Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Менделеевский детский сад» СП по адресу: д. Савино, ул. Октябрьская,1А
Форма проведения: групповое развивающее занятие
Тема мероприятия: Путешествие в страну Денег
Подготовительная группа
Автор:
Педагог-психолог
Носкова Мария Андреевна
Первая квалификационная категория
д. Савино, 2022 г.
Цель: формировать у детей первичных элементарных экономических представлений.
Задачи
Образовательные:
- познакомить детей с экономическими понятиями (историей денег, расходованием и экономией денег, о том, что деньги бывают бумажные и металлические);
- дать представления о доходах и расходах.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес, умение размышлять, высказывать свою точку зрения.
Воспитательные:
- формировать навыки командной игры, умение работать в небольших группах;
- формировать положительные взаимоотношения детей друг к другу;
- воспитывать бережное отношение к деньгам.
Участники: дети подготовительной группы (6-7 лет)
Планируемый результат: У детей сформированы первичные элементарные экономические представления.
Предварительная работа: Знакомство с понятиями денег, монет, купюр, банковской картой, доходами и расходами.
Материалы и оборудование: конверт с письмом, карта достопримечательностей, видеофильм об истории денег, конструктор Lego, схемы постройки, звездочки, товар, корзина для товара, муз.колонка, музыкальное сопровождение.
Ход занятия
Педагог: Здравствуйте ребята, давайте поздороваемся друг с другом. Я очень рада видеть вас! Этот день мы проведем вместе. Пусть он принесет вам радость и много новых впечатлений.
Сегодня в детский сад пришло письмо от моего друга Рублика. Он приглашает нас в путешествие в страну - Денег. Хотите отправиться в необычное путешествие?
Педагог: На чем можно отправиться в путешествие? А какой самый быстрый транспорт? А хотите в страну Рублика на ракете? Предлагаю вам стать конструкторами и построить ракету своими руками.
Игра «Построй ракету по схеме». Детям предлагается разделиться на пары и по заданной схеме построить одну из частей ракеты из конструктора Lego. Дети собирают все части в одно целое.
Педагог: Транспорт готов, только как мы найдем дорогу в страну Денег? Оказывается, в письме есть карта, давайте посмотрим, сколько интересных мест нас ждет впереди! (Рассматриваем карту). Ну что, готовы отправиться в путешествие? Полетели! (Музыка).
Педагог: Первая станция на карте называется «Историческая». Рублик приготовил интересный видео фильм о том, как появились деньги. (Видео фильм).
- Чем рассчитывались люди, когда не было денег?
- Удобно ли это было? Почему?
- Какие бывают деньги? (Бумажные и железные)
- Бумажные деньги называются купюры, а железные монеты.
- Какие деньги удобнее купюры или монеты? Почему?
- Чем расплачиваются в магазине, когда нет денег?
- Как называются деньги в нашей стране?
- Рассмотрите деньги и банковские карты (показать детям настоящие купюры)
- Что делают на деньгах, чтобы их нельзя было подделать?
Молодцы! Мы с пользой посетили первую станцию и узнали много интересного о деньгах.
Отправляемся дальше. Нас ждет станция «Загадочная». Но для начала я предлагаю сделать специальное упражнение для улучшения мыслительной деятельности, с помощью пальцев рук. Повторяйте за мной.
Упражнение «Домик» (кинезиологическое упражнение).
Педагог: Рублик приготовил интересное задание - вопросы. Я буду задавать вопрос, а вы если знаете ответ поднимайте руку. Кто поднимет руку, получает права ответа. За каждый правильный ответ команда получает бонус - звездочку. Готовы?
Вопросы:
- В каком магазине не купим игрушки, А купим коньки, и ботинки, и клюшки? (в магазине спорттоваров)
- Если заболела Юля, Где мы купим ей пилюли? (в аптеке)
- Кто товары продает - Молоко, сметану, мед? (Продавец)
- Кто товары покупает, Деньги продавцу вручает? (Покупатель)
- Где на прилавке товары лежат, Все разложенные в ряд? (в магазине)
- В каком магазине мы купим продукты Мясо и рыбу, овощи, фрукты? (в продовольственном)
- В каком магазине продают игрушки - Мишек и кукол, заек и хрюшек? (в магазине игрушек)
- Маленькая, кругленькая из кармана в карман скачет (монета)
Молодцы! Вы быстро и правильно отвечали на вопросы.
Вы заработали много звездочек. Рублик написал, что звездочки - это сказочные деньги, с которыми мы можем сходить в магазин.
Следующее задание Рублика: разделите ваши бонусы поровну между собой. Теперь отправляемся за покупками.
Педагог: Обратите внимание, какой необычный магазин. Вы не возражаете, если я буду продавцом, а вы покупателями? Как называются все предметы, лежащие на прилавке? (Товар)
Уважаемые покупатели выберите ценник с товаром, признаки которого соответствуют вашей звездочке. Вспомним, по каким признака, мы будем сверяться (по цвету, размеру)
Педагог: Какой товар ты выбрал? По каким признакам ты выбрал ценник с товаром? Подойдите к кассе и рассчитайтесь за товар. Спасибо за покупку! Ребята, сложите покупки в багаж, мы отправляемся дальше на станцию Бюджетная.
На этой станции Рублик предлагает разобраться, как правильно тратить деньги. Скажите ребята, откуда в наших семьях берутся деньги? У кого есть дедушки и бабушки, которые уже не работают? Они откуда берут деньги? На что тратят деньги? Что делать если денег на все не хватает?
Педагог: Необходимо правильно распоряжаться деньгами. С начало тратить деньги на обязательные расходы, а потом на то, что хочется. Какие вы знаете обязательные расходы, без которых человек не может прожить.
Я предлагаю поиграть в игру «Доход и расход». Правила просты, если вы относите к доходу, то хлопайте, если к расходу, то топайте.
Игра «Доход и расход»
- получили родители зарплату;
- купили продукты;
- вам подарили деньги на день рождение;
- старший брат получил стипендию;
- вы потеряли кошелек;
- родители купили вам новую игрушку;
- вы нашли на улице 100 рублей;
- купили маме новые сапоги;
- папе купили запаску на машину;
- мама получила премию.
Молодцы! Наше путешествие подошло к концу, пора отправляемся обратно в детский сад.
Мы проделали долгий путь. Чем вам запомнилось путешествие в страну Рублика? Какое задание Рублика было самым интересным? Что нового вы узнали на станциях? Ребята вы молодцы! Мне было очень приятно с вами путешествовать!
