23.04. 16г. Математика
ТЕМА: Закрепление . Арифметические действия над числами.
Задачи урока: закрепить умение решать задачи на движение; способствовать формированию информационной культуры у учащихся;
- развивать навыки устного счета;
- развивать речь, внимание, логическое мышления
- воспитывать интерес к математике.
ХОД УРОКА
Орг. момент.
2.Сообщение о работе на уроке (слайд1)
На экране слайд – название игры »Морской бой» и игровое поле с кораблями.
-Ребята к нам приближаются праздники . А какие кто вспомнит?
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Я предлагаю вам отправиться в морское путешествие и сыграть в математический морской бой.
- Давайте вспомним правила этой игры.( Играют 2 человека. Они выставляют на игровом поле свои корабли. Выигрывает тот, кто первым уничтожает корабли противника.)
- Но у нас математический бой. Играть мы будем двумя дружными командами Мы должны выполнить задания, написанные на кораблях. А нашим выигрышем станут знания, умения и хорошее настроение. Согласны? (Слайд 2,3,4)
-А у вас хорошее настроение?
- Какие навыки, умения нам понадобятся? ( Умение считать, решать задачи и т.д.)
- После каждого задания, вы берете карточку. (если решили без ошибок)
Устный счет. «Одиночное плавание».слайд 5
- Мы с вами в море. Плывем на плоту. Переспрашивать, переговариваться нельзя: плаванье-то одиночное. С кем говорить, с чайкой, что ли? К соседу сзади обернешься, плот перевернешь, а море и без того штормит. Диктую примеры быстро. Записываем ответы в столбик и каждый раз сворачиваем паруса. Ведь во время бури парус может порваться.
Левый борт – поднимите левую руку!
Правый борт – подмигните мне правым глазом! Поплыли! Слайд 6
ЛЕВЫЙ БОРТ ПРАВЫЙ БОРТ
1. Делимое 84, делитель 6. 1. Делимое 630, делитель 30.
Запишите частное.(14) Частное? (21)
2. Число увеличьте в 7 раз.(98) 2. Частное увеличьте в 4 раза. (84)
3. Из результата вычесть 49. (49) 3. Из этого числа вычтите 48. (36)
4. Увеличьте результат на 15. (64) 4. Уменьшите в 18 раз. (2)
5. Уменьшите в 16 раз. (4) 5. Умножьте на 450. (900)
6. Умножьте на 20. (80) 6. Разделите на 30. (30)
7. Прибавьте 23. (103) 7. Увеличьте в 14 раз. (420)
8. Увеличьте в 8 раз. (824) 8. Прибавьте 571. (991)
Итак, подняли паруса. Слайд 6
- Итак, проверяем. Я открываю результаты по одному. Сначала левый борт. Поднимите паруса, которые остались целыми во время шторма. Молодцы!
Возьмите одну карточку. К
- Теперь правый борт.слайд 6
3. Работа с числом. Слайд 7,8.
- Отправляемся далее. Поплывем на пароходе. А вы знаете, когда в России был построен первый пароход? Сложив результаты левого и правого борта вы узнаете год выпуска первого русского парохода, который назвали «Елизавета».
824+991=1815 год
- Что вы можете сказать о числе? ( четырехзначное, сколько тысяч, сотен ,. Ед., дес., нечетноеКто справился с этим заданием без ошибок,
возьмите карточку.А
Молодцы, вы справились с заданием и уничтожили корабль под названием «УСТНЫЙ СЧЕТ». Слайд ИГРОВОЕ ПОЛЕ С ЗАЧЕРКНУТЫМ «УСТНЫЙ СЧЕТ» 9
Следующий корабль на нашем пути называется «ЗАДАЧи».
Работа по учебнику стр141 №3 а слайд10
- Вспомните прошлые уроки математики. Догадайтесь, какой вид задач мы будем решать? ( на движение).
- Какие задачи на движение вы знаете?
- встречное;
- в противоположных направлениях;
- вдогонку;
-отставанием
возьмите карточку. П
Решение задачи слайд 11.
с.142 №7 в слайд 12
Мы справились с кораблем «ЗАДАЧИ». Кто решил правильно задачу, возьмите з карточку. И
Слайд ИГРОВОЕ ПОЛЕ С ЗАЧЕРКНУТЫМ «ЗАДАЧА».слайд 13
ФИЗМИНУТКА. СЛАЙД.14
– Ребята, люди каких профессий работают на теплоходе?
( Капитан, матросы, кок, и др.)
– Вы кем бы хотели стать?( капитаном)
- Чтобы быть капитаном, нужно хорошо знать географию, математику, физику и др.
- Посмотрим, как вы считаете. СЛАЙД «РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ».слайд15
РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ У ДОСКИ. Карточка
ЛЕВЫЙ БОРТ ПРАВЫЙ БОРТ
1-й пример 2-й пример
3 507 · 18 – 2 340 · 20 = 16 326 408 · 206 : 2 + 7 976 = 13 280
ОТКРЫВАЮ СЛАЙД С ОТВЕТАМИ ПРИМЕРОВ. Проверка. Слайд 16
Кто решил верно, возьмите зеленую карточку. т
И у нас на пути корабль «ГДЕ ОШИБКА».
СЛАЙД С ПРИМЕРОМ . 17проверка18
- внимательно посмотрите на пример, перепишите в тетрадь и решите его.
Слайд с правильной записью.
2пример слайд 19 проверка20,21
3пример слайд 22 проверка 23
И так решаем 3 примера.
Слайд ИГРОВОЕ ПОЛЕ С ЗАЧЕРКНУТЫМ «ПРИМЕРЫ».
Кто решил верно возьмите карточки А с буквой
7.И последний корабль у нас на пути Тест
Тест слайд 26
1. Укажи правильную запись числа 50 986 в виде суммы разрядных слагаемых:
1) 50 000 + 900 + 86; 2) 50 000 + 980 + 6;
3) 50 000 + 900 + 80 + 6; 4) 50 000 + 90 + 86
2. Вычисли произведение чисел 60 и 300
1) 1800 2) 180 3) 360 4)18000
3. Найди сумму чисел 3406 и 616
1) 9566 2) 4020 3) 3102 4) 4022
4. Во сколько раз число 8144 больше 4?
1) 236 2) 2306 3) 2036 4) 2034.
5. Вырази 3 минуты в секундах
1) 300 с 2) 180 с 3) 30 с 4) 3000с.
6. Какая из следующих записей верная?
1) 2м 9см = 29 см 2) 2м 9см = 209 см
3) 2м 9см = 290 см 4) 2м 9см = 2009 см
7. За сколько часов машина доедет до города, если в час она проезжает 73 км, а весь путь составляет 730 км?
1 ) за 8 ч 2) за 9 ч 3) за 7 ч 4) за 10 ч
8. В 6 одинаковых ящика разложили поровну 48 кг яблок. Сколько яблок поместилось в 4 ящиках?
1) 42 кг 2) 72 кг 3) 32 кг 4) 52 кг,
9. Стороны прямоугольника равны 6 см и 2 см. Найди его площадь.
1) 12 с м² 2) 8 см² 3) 16 см² 4) 14см²
10. Реши уравнение: х : 12 = 150
1) х = 1008 2) х = 1200 3) х = 1800 4) а = 162
Проверка слайд 27
Кто решил верно возьмите карточки Н с буквой
8.Итог урока Рефлексия.
- Понравился вам наш «Морской бой»?
- Кто набрал 7 карточек? Составьте из букв слово. ( к а п и т а н )
- Поднимите руки кто стал в игре капитаном? ( оценка 5)
- У кого 5 или 6 карточек? ( оценка 4 )
Спасибо, ребята, мне было с вами интересно работать.
Провела: Лотвин Е.П.
Подгорненская СШ
2015/2016г.
