ГКОУ РО «Новочеркасская специальная школа- интернат №1»
Проект
«Масленица – объедуха,
деньгам приберуха»
(познавательно -творческий краткосрочный)
Подготовили:
воспитатель- Диль Е.Ю.;
г. Новочеркасск
2020г.
Данный проект осуществляется в рамах 6 «ОР» класса. Материал по каждой теме включается в алгоритм недели - с педагогами - в условиях проведения методической работы; с родителями - в совместной деятельности.
Цель:
Способствовать общему развитию детей на основе любви и интереса к настоящему и прошлому своего народа.
. Задачи проектной деятельности
Воспитывать нравственно-патриотические качества, желание сохранить и приумножить богатства своего народа, уважение к культурно-историческим ценностям народа Дона.
Приобщать детей к традициям и обычаям своего народа.
Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к казачьей культуре в семье.
Актуальность: Тема проекта «Масленица -- объедуха, деньгам приберуха» является актуальной. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, формируется познавательный интерес, приобретут навыки игры на музыкальных инструментах, узнают новые казачьи песни, сказки, пляски, игры . Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками школы- интерната.
Знать:
народные песни, потешки, сказки;
узнавать народные мелодии;
Уметь:
играть в народные игры;
принимать непосредственное участие в названном процессе и взрослых, и детей.
исполнение календарных, старинных обрядов, о которых хотим помнить как о прошлом опыте наших предков.
использование народного опыта непосредственно в жизни детей
Новизна проекта: Позволить сформировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной культуре, сформировать первоначальные представления об истории и культуре казаков. Воспитывает у детей эмоциональное, положительное отношение к традициям и активизация словаря.
Технологичность: Проект доступен и может быть использован воспитателями, и родителями.
Условия реализации: Новочеркасская школа- интернат №1, семья.
Пути реализации: Взаимодействие всех структур педагогического процесса.
Участники проекта: Дети 6 «ОР» класса Новочеркасской школы- интерната №1, воспитатель- Диль Е.Ю., классный руководитель- Лобкова С.А., учитель труда- Артамонова Н.М., родители
Формы:
Занятия по изодеятельности
Занятия подекоративно- прикладному творчеству
Познавательно-игровые занятия
Занятия по ознакомлению с окружающим.
Музыкальные занятия
Средства:
Творчество художников (Кустодиев «Масленица», Соловьёв «Тройка»)
Рассматривание игрушек народных мастеров
Рисование и роспись «Дымковские игрушки», «Матрёшки»
Изготовление открыток
Знакомство с лоскутным рукоделием
Музыка
Методический материал:
В. Агафонников «Заплетися плетень» - русские-народные песни и хороводы. – Москва изд. «Музыка» 1973г
Комарова Т.С., Зацепина И.Б. Программа эстетического воспитания дошкольников. – М., 2005.
Л.С.Куприна, О.А.Маркеева «Знакомство детей с русским народным творчеством» - изд. «Детство-Пресс» 1999г
Л.И.Мельникова, А.Н Зимина «Детский музыкальный фольклор» - Москва «ООО Гном – Пресс» 2000г.
«Народный месяцеслов. Пословицы, поговорки, приметы» - Москва «Современник» - 1991г
Г.Науменко «Русское-народное детское музыкальное творчество» Москва «Советский композитор» 1988г
«Круглый год» русский земледельческий календарь – Москва изд. «Правда» 1991г
1. этап.
Подготовительный:
Подборка материала, пособий, литературы по теме.
Проведение бесед с детьми на тему «Ты откуда к нам пришла - весёлая Масленица?»
Чтение детям сказок, рассказов
Беседы по содержанию прочитанных текстов.
Загадывание загадок о посуде, кухонной утвари и др.
Разучивание стихотворений песен, пословиц, поговорок, примет.
Привлечение родителей к проведению мастер- класса по изготовлению куклы Маслёнки
Рассматривание игрушек народных мастеров.
Знакомство с гостеприимством.
2. этап Практический:
Понедельник «Встреча Масленицы»
Цель: Познакомить с традициями народного праздника.
«Масленица – кривошейка,
Состречаем тебя хорошенько!
блинцами,
С каравайцами,
С варенничками!»
Интегрированное занятие «Ты откуда к нам пришла - весёлая Масленица?
Раскраска чучела Масленицы
Вторая половина дня:
Чтение стихотворений рассказов о русской тройке, заучивание потешек, дразнилок, небылиц.
Работа с родителями:
Выпечка блинов, пирогов по разным рецептам. Дегустация изделий из теста. Родители подготовят русские игры – забавы.
Вторник - «Заигрыш»
Цель: Дать детям представления о русских народных играх – забавах.
1 половина дня.
Разучивание хороводов «Веснянка», русские народные игры «Заря – Заряница, красная девица»
2 половина дня.
аппликация «Украшение колокольчиков орнаментом».
слушание музыки
Работа с родителями:
подготовить музыкальные номера для участия в оркестре совместно с детьми.
Среда «Лакомка»
Цель: Познакомить детей с обрядовой кухней.
«Тин-тинка,
Подай блинка,
оладышка-прибавышка,
Масляный кусок!
Тётушка, не скупися,
Масляным кусочком поделися!»
1 половина дня.
Загадывание загадок о домашней утвари, продуктах.
Интегрированное занятие на тему: « Хлеб всему голова!»
Дегустация блинов «Блин не клин, живота не расколет»
Лепка «Угощение для Матрёшек»
2 половина дня
. настольные игры: «Укрась блин», теневое лото «Масленица»
слушание музыки
Работа с родителями:
Подобрать рецепты блюд из старинной русской кухни. Создание книги рецептов.
Четверг «Разгуляй четверток»
Цель: Дать представление о русской тройке
«Наша Масленица годовая!
Она гостика дорогая,
Она пешею к нам не ходит,
Всё на комонях разъезжает!
чтобы коники были вороные
Чтобы слуги были молодые! Здравствуй Масленица!
1 половина дня.
Рассматривание картин Кустодиев «Масленица», Соловьёв «Тройка».
Чтение стихотворений
2 половина дня.
Рассматривание игрушек народных мастеров
Роспись «Дымковские игрушки»
Работа с родителями:
Подготовка к мастер- классу «Изготовление куклы Маслёнки»».
3й этап. Заключительный
Пятница «Тёщины вечёрки»
Цель: Приобщать к истокам народных традиций.
«Зять на двор – пирог на стол».
1 половина дня.
Знакомство с обычаями гостеприимства.
Знакомство с видами кукол- оберегов.
2 половина дня Мастер- класс «Изготовление куклы Маслёнки» с участием родителей
