«Суффиксы существительных -ИК-, -ЕК-"

Цель: Овладение первоначальными навыками правописания суффикса ИК-ЕК в существительных.

Задачи: 1. Повторить тему «Суффикс ЧИК-ЩИК в существительных» и «Суффикс ЕН в разносклоняемых существительных». 2. Составить алгоритм рассуждения по орфограмме «Суффиксы ИК-ЕК в существительных». 3. Отработать навыки рассуждения по данному алгоритму. 4. Развивать ключевые компетентности учащихся: извлечение и обработка первичной информации, умение выполнять задания и оценивать свою деятельность по заданному алгоритму. 5. В общих чертах познакомить с работой учителя

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Задание 1 :

1.Внимательно прочитай написанное. 2. Найди и подчеркни одной чертой орфографические ошибки в словах. 3. За поля вынеси / (знак орфографической ошибки). 4. Оцени работу ученика

(0 ошибок – «5», 1 ошибка – «4», 2 ошибки – «3», 3 и более ошибок – «2»). 5. Какой блок правил надо повторить Ивану Семёнову

Переписщик очнулся от мыслей и встряхнул головой.

Времини было уже очень много.

Перепис щ ик очнулся от мыслей и встряхнул головой.

Врем и ни было уже очень много.

замоч..к

ключ..к

Тема «Суффиксы существительных -ИК-, -ЕК-»

Задание2

Работа в группах.

1. Прочитайте сказку про суффиксы -ЕК-,-ИК-.
2. Составьте алгоритм рассуждения по данному правилу.
3. Совместно обсудите составленные алгоритмы
4. Пользуясь составленным алгоритмом, объясните правописание пропущенных букв в словах

замоч..к, ключ..к

В одном городе, в чудесной стране Орфографии, жили суффиксы -ЕК- и - ИК- . Они учились в школе.

-ИК- был очень прилежным учеником. -ЕК- был настоящим прогульщиком, его -К- всегда был на месте, а -Е- умудрялся улизнуть. Однажды, когда -Е- опять убежал, учитель – суффикс - ТЕЛЬ - , решил считать с того дня -Е- в суффиксе -ЕК- беглым гласным. А как же иначе?! И сейчас, когда мы с вами начинаем склонять слова с суффиксом -ЕК- , гласная -Е- всегда выпадает, становится беглой.