Задачи мастер-класса:
1) теоретически обосновать и продемонстрировать методы и приемы реализации деятельностного подхода в процессе обучения иностранному языку;
2) совместная отработка методических подходов и приемов деятельностного подхода в образовательной практике;
3) оказание помощи участникам мастер-класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования .
4) рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;
- A CD
- Computer games
- Toys
- Hand-made gifts
- perfume
- I think you will like…
- -I hope you’ll like this….
- -It will be good to have…
- -I’m glad to give you…
- It’s lovely!
- It’s perfect!
- It’s nice!
- Thank you very much!
- Thanks a lot!
- Very nice!
- Fantastic!
Активизировав мышление, фантазию, использовав полимодальные упражнения ( вижу – слышу – чувствую), интерактивные (монолог, диалог, ролевая игра, элементы драматизации), эмоционально-смысловые (понимание, догадка в различных ситуациях), разноуровневые (тренируют различный уровень сложности одной и той же компетенции) и личный опыт детей, мы можем вовлечь учащихся в творческую речевую деятельность, что в конечном итоге способствует формированию их личного развития и коммуникативных навыков.
