Тема занятия: «ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЕНЬГИ»
Автор сценария Е.А. Андреева,
педагог дополнительного образования,
начальник учебно-методического отдела
МАОУ ДОД ЦТР и ГО «Информационные технологии»
Интерактивное занятие познавательно-эвристического типа с использованием проектора и компьютера с демонстрацией презентации по заданной теме.
Возраст – старший дошкольный (подготовительная к школе группа)
Цель: раскрыть роль денег в жизни и сформировать ответственное отношение к выбору будущей профессии.
Задачи:
образовательные – объяснить связь между деньгами и работой – основным источником дохода большинства людей, сформировать представление о возможностях профессионального выбора;
развивающие - развить познавательную активность детей, полезные навыки обращения с деньгами;
воспитательные - воспитывать уважительное отношение к труду, мотивировать на стремление хорошо учиться.
Методические приемы:
Фронтальная работа с группой детей.
Беседа-диалог-рассуждения.
Рассматривание картинок на слайдах.
Вопросы и ответы.
Сюжетно-ролевая игра.
Материал:
Презентация в программе PowerPoint «Для чего нужны деньги»
Оборудование: интерактивная доска; проектор, компьютер
Ход занятия
Дети заходят в кабинет, занимают свои места. Приветствие.
Педагог начинает занятие с вопроса «Ребята, как вы думаете, для чего нам с вами деньги? Можно ли обойтись без них в повседневной жизни?
Дети дают свои ответы-рассуждения.
Педагог предлагает ребятам встретиться с другом-динозавриком и послушать, что он думает по этому вопросу. Педагог выступает в роли посредника между детьми и динозавриком Юнфи.
Начинается презентация.
Слайды 1, 2. Вводные. 1 - содержит тему; 2 - напоминает имя друга-динозаврика
Слайд 3.
Педагог предлагает детям представить все многообразие окружающего их мира, вещи, которые помогают им в создании комфортных и полезных условий повседневной жизни: от зубной щетки по утрам – до кровати, без которой не обходится ни один человек. Мы не можем себе представить жизнь без этих предметов – без одежды и любимых игрушек, книг и посуды, мебели, телевизора и других электроприборов. Можно перечислять бесконечно. И еще надо не забыть про наше питание!
Слайд 4.
Юнфи задает ребятам вопрос: «Откуда берутся все эти вещи в вашем доме, в вашей жизни?».
Слайд 5.
Дети объясняют динозаврику, что вещи попадают к ним из магазинов, родители покупают все это на деньги.
Слайд 6. Слайд 7.
Все эти вещи попадают в магазины с заводов и фабрик, где их производят. Мы приходим в магазин и выбираем все, что нам нравится и все, что нам необходимо.
Слайд 8.
Динозаврик опять задает ребятам вопрос: «Но откуда вы берете деньги, чтобы ходить по магазинам и покупать все необходимое? Может, они растут на деревьях? Или падают с неба по подобию дождя и снега?»
Слайд 9.
Дети объясняют, что деньги можно заработать на работе, так делают все взрослые люди. Люди ходят на работу, трудятся и за это получают деньги, которые называются «зарплатой».
Слайд 10.
Динозаврик Юнфи тоже изъявляет желание ходить на работу. И спрашивает детей – хотят ли они работать и зарабатывать деньги?
Педагог
Труд в России регулируется специальным документом - Трудовым Кодексом. Работать без разрешения родителей в России разрешается с 16 лет. Можно работать и с 14 лет, только если на то есть согласие одного из родителей (попечителя).
Трудовой Кодекс ограничивает время рабочего дня подростка. Например, ребенок 14-15 лет может работать во время каникул – не более 5 часов в день. В течение учебного года - не более 2,5 часов в день.
! Запрещается устраивать детей на работу, которая:
1. Является тяжелой, вредной или опасной для здоровья;
2. Проводится в ночное время;
3. Может причинить вред нравственному развитию ребенка;
4. Включает подземные работы и командировки.
Но уже сегодня мы можем подумать – какие бывают профессии и кем нам хотелось бы стать в будущем.
Слайд 11.
Работу надо выбирать и интересную и хорошо оплачиваемую. Для этого надо определиться с будущей профессией. А какие бывают профессии? – задает вопрос динозаврик.
Слайд 12.
Ребята угадываю по картинкам название профессий, рассказывают чем занимается человек данной профессии.
Педагог. Да, все верно, друзья. Профессий в мире великое множество. Ученые подсчитали, что в средние века на Руси насчитывалось около 200 профессий. Мир профессий постоянно меняется, одни профессии уходят с развитием цивилизации, на их место приходят новые. Сегодня в мире насчитывается более 50 000 профессий. От человека всё в большей степени требуется высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требующая повышенной выносливости. Чтобы выбрать своё дело разумно, необходимо, прежде всего, разобраться в своих способностях и интересах.
Педагог просит ребят подумать и ответить на простой вопрос: «Что они любят и умеют делать хорошо?», и поразмышлять – как это умение можно применить в будущей профессии.
Слайд 13.
Динозаврик рассказывает, что он очень любит путешествовать. Какую профессию он может выбрать, что бы она приносила ему кроме интереса еще и деньги?
Ребята придумывают профессии для динозаврика Юнфи - любителя путешествовать. (гид, журналист, моряк, летчик, политик, финансист и т.д.)
Слайд 14. Все эти профессии хорошо оплачиваемые, если ты, конечно, хорошо, качественно работаешь. Но если тебе нравится твоя работа, ты будешь делать ее с удовольствием, приложишь все свое трудолюбие, то ты, непременно, станешь профессионалом высокого класса и достигнешь успеха, в том числе, и финансового. Потому что ценные специалисты и ценятся на вес золота (как говорили в далекие времена, когда золотые монеты были в ходу)
Юнфи выводит формулу, следуя которой, можно найти профессию с хорошей заработной платой!
Слайд 15. А хорошая заработная плата – это качественный уровень жизни. Это большие возможности! Твое финансовое благополучие!
Слайд 16.
Педагог. Ребята, сегодня мы узнали, для чего нужны деньги, что на них можно купить, как их заработать. Но мы с вами еще слишком малы и, по закону, не можем работать. Но уже сегодня мы можем подумать о том, кем сможем стать в будущем, когда придет пора выбирать профессию.
Какую бы профессию вы не выбрали из огромного мира возможностей, прежде всего – надо учиться! Хорошо учиться!
А что мы, ребята, посоветуем динозаврику? С чего ему начать свое обучение, если он собирается выбрать профессию, связанную с путешествиями?
А тебе, Юнфи – любителю путешествий, мы с ребятами советуем начать своё обучение с иностранного языка, с английского, например. Это самый распространенный язык на Земле. Им пользуются на всех материках, он поможет тебе объясняться с людьми тех стран, куда ты отправишься.
Юнфи обещает обязательно заняться изучением английского языка и к следующему занятию он скажет ребятам, как переводится слово «деньги» на английский язык.
До встречи!
