Сведения о бытовых швейных машинах с электроприводом

Дата № урока №12

6.12.2016

Тема урока:

Сведения о бытовых швейных машинах с электроприводом

Цель урока:

Расширить и углубить знание учащихся о видах швейных машин и способствовать формированию знаний и понятий учащихся о видах швейных машин с электроприводом.

-учащиеся смогут рассказать о том, как они понимают, что такое швейная машина с электроприводом и принцип действия.

Учащиеся смогут продемонстрировать умение различать видов швейных машин, работать в группах, сравнить своё собственное мнение с мнениями других.

-способствовать развитию речи учащихся, обогащение словарного запаса словами: электропривод, обметывать, пришивать, штопать, вышивать, бытовая и развитие зрительной памяти через показания швейной машины с электроприводом.

Воспитание у учащихся соблюдение правил техники безопасности при работе на швейной машине.

Развитие языковых компетенций: Академический язык:

Электропривод-это устройство, которое приводит машинку в движение.

Обметывать- закрепить срез детали зигзагообразной строчкой для предохранения от осыпания

Пришивать- прикрепление одной детали к другой стежками постоянного назначения.

Штопать-заделывать дыру, в какой ни будь ткани.

Вышивать- украшать изделий с помощью иглы, ниток, бисера.

Бытовая-предназначенный для удовлетворения повседневных потребностей связанный с изображением быта.

Швейная машина-устройство для соединения и отделки материалов методом шитья.

Клише:

Будьте осторожны, соблюдайте правила техники безопасности, соблюдайте чистоту, молодцы, спасибо, будьте внимательны, расскажите, читайте, сопоставьте, анализируйте, сравните.

Тип урока:

комбинированный

Оборудование:

Учебник 7-класса технология, тетрадь. Учебные принадлежности.

Ожидаемые результаты:

Расширяется и углубляется знание учащихся по видам швейных машин, виды приводов швейных машин, умеет анализировать и научится оценивать своих знаний.

Планируемое время

Запланированная деятельность

ресурсы

Начало урока

Знание:

Знание:

Понимание

Задание: 1

Середина урока:

Аудирова-ние:

Психологический настрой учащихся.

Хором :

Поскорее иди сюда

Сейчас у нас урок труда

Шить умеем очень дружно

И готовить пищу вкусно.

- Молодцы, итак мы готовы к уроку.

Продолжайте предложение: Я узнала на прошлом уроке о………..

I. Актуализация знаний учащихся

Задание 1: Отгадайте загадки: и вы узнаёте тему нашего урока

Он по комнате ползет,
И гудит, и пыль сосет
Через длинный гибкий нос.
И зовется … (пылесос)

Хоть ворчит, но без угроз,
А внутри его – мороз,
Потому-то в нем еда
Очень свежая всегда. (Холодильник)

Если мятая одежда,
На него одна надежда.
Юбка, брюки, покрывало
И морщин как не бывало! (Утюг)

Беседа

– Назовите одним словом. Пылесос, холодильник, утюг, телевизор, компьютер, будильник… – что это? (Бытовые предметы – машины)

– Для чего они предназначены? (Они помогают нам)

– Да, вы правы. Эти машины предназначены для облегчения домашних работ, для создания комфорта в повседневной жизни человека, высвобождают его для отдыха, занятий спортом, любимым делом.

Задание 2: Отгадайте еще одну загадку про бытовую машину, которая тоже является помощником в доме:

На полянке шерстяной 
Пляшет тонконожка,
Из-под туфельки стальной
Выползает стежка  (Швейная машина) Молодцы, значит сегодняшняя тема:

Сведения о бытовых швейных машинах с электроприводом.

1.В каких условиях применяются эти машины?

2. Как можно их назвать?

II. Целеполагание:

Сегодня на уроке я познакомлю вас со швейной машиной с электроприводом, мы будем учиться готовить машину к работе,
Слушая текст, вы должны выполнить следующую задачу:

1.Дайте название тексту.

IV. Изучение нового материала

В домашних условиях используем 3 вида швейных машин: швейная машина с ручным приводом, ножным приводом и с электрическим приводом.

Не смотря различия, все швейные машины имеют одно назначение. На современных бытовых машинах можно выполнять различные операции: сшивать детали изделия, обметывать срезы, пришивать пуговицы, обметывать петли, штопать и вышивать.

Электропривод швейной машины состоит из электродвигателя, пусковой педали и электрического шнура с тремя вилками. Одно вилку включают в гнездо электродвигателя, другую- в гнездо педали, а третью-в электросетевую розетку. Машина начинает работать при нажатии ногой на пусковую педаль.

Скорость швейных машин с различными приводными устройствами различна. В машине с ручным приводом 300 оборотов в минуту, значит, эта машина выполняет 300 стежков в минуту. Швейная машина с ножным приводом выполняет 700-800 стежков в минуту, с электроприводом-1000-1500 стежков в минуту.

Швейная машина с электроприводом удобна в работе: она быстроходна и легко управляется.

Учебник 7-класса тетрадь учебные принадлеж-ности

1 слайд

видеоролик

2 слайд

Слушание материала

Чтение: Говорение и письмо

Работа с текстом. (после слушание)

Задание:

1.Подчеркните непонятные слова.

2. (после слушание) Какие операции выполняет швейная машина кроме шитья?

Применения и письмо

Практическая работа: Групповая работа.

Задание: 1.Заправьте верхней и нижней нити.-1 балл

2.выполнить тренировочные упражнения в шитье. 1 балл

3. Обозначить на рисунке части и детали машинки.-1 балл

картинки

Анализ:

Письмо::

Задание

1.Сравните машину с электроприводом, с машиной ручным приводом и напишите 5 различие электрических машин .

2.Найдите 10 сходства швейных машин.

Швейная машина

Синтез:

1.Как вы думаете, какая машина лучше в использовании, почему? .

Конец урока:

Оценива-ние:

1.Насколько важно швейная машина в нашей жизни?

2. Сейчас уже не выпускается ручные швейные машины, все 2.Как вы видите перспективу швейных машин в ХХ1-веке?

Дом.зад.

Выучить новые слова, части швейных машин, правила техники безопасности при работе на электрической швейной машине.

Рефлексия:

Напишут на стикерах свои мысли и приклеит в нужное место.

Метод «Ступенка»

Очень хорошо поняла –

очень понравился

Поняла –

понравился

Не поняла-

не понравился

стикеры

№

1-задание написать части швейной машины-10 балл

Сравните, напишите 5 различий и 10 сходства швейных

машин -15 балл

Заправка верхней и нижней нити-2 балла

Общий балл

1

2