Save the Earth –открытый урок
Шелобанова И.Е. –учитель английского языка
Класс: 7 класс. Spotlight, В. Эванс, Д. Дули.
Оборудование: компьютер, проектор (презентация урока ), раздаточный материал
Цель урока:
- активизация знаний по теме
- Введение новой лексики по теме «Save the Earth» и ее первичное закрепление.
-Активизация речевой и мыслительной деятельности учащихся.
-Развитие навыка монолигеской речи,
-Развитие навыка чтения, аудирования, письма.
-Введение нового грамматического материала Present Perfect Continuous
Коммуникативные задачи:
-Развивать умения чтения с целью извлечения конкретной информации
-Развивать умения говорения – аргументировано выражать мнения по обсуждаемой проблеме,
Воспитательные задачи:
-Воспитывать чувство любви и бережного отношения к окружающей среде, чувство
ответственности за место, где ты живёшь.
Развивающие задачи:
-развивать память
-развивать умения делать выводы, выражать собственное мнение
Ход урока
Начало урока:
Good afternoon! Today we talk about one of the most important problems in our life - Environment and Ecology.
Teacher: Do you know what does the word “Ecology” mean?. How old is the Earth?. You know that people all over the world are worried about what is happening to the environment. They understand that the Earth is their common home, a big green home. What problems are there in the environment today, do you think?
Now,boys and girls open your books (p. 76) and then look at the blackboard (the new words).(ученики повторяют слова за учителем, а затем пытаются читать слова по одному)
Now,please, look at the picture and try to do ex.1 p. 76 using the new word from the blackboard.(Ученики описывают картинку,используя новою лексику в речи)
What acid rain is & what causes it?
Cars, factories and power plants cause air pollution which is gathered in clouds. These clouds carry this pollution, which makes acid rain, long distances. When it rains, snows or тwhen there is fog or sleet, the atmosphere becomes polluted.
What its effects are?
The rivers, seas, and soil become polluted. As a result, lots of fish and plant species are poisoned or wiped out. People also have breathing problems.
What governments are doing & what we can do?
Governments are trying to reduce air pollution and are making industries use new technologies.
Ex. 2 p. 76 (listen the text) then the pupils read the text and try to translate it.(Ученики слушают текст, вставляют пропущенные слова, затем читают текст и переводят его)
Now, look at the blackboard and answer the following questions.(работа с текстом, ответы на вопросы)
Projector +papers (Проектор+ распечатки; детям раздаются листочки с заданием, после выполнения каждый ученик выходит к доске и пытается выполнить задание, а остальные ребята проверяют его у себя.)
Backboard (проектор,перевод словосочетаний )
Введение нового грамматического материла(Present Perfect Continuous)( projector)
Итоги урока.
Our lesson is over. We hope everybody likes it and makes a decision to become a fighter for clean ecology in our town and helps the planet to survive.
-
