"Отбасы жарастығы" шебер сынып

Шебер сыныптың кезеңдері

Уақыт шеңбері

Шебер сынып іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті

І. Ұйымдастырушылық бөлімі 

1. Жағымды психологиялық ахуал тудыру.

«Сәлемдесу» жаттығуы

2. Топқа бөлу

2 минут

1минут

Қатысушылар жанында отырған көршісімен әр саусақтарын кезекпен түйістіріп, мына сөздерді айтып сәлемдеседі.

• Барлық (бас бармақтарын түйістіреді);

• кезде (балан үйрек);

• сәттілік (ортан терек);

• тілеймін (шылдыр шүмек);

• Сізге (кішкентай бөбек);

• Сәлем! (алақанмен).

Кәмпиттер таратылады

Қатысушылар тәттілер арқылы 3 топқа бөлінеді.

ІІ. Теориялық бөлім

1.Эпиграф

«Әрбір баланың мінез құлқы ата-анасының жағымды іс-әрекетінің үлгі алуы барысында қалыптасады.» Павлов

2. Видеоролик көрсету

3. Ой толғаныс

1 минут

2 минут

5 минут

Бала өмірінің басым бөлігі отбасында өтеді, ол жақсы адам болып өсуі үшін ол күн сайын отбасы мүшелері арасында ең жарасымды, ең әділетті қарым-қатынастардың куәсі болуы керек

Демек, әр отбасында түрлі қарым-қатынастың орнығуынан баланың жеке тұлғалық қасиеті қалыптасады

«Отбасы-адам баласының өсіп-өнер алтын ұясы»- демекші бүгінгі

«Отбасы жарастығы» тақырыбындағы шебер сыныбымызды бастайық.

«Отбасы» тақырыбында бейнетаспадан видеоролик көрсетіледі.

1- топ

- Отбасы жарастығы дегенді қалай түсінесіздер?

- Отбасы тату болу үшін адам бойында қандай қасиеттер болу керек?
2- топ

- Отбасы жарастығының сыры неде?

- Кімнің тырысуымен жанұяда жылу пен жылулық болады?
3- топ.

- Мұндай отбасы туралы не айтар едіңіз?

- Сіз балаңызды осылай болып өскендігін қалайсыз ба?

Қатысушылар өздерінің тұжырымды ойларын ортаға салып талқылайды.

ІІI. Практикалық бөлім

1.Топтық жұмыстар

1- топқа «Фила» әдісі «FILA»

2- топқа «Отбасылық құндылық ағашы»

3-топқа  «Отбасы эмблемасы»

Құрастыру ойыны

Отбасы жарастығы идеясы болуы шарт.

2. Тапсырманы қорғау

3. Сергіту сәті

«Жүгірістер» сергіту сәті

7 минут

2 минут

Орындалу мағынасын  түсіндіру. Әр әріпте  мағына бар.

Мәтін таратылады

Мәтінді фила әдісінің кестесіне қарап отырып толтырады. Топтың бір мүшесі қорғайды.

Алдын ала дайындалған отбасылық құндылықтар жазылған карточкалар таратылып беріледі.

Оларды ағаштың тамырына, діңіне, бұтақтарына орналастырады, Тамыры ең негізгі отбасылық құндылық болып есептеледі, ағаштың діңіне орташа құндылықтарды, ал бұтақтарына отбасыға маңызды бірақ, қатты қолданбайтын, көп көңіл аудармайтын құндылықтарды орналастырылады.

Соңынан үлкен бәйтерек ағашы шығып, шыққан суретті өздері қорғап шығады.

Құрастыру бөлшектері арқылы отбасы эмблемасын құрастырады.

Топтың бір мүшесі қорғайды.

Баяу «Перзент парызы» әні ойнап тұрады.

Барлық топ бірлесіп топтық жұмыс жасайды. Әр топтың бір мүшесі қорғайды.

- Кімде бір бала бар орнынан тұрып, орын ауыстырады.

- Балалармен жақсы тіл табысатын орнынан тұрып, орын ауыстырады.

- Баласымен жиі ойнайтын қатысушы орнынан тұрып, орын ауыстырады.

- Кім үнемі баласының ой-пікірін тыңдап, онымен кеңесіп отырса, орнынан тұрып, орын ауыстырады.

ІV. Қортынды Рефлексия

1.«Бала тәрбиесі» видеоролигін көрсету арқылы қортындылау

2. Кері байланыс

3 минут

2 минут

«Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер» дегендей ата-ана отбасында балаларына қандай тәрбие берсе, ертең сондай бала өседі, ата-анасына сондай абырой алып береді. Сол себептен қазақ халқы бала тәрбиесіне ерекше назар аударған.

Бір-бірін аялап, кешіре, түсіне білгенде отбасы берік болады.

Қатысушылар кері байланыс жазу арқылы сабақты қай дәрежеде түсінгендігін, сол сабақпен келісіп, не келіспейтіндігін көрсетеді.