Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Октябрьского района города Ростова-на-Дону
«Центр дополнительного образования детей»
Отрытый урок
««Знаки Зодиака» (Star Signs)»
в объединении «Давайте поговорим по-английски»
Дата: 02.12.2016
Место: Малюгина д.163
Кол-во детей: 13 детей
Разработчик: Сухарева А.Ю.
г. Ростов – на – Дону
2016г.
Тема: «Знаки Зодиака» (Star Signs)
Дата,время поведения: 08.12.2016г. 17:15
Место проведения: Малюгина д.163
Педагог: Сухарева А.Ю.
Возраст детей: 13-14 лет
Тип занятия: Комбинированный
Методическая цель занятия: Организация работы учащихся по снятию лексических трудностей, увеличением словарного запаса, развитие способностей излагать результаты работы.
Цель занятия:
1) образовательный аспект:
• ориентация на формирование развития аудитивных навыков и умений;
• понимание высказываний учителя и собеседника в различных ситуациях общения, в том числе при наличии незнакомых языковых средств;
2) воспитательный аспект:
• учить детей проявлять интерес к стране изучаемого языка;
• повысить мотивацию к изучению иностранного языка;
• осуществлять эстетическое воспитание учеников;
• воспитывать любовь к культуре и традициям страны изучаемого языка
• учить выслушать собеседника и ориентироваться в ситуации общения, умение использовать речевые клише и формулы вежливости.
• учить соблюдать правила культуры поведения;
3) развивающий аспект:
• развивать способности к обобщению, логичности и доказательности;
• активизировать внимание детей на мероприятии, сплотить коллектив;
• создавать благоприятный психологический климат;
• способствовать развитию творческой деятельности;
• развивать аналитико-синтезирующее мышление;
• развивать умение сравнивать, обобщать, логично мыслить.
Развитие восприятия:
• развивать целостность, предметность, осмысленность восприятия.
Развитие речи:
• развивать монологическую и диалогическую речь;
• развивать содержательность, понятность, выразительность речи.
Развитие памяти:
• развивать образную, эмоциональную, словесно-логическую, произвольную память.
Развитие воображения:
• развивать творческое воображение.
Развитие воли и самостоятельности:
• развивать настойчивость, умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
• Развивать умение владеть собой, выдержку.
Развитие познавательных умений:
• формировать умение выделять главное, частное,
• стимулировать развитие способностей и потребностей в лично-активной творческой деятельности;
• развивать умения познавательной деятельности.
Задачи занятия:
Воспитывать умение регулировать свое поведение соответственно условиям работы в группе, соблюдать требования коллектива, повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка, оптимизировать процесс обучения с помощью использования технологии развития критического мышления.
Развивать рецептивные (изучающие чтение ) и продуктивные (монологические высказывания) речевые навыки и умения, творческий потенциал и активность учащихся, поддерживать их интерес к изучению английского языка.
Обобщить грамматические знания по теме «Степени сравнения имен прилагательных» и увеличить словарный запас по теме «Знаки зодиака».
Форма проведения: Урок-презентация
Используемые методы обучения:
Оборудование: ПК, интерактивная доска, раздаточный материал
Ход урока:
I. Организационный момент.(2 мин)
1. Создание эмоционального настроя.
Good afternoon my dear boys and girls! How are you? I am very glad to see you.(Добрый день, мои дорогие мальчики и девочки! Как дела? Я очень рада видеть вас.)
2. Введение в языковую среду.
Now please answer some of my questions. (Теперь пожалуйста ответьте на некоторые мои вопросы).
-What season is it now? (Какое время года сейчас?)
-What are winter months?(Какие зимние месяца?)
-What month is it now?(Какой месяц сейчас?)
-How many days are there in December?(Сколько дней в декабре?)
-What date is it today?(Какая дата сегодня?)
-What day is it today?(Какой день сегодня?)
-What is the weather like today?(Какая погода сегодня?)
II. Введение в тему урока. Объяснение целей урока.(2 мин)
Our theme today is “Degrees of comparisons. Zodiac Signs”. (Наша тема сегодня это «Степени сравнения прилагательных. Знаки Зодиака.)
Today we are going to repeat the grammar theme: «The degrees of comparisons of adjectives» and adjectives for describing people’s characters.
(Сегодня нам предстоит повторить грамматическую тему «Степени сравнения имен прилагательных» и узнать о личных качествах людей принадлежащих к разным знакам зодиака.)
III. Актуализация опорных знаний учащихся.(7 мин)
1)Answer some of my questions according to comparative and superlative adjectives.
(Ответьте на некоторые мои вопросы. Относящиеся к сравнительной и превосходной степеням прилагательных.)
- Сколько степеней сравнения есть в английском языке?
- Назовите степени сравнения на русском и английском языках.
- На сколько групп можно разделить все прилагательные по способу образования степеней сравнения?
- Какие прилагательные относятся к 1 (2,3) группе?
- приведите примеры.
- Как образуются степени сравнения прилагательных 1 (2,3) группы?
2)Divide into two groups. (Разделитесь на две группы)
The second task is to make the сcomparative and the superlative forms of the adjectives in your cards.(Второе задание сделать сравнительные и превосходные степени прилагательных в своих карточках).
(Каждая группа получает карточки с прилагательными и образует степени сравнения.)
- strong ,responsible, lazy, much.
- friendly, hard, good, helpful.
- creative, strong, happy, many.
- generous, soft, bad, easy.
IV. Изучение нового материала. (18 мин)
1.Организация работы учащихся по снятию лексических трудностей, отработка произношения отдельных слов.
(Чтение и перевод знаков зодиака и прилагательных, которые характеризуют каждый знак.)
V. Обобщение. Закрепление полученных знаний.(10 мин)
1 Задание: Сопоставить картинки с названиями знаков зодиака. (Устно. Индивидуальная работа)
2 Задание: Совместить дни рождения со знаками зодиака. (Письменно. Индивидуальная работа)
3 Задание: Сравнить черты характеры 2 знаков зодиака. (Устно. Индивидуальная работа.)
4 Задание: Кроссворд. (Письменно. Работа в группе)
V. Рефлексия.( 5 мин)
Монологическое высказывание-загадка. Учащийся не называя знака зодиака, составляет 2 предложения про себя. Остальные участники группы должны отгадать знак зодиака говорящего. (Письменная подготовка монологического высказывания.)
VI. Итог урока.(2 мин)
Подведение итогов урока.
Раздаточный материал
К
Big
Responsible
Lazy
Much
арточки:
Generous Soft Bad Easy
Big Responsible Lazy Much
Friendly Hard Good Helpful
4 задание:
