поэтому нельзя хранить молоко и молочные продукты в открытой посуде и при дневном свете.
Ассортимент молочных продуктов
Молоко - само по себе прекрасный продукт питания - служит сырьем для приготовления множества различных молочных продуктов, которые принято условно подразделять на следующие группы: цельно и кисломолочные продукты, масло, сыры, мороженое, молочные консервы, сухие молочные продукты и т. д.
Эти продукты справедливо называют продуктами здоровья. Человек должен употреблять их в пищу с раннего детского возраста на протяжении всей жизни, чтобы быть здоровым и работоспособным.
Одним из 160 замечательных свойств молока является его способность к сквашиванию. Вроде бы испорченный продукт через некоторое время вдруг приобретает совершенно новый вкус и приятный аромат. Люди давно заметили это свойство молока и употребили его себе во благо.
В промышленности из молока получают различные кисломолочные продукты, для чего используют различные закваски и биоорганизмы. Это сметана, творог, кефир, простокваша, ряженка, варенец и другие. Из козьего, овечьего, буйволиного молока готовят национальные кисломолочные продукты: кумыс, катык, мацун, курт.
Хранение и обработка молочных продуктов.
Качество молочных продуктов можно определить по запаху, внешнему виду, цвету, вкусу, консистенции. Все несвежие продукты имеют специфический неприятный запах. Их поверхность покрывается бугристой пленкой, становится скользкой. Меняется цвет, появляется кислый или горьковатый вкус. Консистенция становится тягучей, липкой.
Все молочные продукты надо хранить в холодильнике и строго соблюдая сроки хранения, которые различны для разных продуктов.
Например , при температуре +4....8 ºС молоко можно хранить - 20 ч, сметану-72 ч, творог- 36 ч, сл. масло- 10 дней, кефир- 3-5 дней, йогурт- 7 дней.
Чтобы предохранить молоко от скисания в домашних условиях, его кипятят. На молокозаводах молоко пастеризуют или стерилизуют.
Пастеризованное молоко – это молоко, подогретое до температур, убивающих болезнетворные микробы, и выдержанное при этих температурах строго определенное время. Например: выдерживают при t 72–75 °С в течение 20–30 минут и при t 63–65 °С в течение 30 минут, а затем охлаждают до 6–8 °С.
Для более длительного хранения молока (до 20 суток) применяют стерилизацию. Стерилизованное молоко получают путем нагревания до 120–145 °С.
Молочные продукты не требуют первичной обработки, исключение составляет творог. Перед приготовлением блюд из творога из него удаляют лишнюю влагу, пропускают через мясорубку или протирают через сито.
Молочные продукты подвергаются следующей тепловой обработке:
варке – супы, каши, ленивые вареники;
жаренью – сырники, блинчики с творогом;
запеканию – пудинги, запеканки и др.
Требования к приготовлению молочных блюд
При приготовлении блюд из молочных продуктов предъявляют следующие требования:
Вкус супа или каши должен быть сладковатый, слабосолёный, без привкуса и запаха подгорелого молока.
Молочные супы, каши, соусы должны иметь консистенцию, соответствующую данному блюду: каши – жидкие или вязкие, супы – жидкие, соусы – средней густоты.
Цвет молочных супа или каши чаще всего белый.
Форма продуктов входящих в суп, должна быть сохранена.
У запеканки, пудинга поверхность должна быть ровная, без трещин, подрумянена, легко прокалываемая деревянной палочкой.
Сырники имеют приплюснутую круглую форму с ровной румяной поверхностью.
4. Закрепление изученного материала.
Задание № 1 «Зашифрованные слова»
Найдите в таблице зашифрованные названия молочных продуктов и блюд из них.
Запишите их.
Ответы: творог, пудинг, йогурт, простокваша, пасха, сырок, сметана, молоко, соус.
5. Практическая работа. "Приготовление блюд из молочных продуктов».
Из творога в домашних условиях можно приготовить много разнообразных вторых и сладких блюд, начинок для мучных и кондитерских изделий.
Мы сегодня с вами будем готовить Творожный кекс.
Технологическая карта.
ИНГРЕДИЕНТЫ:
Мягкий творог 150 г
Масло сливочное 80 г
Сахар 140 г
Ванильный сахар 10 г
Яйцо 2 шт
Разрыхлитель 1 ч.л.
Мука 150 г
Сахарная пудра для посыпки
ИНСТРУКЦИЯ ПРИГОТОВЛЕНИю
Продукты должны быть комнатной температуры.1. Мягкое сливочное масло растереть с сахаром и ванильным сахаром до однородности.
2. Добавить творог, перемешать.
3. Затем добавить яйца, хорошо размешать.
4. Просеянную муку смешать с разрыхлителем и частями добавить в тесто.
5. Выложить тесто в форму и выпекать при температуре 170 градусов около часа, готовность проверить деревянной шпажкой.
6. Готовый кекс посыпать сахарной пудрой.
1. Правила безопасной работы во время выполнения практической работы.
2. Самостоятельная работа по инструкционным картам.
3. Контроль учителя с целью выявления пропусков в знаниях и умениях обучающихся.
5. Текущий инструктаж.
6. Самоконтроль и взаимоконтроль обучающихся.
7. Подведение итогов работы. Дегустация блюда.
6. Подведение итогов занятия. Оценивание работы обучающихся.
Какое значение имеют молочные продукты в питании человека?
Какие кисломолочные продукты вы знаете?
Выставление оценок. Анализ урока.
7. Домашнее задание
Подготовить сообщение «Традиционные блюда из молочных продуктов» (рецептура)
