Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И.Сюзева»
рабочая программа
по учебной дисциплине
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для специальности
44.02.01 «Дошкольное образование»
г. Добрянка, 2023 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
Организация-разработчик: ГБПОУ «Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева»
Разработчик: Рычагова Ольга Викторовна, преподаватель ГБПОУ «Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева»
Согласовано методическим советом техникума
Протокол №_______ от «____» _____________________2023 г.
| СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
| стр. |
| 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
| 2. Структура и Содержание учебного материала учебной программы дисциплины
| 4 |
| 3. Условия реализации рабочей программы учебной программы дисциплины
| 10 |
| 4. контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 11 |
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
1.1. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 44.02.01 «Дошкольное образование».
1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью cоциально-гуманитарного цикла примерной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 09.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» обучающийся должен
уметь:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);
- писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
знать:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);
- писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Объем ОП - 100 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;
самостоятельной работы обучающегося 12 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов
|
| Объем ОП | 100 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 88 |
| в том числе: практические работы лекции |
53 (2 ч диф.з) 35 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 12 |
| в том числе: - работа с англоязычными текстами (чтение, перевод выполнение заданий к текстам); - повторение и закрепление лексики (пополнение словаря); - выполнение лексико-грамматических упражнений; -выполнение заданий для развития речи (составление устных рассказов, пересказов текстов, диалогов); - создание мультимедийных презентаций |
|
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 |
2.2. Тематический план и содержание учебного материала учебной дисциплины СГ.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| Раздел 1. Система образования в России и стране/странах изучаемого языка |
|
| |||
| Тема 1.1 Система образования в России | Содержание учебного материала | 18 | ОК 09
| ||
| 1. | Современная система образования. Система дошкольного образования в России. | 2 | |||
| 2. | Система школьного образования в России. | 2 | |||
| 3. | Воспитание детей. Проблема поощрения и наказания. | 2 | |||
| 4. | Образовательные технологии. Современный урок. | 2 | |||
| Практическая работа | 10 | ||||
| №1 | Детские стихи, песни и игры на иностранном языке. | 2 | |||
| №2 | Детский сад будущего. Презентация буклета. | 2 | |||
| №3 | Система СПО и ВПО в России. | 2 | |||
| №4 | Поисковое чтение «Education in Russia». | 2 | |||
| №5 | Сочинение-рассуждение «Nursery school and family». | 2 | |||
| Самостоятельная работа№1: подготовить презентацию или сообщение по теме «Дошкольное образование в РФ» | 3 | ||||
| Тема 1.2 Система образования в стране/странах изучаемого языка | Содержание учебного материала | 14 | ОК 09
| ||
| 1. | Система дошкольного образования в стране/странах изучаемого языка. | 2 | |||
| 2. | Система школьного образования в стране/странах изучаемого языка. | 2 | |||
| 3. | Права детей. Конвенция по правам детей. Изучающее чтение: текст «The Convention on the Rights of the Children». | 2 | |||
| 4. | Известные колледжи страны/стран изучаемого языка Рейтинг самых престижных вузов мира. | 2 | |||
| Практическая работа | 6 | ||||
| №6 | Ознакомительное чтение: текст «Education in the United Kingdom» | 2 | |||
| №7 | Поисковое чтение: текст «Education in the United States of America» | 2 | |||
| №8 | Сравнительная характеристика систем образования в России и в стране/странах изучаемого языка. Кластер | 2 | |||
| Самостоятельная работа№2: чтение текстов по теме «Образование в России и Оксфорде», оформление презентации по теме «Дошкольное образование в Англии» | 3 |
| |||
| Раздел 2. Профессиональная деятельность специалиста |
|
| |||
| Тема 2.1. Профессиональное образование | Содержание учебного материала | 26 | ОК 09
| ||
| 1. | Моя будущая профессия. Призвание и карьера. Воспитатель – моя будущая профессия. | 2 | |||
| 2. | Портрет современного воспитателя детского сада. Должностные обязанности воспитателя | 2 | |||
| 3. | День в современном детском саду. Новые виды оборудования. Работа с англоязычной терминологией | 2 | |||
| 4. | Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования | 2 | |||
| 5. | Резюме. Собеседование. Job interview | 2 | |||
| Практическая работа | 16 | ||||
| №9 | Работа со статьей профессиональной направленности. Аннотация Kindergarten Teacher | 2 | |||
| №10 | Перевод профессионального текста. Age Characteristics of Young Learners | 2 | |||
| №11 | Перевод профессионального текста. Инструкция к выполнению задания. Условия выполнения задания. Критерии оценивания Pre-School Activities | 2 | |||
| №12 | Техника работы со словарем. Особенности перевода аутентичного текста, содержащего профессиональную лексику. Выполнение тренировочных упражнений | 2 | |||
| №13 | Перевод аутентичного текста «Learning in a fresh air», ответы на вопросы к тексту | 2 | |||
| №14 | Перевод аутентичного текста «The importance of the game», ответы на вопросы к тексту | 2 | |||
| №15 | Перевод аутентичного текста «First memories», ответы на вопросы к тексту | 2 | |||
| №16 | Перевод аутентичного текста «Welcome to Fantasy Kids Resort», ответы на вопросы к тексту | 2 | |||
| Самостоятельная работа№3: заполнение заявления претендента, оформление резюме. | 2 |
| |||
| Тема 2.2. Конкурсы профессионального мастерства
| Содержание учебного материала | 14 | ОК 09 | ||
| 1. | Профессиональная лексика компетенции «Дошкольное воспитание» | 2 | |||
| Практическая работа | 12 | ||||
| №17 | Изучение интерфейса англоязычной версии программ Microsoft Office Word, Excel. SMART Notebook 16 | 2 | |||
| №18 | Изучение интерфейса англоязычной версии программ Microsoft Office Word, Excel. SMART Notebook 16 | 2 | |||
| №19 | Изучение интерфейса англоязычной версии программ Audacity. Windows Movie Maker. | 2 | |||
| №20 | Изучение интерфейса англоязычной версии программ Audacity. Windows Movie Maker. | 2 | |||
| №21 | Изучение интерфейса англоязычной версии программ SmartBoard. iTable. LEGO Education WeDO | 2 | |||
| №22 | Изучение интерфейса англоязычной версии программ SmartBoard. iTable. LEGO Education WeDO | 2 | |||
| Самостоятельная работа№4: составление терминологического глоссария по теме | 2 | ||||
| Раздел 3. Профессиональная документация на иностранном языке |
| ОК 09
| |||
| Тема 3.1. Корреспонденция
| Содержание учебного материала | 8 | |||
| 1. | Деловая корреспонденция. Основные правила. | 2 | |||
| 2. | Правила оформления личного письма. Составление личного письма | 2 | |||
| Практическая работа | 4 | ||||
| №23 | Правила оформления делового письма. Составление различных видов деловых писем (Enquiry letter, Refusal, Application, Thank you letter, Acceptance, Commercial Offer, Reply) | 2 | |||
| №24 | Правила оформления сопроводительного письма (Cover letter) | 2 | |||
| Самостоятельная работа№5: оформить письмо по образцу | 1 |
| |||
| Тема 3.2. Оформление документов и заполнение бланков | Содержание учебного материала | 6 | ОК 09 | ||
| 1. | Заявление. Виды заявлений | 1 | |||
| 2. | Автобиография | 2 | |||
| Практическая работа | 3 | ||||
| №25 | Анкетирование. Составление анкеты по заданной теме | 2 | |||
| №26 | Заполнение заявки на конкурсы педагогического мастерства | 1 | |||
| Самостоятельная работа№6: написание аннотации к научной статье | 1 | ||||
| ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ | 2 |
| |||
| ВСЕГО | 100 |
| |||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся (30 мест);
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методических пособий по иностранному языку;
- дидактические материалы;
- пособия для мультимедийного оборудования.
Технические средства обучения:
- персональный компьютер(ноутбук) и мультимедиапроектор.
- аудиоаппаратура.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Английский язык: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. / А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова. – Москва: Издательский цент «Академия», 2022. – 386 с.
2. Карпова Т. А. English for Colleges = Английский язык для колледжей: учебное пособие / Т.А. Карпова. — 15-е изд., стер. — Москва : Кнорус, 2022. — 282 с.
3. Мюллер В.К. Англо-русский словарь [Текст] / В.К. Мюллер. - М.: АСТ, 2021. – 1184 с.
3.2.2. Основные электронные издания
Аитов В. Ф. Английский язык: учебное пособие для СПО / В. Ф. Аитов, В. М. Аитова. — 12-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 144 с. — Книга находится в ЭБС ЮРАЙТ. Для просмотра следует получить пароль при регистрации. - Режим доступа:www.biblio-online.ru/book/AA6B4AE8-10DC-4B89-9A32-63528EA689D7 (дата обращения: 19.11.2018).
Буренко Л. В. Грамматика английского языка. Grammar in levels elementary – pre-intermediate : учебное пособие для СПО / Л. В. Буренко, О. С. Тарасенко, Г. А. Краснощекова ; под общ. ред. Г. А. Краснощековой. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 227 с. — Книга находится в ЭБС ЮРАЙТ. Для просмотра следует получить пароль при регистрации.- Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/629B66CB-13DF-49AF-B788-CE8D4FD6BBFA (дата обращения: 19.11.2018).
Карпова, Т.А., English for Colleges = Английский язык для колледжей. Практикум + еПриложение : тесты : учебно-практическое пособие / Т.А. Карпова, А.С. Восковская, М.В. Мельничук. — Москва : КноРус, 2022. — 286 с. — ISBN 978-5-406-10145-2. — URL:https://book.ru/book/944653 (дата обращения: 19.06.2022). — Текст : электронный.
Карпова, Т.А., English for Colleges=Английский язык для колледжей : учебное пособие / Т.А. Карпова. — Москва : КноРус, 2022. — 281 с. — ISBN 978-5-406-09153-1. — URL:https://book.ru/book/943008 (дата обращения: 19.06.2022). — Текст : электронный.
Кузьменкова Ю. Б. Английский язык + аудиозаписи в ЭБС : учебник и практикум для СПО / Ю. Б. Кузьменкова. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 441 с. - Книга находится в ЭБС ЮРАЙТ. Для просмотра следует получить пароль при регистрации. - Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/9591FADE-F3E5-4F11-9508-AEDC75A0148F (дата обращения: 19.11.2018).
Онлайн словарь издательства Макмиллан (Режим доступа) URL: http://www.macmillandictionary.com (дата обращения: 25.08.2018)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| освоенные умения |
|
| понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; | Практические работы №1-5 |
| строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); | Практические работы №6-8 |
| писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы | Практические работы №23-26 |
| усвоенные знания |
|
| понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; | Практические работы №1-26 |
| участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; | Практические работы №1-8 |
| строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; | Практические работы №9-16 |
| кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); | Практические работы №17-22 |
| - писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы | Практические работы №23-26 |
