«Зима 2025»

Презентация к уроку алгебры в 8 классе "Решение задач с помощью дробно- рациональных уравнений".

«Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее,потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно.» А.Эйнштейн.

Научиться решать задачи с помощью рациональных уравнений.

Олимпиады: Всеобщая история 5 - 11 классы

Содержимое разработки

8 класс Решение задач с помощью рациональных уравнений   Подготовила: учитель математики Базакина Анна Васильевна

8 класс

Решение задач с помощью рациональных уравнений

Подготовила: учитель математики

Базакина Анна Васильевна

«Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее ,потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно.»  А.Эйнштейн.

«Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее ,потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно.» А.Эйнштейн.

Решите уравнение

Решите уравнение

Решите уравнение 2009 х 2 -2010х+1=0

Решите уравнение

2009 х 2 -2010х+1=0

Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев. Д.И. Менделеев

Нет

без явно

усиленного

трудолюбия

ни талантов,

ни гениев.

Д.И. Менделеев

Укажите количество корней уравнения а) нет корней; б) один; в) два; г) три; д) четыре.

Укажите количество корней уравнения

а) нет корней; б) один; в) два;

г) три; д) четыре.

Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений   Задачи на движение Задачи на совместную работу

Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений

Задачи на движение

Задачи на совместную работу

Задачи на движение

Задачи на движение

  • v -скорость
  • t- время движения
  • S -пройденный путь
  • S=vt
  • t=S / v
Задачи на совместную работу

Задачи на совместную работу

  • A- работа
  • t- время выполнения работы
  • v -производительность труда
  • A=vt
  • v=A / t
Задача. Один из лыжников прошёл расстояние в 20 км , на 20 мин быстрее, чем другой. Найдите скорость каждого лыжника, зная, что один из них двигался со скоростью, на 20 км/ч большей, чем другой. v ( км/ч ) 1 t (ч) 2 X S (км) 20 / x x+2 20 20 / x+2 20

Задача. Один из лыжников прошёл расстояние в 20 км , на 20 мин быстрее, чем другой. Найдите скорость каждого лыжника, зная, что один из них двигался со скоростью, на 20 км/ч большей, чем другой.

v ( км/ч )

1

t (ч)

2

X

S (км)

20 / x

x+2

20

20 / x+2

20

20/ x-20 / x+2=1 /3 Ответ : 10км/ч и 12км/ч.

20/ x-20 / x+2=1 /3

Ответ : 10км/ч и 12км/ч.

Задача. Два слесаря, работая совместно, могут изготовить деталь за 8 часов. Сколько времени потребовалось бы одному слесарю, если одному для этого требуется на 12 ч больше, чем другому? v 1 t 2 1 / x A x 1 / x+12 1 X+12 1

Задача. Два слесаря, работая совместно, могут изготовить деталь за 8 часов. Сколько времени потребовалось бы одному слесарю, если одному для этого требуется на 12 ч больше, чем другому?

v

1

t

2

1 / x

A

x

1 / x+12

1

X+12

1

8 / x+8 / x+12=1 Ответ : 12 часов и 24 часа .

8 / x+8 / x+12=1

Ответ : 12 часов и 24 часа .

Домашнее задание:   Если a – b + c = 0 , или ( a + c ) =b , то х 1 = -1, х 2 = -с/ a .   №593 (г); № 599 ( a ).

Домашнее задание: Если a – b + c = 0 , или ( a + c ) =b , то х 1 = -1, х 2 = -с/ a . №593 (г); № 599 ( a ).

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее