«Мұхтар Әуезов – көркем сөздің пірі»
«Мухтар Ауэзов - мастер художественного слова»
«Mukhtar Auezov - master of artistic expression»
Цель:
показать личность Мухтара Ауэзова как патриота, гражданина гуманиста;
формировать у обучающихся представление о личности Мухтара Ауэзова как выдающегося казахского писателя, познакомить детей с жизнью и творчеством казахского писателя Мухтара Ауэзова.
воспитывать уважительное отношение к имени Мухтара Ауэзова.
Задачи: формировать чувство патриотизма, расширить кругозор по казахской литературе, языкам, истории Казахстана;
- создать ситуацию для общения на трех языках: казахском. русском , английском.
Оборудование: Интерактивная доска, презентация в Power Point, карточки с заданиями.
Форма проведения: викторина
План мероприятия.
I. Вступительное слово ведущих.
1) Представление команд.
2) Правила викторины.
II. Проведение конкурсов.
1) Конкурс первый: «Загадки» «Guess the riddles!»
2) Конкурс второй: «The best translator»«Лучший переводчик»
3) Чтение стихотворений о языке (учащиеся)
4) Конкурс третий: «Закончи предложение». «Complete the sentences»
5) Конкурс четвертый: «Исправь ошибки в предложении» «Make the sentences correct».
6) Конкурс пятый: «Кто быстрее» «Who is faster»
7) Конкурс шестой «ПОЛИГЛОТ» «Polyglot»
III. Подведение итогов. Награждение команд.
Вступление
Слайд 1: Портрет М. Ауэзова
Ведущий 1. Қайырлы күн, құрметті қонақтар!
Ведущий 2. Добрый день, дорогие гости!
Ведущий 3. Good afternoon, dear friends!
Ведущий 1.Сіздермен осы залда жүздескенімізге өте қуаныштымыз.
Бүгінгі шарамыз ұлы жазушы М.Әуезовтың өмірі мен шығармашылығына арналады. Биыл ел данасы Мұхтар атамыздың туғанына 115 жыл толды. Сондықтан біз осы бүгінгi шараға өз үлесімізді қосамыз.
(стихотворение на казахском языке)
Мұхтар аға! Мықтар аға едіңіз,
Мықтылықты көзбен көрдік енді біз.
Рахмет сізге, ақындардың ағасы,
Бәйгімізден қасқайып бір келдіңіз!
Лауреаты ең құрметті сыйлықтың
Бүгінгі күн аузындасыз сіз жұрттың.
Ертең елдің көкірегіне орнайсыз
Даңқы сізде топтан озған жүйріктің.
Ведущий3.Today we are going to talk about famous Kazakh poet and scientist – M.Auezov.
Слайд 2
Ведущий3.M.O. Auezov was the first who founded the outstanding history of Kazakh literature, its rich and interesting traditions.
Ведущий 2. У каждого народа есть свои символические личности, так как из любой группы людей в определенный момент выделяются герои, святые, гении. Они рождаются на подготовленной веками почве, в горниле земных испытаний и они связаны с этими глубокими мистическими связями.
И сегодня мы будем вспоминать одного из тех великих людей, которых дала казахская земля миру – мы будем говорить о Мухтаре Ауэзове.
Мухтар-ага
Я Вас приветствую, Мухтар-ага!
Я рад, что слава Ваша высока.
Вы – брат акынов, их любимый брат.
И Вами ж выиграна байга!
Вы – высшей премии лауреат.
Мухтар-ага – акынов верный брат,
Прославили Вы наш казахский край.
Доволен вами был бы наш Абай!
Вы в нашу землю, словно дуб вросли.
Вы в прозе нашу землю вознесли.
И, славя Вас, земли каратургай,
Я песней переполнен через край.
(Касым Аманжолов)
Ведущий 1. 2012 жылдың атаулы жарқын оқиғаларының бірі Мұхтар Омарханұлы Әуезовтың 115 жылдық тойы.28 қыркүйекте біздің еліміз қазақ әдебиетінің классигі, қоғам қайраткері, Қазақстан Ғылым академиясының ірге тасын қалаушылардың бірі академик, филология ғылымының докторы, профессор, аудармашы М. О.Әуезовтың 115 жылдық туған күні.
Ведущий 2. Неисчерпаемо литературное наследие Мухтара Ауэзова. Нам с вами не довелось увидеть писателя, услышать его живой голос. И все же можно утверждать, что он сегодня, как и при жизни, знаком и близок нам. Столь реальному восприятию помогают книги писателя, а также книги воспоминаний.
II. Представление команд.
Ведущий 2:
- We are glad to great you at our game!
- Our game is called “Polyglot”. Do you know the meaning of the word “polyglot”?
- First of all let me introduce our teams and jury. There are two teams here today. The first team is called «Happy», and its captain is _______. The second team is called «Future», and its captain is _______. The members of our jury are: 1.
2.
3.
- Now listen to the rules of our game. It consists of several stages. They are deal with English, Russian and Kazakh languages.
II. Проведение конкурсов.
1. Конкурс №1. «Загадки» Guess the riddles!
- Guess the riddles and try to translate the answer to three languages.
- Отгадайте загадку и переведите отгадку на три языка – казахский, русский и английский.
1) It is running night and day but it never runs away. (A clock, часы, сағат)
2) Лежал, лежал, да и в речку побежал. (Снег, snow, қар)
3) Қар сияқты аппақ, өзі сондай тәтті - ақ . (Қант, сахар, sugar)
4) What has legs but cannot run? (a chair, стул, орындық)
5) Длинное хвостище, рыжее волосище, сама хитрище. (лиса, a fox, түлкі)
6) Ол жұмса көзін ұйықтаймыз өзім. (шырағы, лампа, a lamp)
7) The little old man who has 12 children. (a year, год, жыл)
8) I have cities but no houses; forests but no trees; rivers without water; what am I? (a map, карта)
9) What is it that looks like a cat, eats like a cat, walks like a cat, but still it is not a cat? (a kitten, котенок, мысық)
10) What has no head, no arms, no legs, and still has a tongue? (a shoe, аяқ киім, обувь)
2. Конкурс № 2 «Лучший переводчик» «The best translator»
M. Auezov
The name of the great Kazakh writer M. Auezov is well known in the world. M. Auezov was born on the 28th of September 1897 in a nomadie family in Semipalatinsk oblast.
His grandfather was a well-educated person and he taught a small boy to read and to write. When M. Auezov was only 6 years old he had met Abai. First of all he studied at school in aul. Then he was sent in Semipalatinsk according the wish of his uncle Kasymbai. He studied at the specialized school and then graduated the teaching seminary. In Semipalatinsk he began his public work.
From 1923-28 he studied at the Leningrad University at the philological faculty.
M. O. Auezov was not only the great writer, but also a great dramatist. He was one of the founders of the Kazakh theatre. Many plays such as “Enlik-Kebek”, “Aiman-Sholpan”, “Abai” were written by M. Auezov.
He was a talented translator too. He translated many works of Shakespeare, Tolstoy, London, Gogol, Turgenev.
He was also a great scientist. He studied the life and work of Abai. The great work of M. Auezov is a novel “The Path of Abai”.
This novel was translated into many languages of the world. In 1946 M. Auezov became a member of Academy of Sciences of Kazakhstan.
He died in 1961. All the progressive people in the world know the name of M. O. Auezov
3. Конкурс № 3 «Закончи предложение». «Complete the sentences»
1. M. Auezov is a great ______________________
2. He was born _____________________________
3. M. Auezov was only 6 years old _____________
4. M. Auezov studied ________________________
5. In Semipalatinsk he _______________________
6. From 1923-1928 he studied at _______________
7. M. O. Auezov was not only _________________
8. He was one of the founders _________________
9. M. Auezov translated ______________________
10. The great work of M. Auezov is _____________
11. In 1946 M. Auezov became _________________
12. All progressive people _____________________
Чтение стихотворений о Мухтаре Ауэзове
Есен-сау аманбысың, бауырым Мұхтар,
Жүруші ем бір көрсем деп тәтең құштар.
Әлемге болды мәлім, Абай аға,
Шарықтай бер биікке ұшқан құстай Сұңқар,
Бәйгеге қоспаймысың жүйріктерді,
Қалмасын жаратылмай бірер тұлпар.
Талабымен, қаламымен, алауымен жол нұсқар,
Бақытым да, басшым да өзі, өміріме сол Мұхтар,
Ұлы Мұхтар мейірі түскен аздың бірі мен едім,
Кем болуға, кең болмауға хақым да жоқ сондықтан.
( Тұманбай Молдағалиев)
Мне развернуть бы годы, как страницы.
И оживить дыханьем каждый год.
Они хранят таинственные лица.
И есть о юноше Мухтаре разворот
Лежала степь, большой раскрытой книгой.
Поднять ее не хватит прежних сил.
Жила без славы мнимой и не мнимой.
Земля Мухтара, он ее любил…
4. Конкурс № 4 «Исправь ошибки в предложении» «Make the sentences correct».
1. M. Auezov was born on the 31 th of October 1827 in a family of a scientist.
2. His grandfather was a not well-educated person.
3. First of all he studied at school in Semipalatinsk.
4. In Almaty he began his public work.
5. From 1923-1928 he studied at the Moscow University at the physics faculty.
6. M. O. Auezov was not only the great writer, but also a great physics.
7. He studied the life and work of Pushkin.
8. The great work of M. Auezov is a novel “The War and the Pease”.
9. This novel was translated into only Russian.
10. The name of M. Auezov is not well-known in the world.
5. Конкурс № 5 «Кто быстрее» «Who is faster».
Вам дается набор букв, необходимо составить как больше существительных в единственном числе, за каждое слово 5 баллов, даётся 5 минуты во время работы присутствующим показывают слайды о природе.
А, К, Е, Р, И, Н, О, Д, У, С, Ы. (Сон, арык, сок, ус, кино, риск, суд, ад, рай, сын, код, кон, река, сыр, рука, оса, дыра, рак, рис, нос, судно, ода, дар, радиус, диск, индус, сера, нарды, кран, сода, сено, урок, урна, дно, кедр, сидр, рок, рынок, руно, океан, кора, икра, коса.)
( 43 ).
6. Конкурс № 6 «ПОЛИГЛОТ» «Polyglot»(Выставляется слайд с названием тура)
Вы должны письменно вставить в пословицу слово на русском языке и перевести это слово на казахский и английский языки. За каждый правильный ответ участник получает по 1 баллу. То есть за одну пословицу с 3 правильными вариантами- 3 балла. В этом туре учитывается не только правильный ответ, но и правильное произношение. Внимание! Если произношение будет не правильным, то вычитается по 1 баллу. Задание сначала выполняется письменно, а затем озвучивается.
1. « Без труда не вынешь ..... из пруда» (Рыбку, балық fish)
2. « Не имей сто рублей, а имей сто .....» (Друзей, дос,friends).
3. « Делу - время, потехе - ... (Час, сағат,time)
4. «Кашу ...... – не испортишь (Маслом, май, butter)
5. « На воре и ...горит» (Шапка, бөрик, hat)
6. « Будет зима - будет и ...» (Лето, жаз, summer)
7. «Сто раз отмерь, один раз ......» (Отрежь, кесу, турау, cut)
8. «Хлеб- всему ......» ( Голова, бас, head)
9. «Под лежачий камень и ... не течёт.» (Вода, су, water)
10. «Знание -....» (Сила, күш, әл, power)
11.«Один в поле не....» (Воин, әскер; жауынгер; сарбаз, soldier)
Подведение итогов. Награждение команд.
Ведущий 1.Қай халық болсын осындай жазушы болуы – үлкен бақыт. Әуезов көзінің тірісінде –ақ халықтың алғысына бөленіп, «ұлы» деген атаққа ие болған. Мұхтар Әуезов қазақ әдебиетіндегі қайталанбас тұлға.
Ведущий 2. Мы с вами живем в свободном Казахстане, мы обрели свободу, и каждый из нас, должен не уронить чести, не разочаровать тех, кто судит о нас по Ауэзову. А чтобы не разрушить это представление о нас с вами, читайте Ауэзова, учитесь у него высокой культуре и не позабудьте уроков добра и человечности, которые нам преподал Мастер слова.
Ведущий 3.We live in a free Kazakhstan, we gained our freedom, and each of us should not drop the honor, not to disappoint those who judge us by Auezov. And not to destroy this idea of us with you, read Auezov, learn about high culture and do not Forget the lessons of goodness and humanity that we are taught to master words.
Ведущий 2.
Не меркнет юность нашего кумира.
Читают Вас – куда ни погляди,
И это значит, в половине мира.
Вас прижимают девушки к груди».
В любые дни Вы жили окрылено.
Пусть запоздало, но признать я рад,
Поэзии престол, ее корона,
Вам, наш наставник, Вам принадлежит!».
Ведущий 1. Орыс халқының өз Пушкині болатын болса, әр қазақтың өз Ауэзовы
болуы керек Бұл ғұлама талант иесімен бір кездессең, одан қайтып кете алмайсың. Өйіткені ол саналы өмірін, шалқар дарыны мен қажымас қайратын туған халқына, аяулы Отанына арнап өшпес із тастаған.
Талабымен, қаламымен, алауымен жол нұсқар,
Бақытым да, басшым да өзі, өміріме сол Мұхтар,
Ұлы Мұхтар мейірі түскен аздың бірі мен едім,
Кем болуға, кең болмауға хақым да жоқ сондықтан.
( Тұманбай Молдағалиев)
Ведущий 2. М.Ауэзов родился в великую историческую эпоху – эпоху бурь и социальных потрясений. М. Ауэзов явление планетарное, по силе своего таланта и учености. Его творчество справедливо считают вершиной художественной культуры казахского народа.
Мне развернуть бы годы, как страницы.
И оживить дыханьем каждый год.
Они хранят таинственные лица.
И есть о юноше Мухтаре разворот
Ведущий 1. М.Әуезовтың Қазақстан өнерінің қалыптасуында атқарған рөлі ұлан ғасыр. Әуезов әдебиет, өнер, ғылым атаулының қай саласында болмасын оқшауланып көрінді.
Ведущий 3. M. Auezov’s creation is great. It includes numerous sketches, publicist articles and scientific researches.
Ведущий 2. «Для нас Ауэзов – второй Абай». Имена этих двух великих людей, их творчество очень символично: оно одновременно всемирно и специфически привязано к определенному пространству – миру казахских степей
Лежала степь, большой раскрытой книгой.
Поднять ее не хватит прежних сил.
Жила без славы мнимой и не мнимой.
Земля Мухтара, он ее любил…
Ведущий 1. Абай кішкентай Мұхтарды 6 жастағы кезінде көрген. Мұхтар - данышпан ақынды сыртынан немесе есіктен сығалап көрген бала емес, Абай алдына отырғызып, маңдайынан иіскеп, деректердің айтуынша, әлдебір үлкен үміт күткендей, мейірлене қараған бала. Осы тұста Абайдың нағашысы Көкпай ақынның сөздері ойға түседі:
Абайдан алдым сабақ бала жастан,
Тең барма ойға терең одан асқан.
Алды бейіп, артына ырыс болсын,
Мен дағы бір жұртымын ізін басқан.
Ведущий 3. Auezov spend his childhood in a nomadic aul. All he saw those years was reflected in his works later.
Mukhtar’s uncle Kasymbek played a great role in boy’s education. He brought the boy in Semipalatinsk five-class city school. In 1915 Mukhtar Auezov entered the teacher's school.
Слайд 10
Ведущий 2. …Чингистау, лежащий в степи, подобно отдыхающему льву, поющий каждым своим ущельем о прошлом, священный и благословенный Чингистау стал золотой колыбелью двух казахских гениев Абая и Мухтара.
Мухтара, как и Абая, воспитывала бабушка , именно ей он обязан радостям детства, от нее он впервые узнал народные сказки и поэмы, притчи и легенды, стихи Абая.ц(девушка в костюме «бабушки» за руку с ребенком, звучит колыбельная на казахском языке )
Слайд 11
На одном из лучших скакунов
Как джигит сидит мальчонок юркий.
Отдала все сердце, всю любовь
Внуку Динасиль хозяйка юрты.
Да, Абай – загадка, как всегда.
Сердце след ладони сохранило.
Мухтар-джан запомнил навсегда
Как к поэту бабушка водила
Ведущий 1
Абай еккен, Мұхтар еккен орманның
Арманы не бар шыбығы болғанның?!
Ұлылардың өнегесі жайында
Оңашада ойға шомып толғандым.
Шыңғыстау өңірінде Мұхтар алғашқы рет ғашық боп, кішкентай сүйіп, еңбек жолын бастап, алғашқы шығармаларын жазады. Өз туған жерінен алыс сапарларға көп уақытқа аттанған сайын, топырағын, ауылын сағынып, оралған кезде жұмалап, айлап тынығатын.
Ведущий 2. В Чингистау Мухтар впервые влюбился, принял своего ребенка, начал свой трудовой путь, написал первые свои произведения. Уезжая надолго и далеко, он тосковал по своему родному аулу и, возвращаясь, отдыхал там неделями и месяцами.
Ведущий 1. 1909 жылы немере ағасы Қасымбек, баланы Семей қаласына алып кетіп, Семейдегі 5 жылдық қалалық училищеге орналастырады.Орыс мектебі баланың білімге деген қызығушылығын, әсіресе әдебиетке деген қызығушылығын арттыра түседі.
Облака плывут, как корабли
Капитанов дяди Касымбека
Караван, как журавлиный клин,
Разлучает с детством человека....
За грядой гряда Чингиских гор
Разлучает с детством человека....
За грядой гряда Чингиских гор,
Там обитель светлого Абая.
Дух его предствил светлый взор:
Вдаль он звал, страницы книг, листая
Долгий путь, извилиста камча,
И копыта конские с отдачей...
Не забыл Мухтар разлуки час ,
Что казахской песней долго плачет.
Облака плывут, как корабли
Капитанов дяди Касымбека
Караван, как журавлиный клин,
Разлучает с детством человека....
За грядой гряда Чингиских гор,
Там обитель светлого Абая.
Дух его предствил светлы
Вдаль он звал, страницы книг, листая
Долгий путь, извилиста камча,
И копыта конские с отдачей...
Не забыл Мухтар разлуки час,
Что казахской песней долго плачет.
СЛАЙД 13
Ведущий 2. С 1915 г. Ауезов продолжал обучение в учительской семинарии. Учителя его потом вспоминали,что Мухтар «очень заметно выделялся среди своих однокурсников»
Ведущий 1. 18 жастағы Мұхтар, Абай шығармашылығына арналған, әдеби кештерге, орыс әдеби үйірмесіне қатысып, сөз өнеріндегі алғашқы адымын осы тұста бастап, қысқа-қысқа өлең, шағын әңгімелері жергілікті баспаларда шығарылады.
Слайд 14
Ведущий 2.«Настоящим событием в жизни М. Ауэзова явилось написание в 1917 году пьесы «Енлик – Кебек». Таким образом, 20-летний М.Ауэзов становится основателем национальной драматургии
Он воплотил свою мечту о театре не только на бумаге, но и в жизни…
в далекой степи за Семипалатинском, объединились две юрты. М. Ауэзов распахнул импровизированный театральный занавес перед чабанами и табунщиками. Девушки и джигиты из аула Мухтара показывали пьесу «Енлик-Кебек» - историю казахских Ромео и Джульетты»…
Слайд 15
Исполняется казахский танец
… И снова той на Ойкудуке.
Аул Абая – дети, внуки.
Спектакль о судьбе влюбленных
Идет в картинах оживленных.
Трагедия Енлик Кебека
Как рана в сердце человека.
Носил ее Мухтар безвестный,
Из года в год, в пути, в поездках.
Принес он пьесу горожанам
И «Ес – аймак» поставил с жаром
Герои названы ответно
Степи Ромео и Джульеттой.
отрывок из пьесы «Еңлік –Кебек» на каз языке (звучит мелодия. кобыз)
Слайд 16
Ведущий 3. In 1917 Auezov wrote play "Enlik-Kebek". It was based on motives of national legend about tragically love of two young people. The plot is similar to story about Montekki and Kapuletti families in Shakespeare's play "Romeo and Juliet". The play "Enlik-Kebek" for the first time was put in yurt of Abai’s wife Aigerim.)
Ведущий 1. Әр жазушының өзінің сүйікті тақырыбы болады. Мухтар Ауэзов үшін ол Абай тақырыбы. Ал «Абай жолы» болса Әуезовтың атын бүкіл әлемге әйгілі етті.
Ведущий 3. In 1923 Mukhtar Auezov entered the Leningrad university and then after it graduation in 1928 he entered on east folklore in the Central Asian state university in Tashkent.
Ведущий 2. В 1923 году Ауэзов поступил на факультет общественных наук Ленинградского Университета, где занимался на литературно-лингвистическом отделении славяно-русской секции. Здесь были заложено основы его энциклопедических знаний, как в области русской, западно-европейской литературы, и культуры народов Востока.
Ведущий 1. Мұхтар ағамыз өз туған жерін қалай жақсы көрсе, оның ауылдастары, туыстары оны да жақсы көріп, көріскенде қуаныштарын білдіретін. Абайдың 100 жылдығын тойлауға байланысты арнайы М.Әуезов келгенде, Мұхаңның нағашы-апасы Мұхтарды құшақтап,қолын ұстап, бетінен сүйіп былай деп ризашылығын білдірген екен:
Есен-сау аманбысың, бауырым Мұхтар,
Жүруші ем бір көрсем деп тәтең құштар.
Әлемге болды мәлім, Абай аға,
Шарықтай бер биікке ұшқан құстай Сұңқар,
Бәйгеге қоспаймысың жүйріктерді,
Қалмасын жаратылмай бірер тұлпар.
Слайд 17
Ведущий 2. Судьба таланта никогда не бывает простой. Даже в благополучных обществах нередок конфликт личности и толпы, личности и власти, а в тоталитарных системах - он неизбежен, и всегда – трагичен. Сейчас даже трудно представить, что работа над творческим наследием Абая могла стать для Ауэзова роковой.
Звучит тревожная мелодия
Ведущий 1. 1930 ж. 16 қыркүйекте Әуезов тұтқындалды. Оған Кеңес өкіметіне қарсы ұйым құрастырды, ұлтшыл, буржуазияшыл «Алқа» ұйымын құрды деген бірнеше айып тағылды. Тергеу 2 жылға созылып, 1932 ж. сәуір айында үш жылға шартты түрде бас бостандығынан айыру туралы үкім шығарылды.
Ведущий 2. 2 августа 1928 года в газете «Советские степи» (ныне «Каз. правда») вышла статья, на первой странице которой можно было читать:
« … мы считаем, что одна из первоначальных задач партийной организации Казахстана на идеологическом фронте состоит в том, чтобы покончить с абаизмом, как с обычным буржуазным хламом. Поэтому, в кратчайший срок, необходимо мобилизовать все культурные силы партийно-советской общественности Казахстана против учений Абая и его современников».
Ведущий 2. Под всяческими ложными обвинениями, в период первой волны
репрессий между 1928 и 1931 годами, были арестованы 72 представителя казахской интеллигенции. Среди них были Мухтар Ауэзов и Даниял Искаков (племянник Абая). В это время над головой Мухтара Ауэзова настолько сгустились тучи, что он оказался почти в безвыходном положении, поэтому вынужден был написать письмо прямо Сталину.
В это трудное время руку помощи ему протянул его земляк, писатель Всеволод Иванов, который хлопотал за Мухтара Ауэзова перед Максимом Горьким. До конца своих дней были дружны эти два исполина – Всеволод Иванов и Мухтар Ауэзов.
Ведущий 3. Under all sorts of false accusations during the first wave
repression between 1928 and 1931 years, were arrested by 72 of the Kazakh intelligentsia. Among them were Mukhtar Auezov and Denmark Iskakov (nephew Abai). At this time over his head, Mukhtar Auezov as clouds gathered and it was almost hopeless situation, and therefore was compelled to write a letter directly to Stalin.
At this difficult time helping hand he held out his countryman, the writer Vsevolod Ivanov, who fussed over Mukhtar Auezov to Maxim Gorky. Until his last days were good friends, these two giants - Vsevolod Ivanov and Mukhtar Auezov
Слайд 18
Ведущий 2. Еще одна волна была в марте 1952 года. Три дня шли заседания Академии наук Казахстана, на которых критиковали творчество Ауэзова. Было это после того, как он написал поэму о Кенесары Касымове. Но вскоре в Москве его поддерживает Союз писателей СССР.
Пройдут года, пройдут десятилетия.
Поверит ли всецело кто-нибудь.
Что человека в орденах и лентах
Мухтара все пытали, целясь в грудь…
Ведущий 1.Әуезовтың әдеби мұрасының қастерлі де мол саласы – оның драммалық шығармалары. Қаламгер «Еңлік – Кебек» , «Бәйбіше – тоқал», «Қарагөз», «Абай» , «Қара қыпшақ», «Қобыланды», пьесалары арқылы қазақ драматургиясының әлемдік деңгейге көтерді.
Слайд 19
Ведущий 2. В ноябре 1962 года Казахский театр драмы показал трагедию «Абай» в Кремлевском театре в Москве. На протяжении всей жизни Ауэзов создал свыше 20 трагедий, комедий, народных драм, кинодрам, либретто для опер и балета. В том числе и кинодрамы.
Ведущий 2. М. Ауэзов известен читающему миру, как драматург, прозаик, мастер художественного перевода. Но вместе с тем он был крупным ученым, большим педагогом и незаурядным лектором. И ученый Ауэзов не менее популярен, чем писатель Ауэзов. Его научные статьи, исследования и монографические труды, если собрать их воедино, могут составить несколько томов.
Народная песня
Ведущий 3. M. Auezov is known to the world as a playwright, novelist, master of literary translation. But at the same time he was a prominent scientist, a great teacher and an outstanding lecturer. And the scientist Auezov no less popular than the writer Auezov. His scientific articles, studies and monographs, if we collect them together, may amount to several volumes.
Ведущий 1. М. Әуезов шығармаларына көп желілік, адам әрекетін әлеуметтік-қоғамдық жағдайлармен астастыра келіп, кейіпкер психологиясының терең иірімдерін, табиғат суретін, халықтың дәстүрлі тұрмыс-тіршілігі тынысын, ұлттық мінез-құлықты мейлінше қанық, толық беру тән.
Ведущий 2. М. Ауэзов в своем творчестве сумел вместить величие и простоту своего народа. Сила духа, оптимизм и другие качества, свойственные его таланту, всегда помогали писателю найти выход из почти безвыходного положения и неизменно сохранять полное присутствие духа.
Ведущий 3. The name of Mukhtar Auezov is the brightest among the most remarkable names. He was a prominent translator. His translations of Tolstoy, Checkhov, Shakespeare, London are masterpieces. Mukhtar Auezov will always be associated with Kazakh literature.
Ведущий 2. Именем Ауэзова названы Институт литературы и искусства, Казахский академический театр драмы, улицы и школы г. Алматы, Астаны, Семипалатинска и др. Создан дом- музей Ауэзова писателю установлены памятники. На казахском телевидении снят 12 серийный фильм о великом писателе. Сочинения Ауэзова издавались и издаются во всем мире. А вершина творчества выдающегося известного всему миру казахского писателя – эпопея «Путь Абая издавался отдельной книгой более ста раз на 30 языках.
Ведущий 1.Қай халық болсын осындай жазушы болуы – үлкен бақыт.
Әуезов көзінің тірісінде –ақ халықтың алғысына бөленіп, «ұлы» деген атаққа ие болған. Мұхтар Әуезов қазақ әдебиетіндегі қайталанбас тұлға.
Ведущий 2. Мы с вами живем в свободном Казахстане, мы обрели свободу, и каждый из нас, должен не уронить чести, не разочаровать тех, кто судит о нас по Ауэзову. А чтобы не разрушить это представление о нас с вами, читайте Ауэзова, учитесь у него высокой культуре и не позабудьте уроков добра и человечности, которые нам преподал Мастер слова.
Ведущий 3.We live in a free Kazakhstan, we gained our freedom, and each of us should not drop the honor, not to disappoint those who judge us by Auezov. And not to destroy this idea of us with you, read Auezov, learn about high culture and do not Forget the lessons of goodness and humanity that we are taught to master words.
Ведущий 2.
Не меркнет юность нашего кумира.
Читают Вас – куда ни погляди,
И это значит, в половине мира.
Вас прижимают девушки к груди».
В любые дни Вы жили окрылено.
Пусть запоздало, но признать я рад,
Поэзии престол, ее корона,
Вам, наш наставник, Вам принадлежит!».
Джубан Молдагалиев
Ведущий 1. Зейнолла Қабдоллов былай деген : «Абай – қазақ әдебиетінің он тоғызыншы ғасырдағы шыңы болса, Әуезов жиырмасыншы ғасырдағы заңғар биігі. Бұл ақыл мен ойдың сыр мен сезімнің бұл екеуіндей алыптарына уақыт өлшем де, мөлшер де бола алмайды. Абай өзіне дейінгі күллі қазақ поэзиясының асқар тауы болса, Әуезов – қазақ прозасының асу бермес асқары. »
Жаса, біздің асыл ойлы ағамыз,
Сіз бенен біз талай құрмет табамыз.
Сізге риза қалың қазақ баласы,
Сізге риза сонау Абай бабаңыз.
Кеудеңізде алтын ғасыр суреті,
Тұлғаңызға бір қарасын жер беті.
Ұқсын әлем, қандай екен жанымыз,
Рақмет сізге, дана халық перзенті!
(Қасым Аманжолов)
Мухтар Ауэзов M. Auezov
Цель: Тренировка чтения, говорения, развития памяти, внимательности, мышления, умение работать в коллективе, проверка уровня прочности знаний раннее изученного материала, умение применять языковые структуры.
Задачи: 1. Развивающая: формирование и дальнейшее развитие умения работать с текстом, развитие у школьников способности сравнивать и представлять свою национальную культуру.
2. Образовательная: проверка уровня понимания текста, предъявляемого в слуховой и зрительной модальности, владения лексикой, степень развития языковой догадки.
3. Воспитательная: формирования у учащихся уважения к другим народам и культурам.
Методы: Стратегия коллективного обучения, метод «круглого стола».
Материалы: текст «М. О. Ауэзов», карточки с заданиями.
Оценка: учащиеся знакомятся, анализируют, выполняют упражнения, готовятся к пересказу текста.
Ход урока:
Побуждение: Что вы знаете о казахском писателе Мухтаре Ауэзове, как человеке, писателе, драматурге, переводчике и учёном?
Реализация: Стратегия коллективного обучения (учащиеся работают в группах), чтение текста «М. Ауэзов».
I. Reading the text in groups.
M. Auezov
The name of the great Kazakh writer M. Auezov is well known in the world. M. Auezov was born on the 28th of September 1897 in a nomadie family in Semipalatinsk oblast.
His grandfather was a well-educated person and he taught a small boy to read and to write. When M. Auezov was only 6 years old he had met Abai. First of all he studied at school in aul. Then he was sent in Semipalatinsk according the wish of his uncle Kasymbai. He studied at the specialized school and then graduated the teaching seminary. In Semipalatinsk he began his public work.
From 1923-28 he studied at the Leningrad University at the philological faculty.
M. O. Auezov was not only the great writer, but also a great dramatist. He was one of the founders of the Kazakh theatre. Many plays such as “Enlik-Kebek”, “Aiman-Sholpan”, “Abai” were written by M. Auezov.
He was a talented translator too. He translated many works of Shakespeare, Tolstoy, London, Gogol, Turgenev.
He was also a great scientist. He studied the life and work of Abai. The great work of M. Auezov is a novel “The Path of Abai”.
This novel was translated into many languages of the world. In 1946 M. Auezov became a member of Academy of Sciences of Kazakhstan.
He died in 1961. All the progressive people in the world know the name of M. O. Auezov.
II. Complete the sentences:
1. M. Auezov is a great ______________________
2. He was born _____________________________
3. M. Auezov was only 6 years old _____________
4. M. Auezov studied ________________________
5. In Semipalatinsk he _______________________
6. From 1923-1928 he studied at _______________
7. M. O. Auezov was not only _________________
8. He was one of the founders _________________
9. M. Auezov translated ______________________
10. The great work of M. Auezov is _____________
11. In 1946 M. Auezov became _________________
12. All progressive people _____________________
III. Make the sentences correct.
1. M. Auezov was born on the 31 th of October 1827 in a family of a scientist.
2. His grandfather was a not well-educated person.
3. First of all he studied at school in Semipalatinsk.
4. In Almaty he began his public work.
5. From 1923-1928 he studied at the Moscow University at the physics faculty.
6. M. O. Auezov was not only the great writer, but also a great physics.
7. He studied the life and work of Pushkin.
8. The great work of M. Auezov is a novel “The War and the Pease”.
9. This novel was translated into only Russian.
10. The name of M. Auezov is not well-known in the world.
IV. Write in the adjectives from the text with following nouns:
1. ___________ family
2. ___________ person
3. ___________ school
4. ___________ faculty
5. ___________ dramatist
6. ___________ translator
7. ___________ people
V. Match the right side with the left side:
1. In 1897
a) M. Auzev deid
2. At 6 years old b) on the 28th of September M. Auzev was born.
3. From 1923-1928 c) M. Auzev became a member of Academy of Sciences of Kazakhstan.
4. In 1946 d) M. Auzev met Abai.
5. In 1961 e) he studied at the Leningrad University.
VI. Make up the sentences.
VII. About M. Auezov.
1. 5 nouns (writer, dramatist, founders, scientist, translator)
2. 3 adjectives (great, well-known, talanted)
3. 3 verbs (study, translate, write)
VIII. Make the diagram Venne.
Рефлексия: Подготовка учащихся к пересказу текста о М. Ауэзове.
Домашнее задание: Пересказ текста «М. Ауезове».
Muhtar Auezov is a ...
• poet
• writer
• builder
• public figure
• innovator
• translator
• teacher
• ambassador
• worker
• student
• professor
• inventor
• actor
• philosopher
• thinker
• composer
• enlightener
• scientist
Read the statements, choose 5 necessary sentences to tell about Muhtar Auezov, put them in the correct order:
• His first work “Enlik-Kebek” was written in 1917.
• He had been elabourating the New Kazakh Alphabet for 3 years.
• He died in 1961, his stories and novels became very popular among young people.
• He learnt the works of the worldwide writers and poets, such as Shakespeare, Byron, Pushkin, Gogol, Lermontov, Ferdausi, Nizami.
• In 1928 he graduated from Leningrad University, where he studied at the faculty of History and Philology.
• Being influenced by his mother he was fond of books and poetry.
• He was born in 1897 in Semey region.
• He finished the muslim religious school (medresse).
• He had written a great number of famous stories and novels, interesting articles and books, which represent one of the most important directions in Kazakh written literature.
Кто быстрее. Вам дается набор букв, необходимо составить как больше существительных в единственном числе, за каждое слово 5 баллов, даётся 5 минуты во время работы присутствующим показывают слайды о природе.
А, К, Е, Р, И, Н, О, Д, У, С, Ы. (Сон, арык, сок, ус, кино, риск, суд, ад, рай, сын, код, кон, река, сыр, рука, оса, дыра, рак, рис, нос, судно, ода, дар, радиус, диск, индус, сера, нарды, кран, сода, сено, урок, урна, дно, кедр, сидр, рок, рынок, руно, океан, кора, икра, коса.) ( 43 ).
2 тур «ПОЛИГЛОТ» (Выставляется слайд с названием тура)
Ведущий: задание на второй тур. Вы должны письменно вставить в пословицу слово на русском языке и перевести это слово на казахский и английский языки. За каждый правильный ответ участник получает по 1 баллу. То есть за одну пословицу с 3 правильными вариантами- 3 балла. В этом туре учитывается не только правильный ответ, но и правильное произношение. Внимание! Если произношение будет не правильным, то вычитается по 1 баллу. Задание сначала выполняется письменно, а затем озвучивается.
1. « Без труда не вынешь ..... из пруда» (Рыбку, балық fish)
2. « Не имей сто рублей, а имей сто .....» (Друзей, дос,friends).
3. « Делу - время, потехе - ... (Час, сағат,time)
4. «Кашу ...... – не испортишь (Маслом, май, butter)
5. « На воре и ...горит» (Шапка, бөрик, hat)
6. « Будет зима - будет и ...» (Лето, жаз, summer)
7. «Сто раз отмерь, один раз ......» (Отрежь, кесу, турау, cut)
8. «Хлеб- всему ......» ( Голова, бас, head)
9. «Под лежачий камень и ... не течёт.» (Вода, су, water)
10. «Знание -....» (Сила, күш, әл, power)
11.«Один в поле не....» (Воин, әскер; жауынгер; сарбаз, soldier)
