Творческий литературно – художественный проект «Ходить по радуге». ( в рамках проекта «Иллюстрируем курских писателей и поэтов»). (Участники проекта; Поэт Ю. Асмолов, детское объединение «Изостудия» )
МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников г. Курска»
Педагог дополнительного образования
Гусарова Ольга Николаевна
Участники проекта
Лауреат Международного конкурса «Золотое перо» поэт Юрий Асмолов, обучающиеся 9 – 12 лет детского объединения «Изостудия»:
-Горяинова Анна,
-Бирюкова Анастасия,
-Брёхова Арина,
-Завалишина Ксения,
-Кочура Екатерина,
-Пожидаев Иван,
-Толстых Ульяна.
Педагог Гусарова Ольга Николаевна
Цель проекта – сформировать у обучающихся устойчивую систему нравственно – этических, патриотических и эстетических моральных ценностей на основе гуманистических принципов, посредством изучения литературного творчества курского поэта Ю. Асмолова.
Задачи проекта :
.
- - активизация познавательной деятельности (мотивация обучающихся к самостоятельному творчеству, изучению литературного наследия,),
- - формирование эстетического вкуса,
- - формирования положительных ценностных ориентаций,
- - повышение качества образования детей через углубленное изучение детской литературы курских авторов, совершенствование навыков и умений в выполнении творческого замысла средствами изобразительного искусства;
- - развитие личностных качеств (формирование внутренней позиции на события и явления общественной жизни, а также гражданской идентификации);
- - дальнейшее совершенствование творческих способностей в области изобразительного искусства ( раскрытие креативных способностей,
- - развитие творческого воображения ( способность видеть художественные образы и воплощать их). совершенствование владения материалами изобразительной деятельности и средствами художественной выразительности, перспективная ориентация профессиональной деятельности.)
Предполагаемый результат.
- В результате работы над проектом и создания иллюстрированного поэтического сборника реализуются не только предметные задачи, а также формирование метапредметных УУД;
- - познавательных - во время осуществления замысла проекта (умение самостоятельно выделить цель, найти информационные источники, грамотно ими воспользоваться);
- - регулятивных - при материальном воплощении проекта (умение: самостоятельно найти способ и метод изображения, материалы изображения, выполнить задание в соответствии с ранее усвоенными умениями и навыками);
- - коммуникативных (содействие сотрудничество педагога, с детьми и родителями в процессе реализации проекта ).
Русские художники - Иллюстраторы
Творческие Литературно – художественные проекты в МДОУ «Дворец пионеров и школьников г. Курска» (в рамках проекта «Иллюстрируем произведения Курских писателей и поэтов»).
Предыстория создания проекта
Участие Д. О. «Изостудия» в конкурсе иллюстраций к детским стихотворениям курского поэта Юрия Асмолова среди детских объединений Дворца пионеров (2015 год). Публикация этого проекта состоялась в региональном журнале «Родничок ».
Предыстория создания проекта
Конкурс детского рисунка «Иллюстрируем произведение курского автора» для Хрестоматии «Соловушка»
Этапы реализации . 1-й этап. Знакомство с творчеством Ю. Асмолова.
Встреча с обучающимися детских .объединений художественного направления Ю. Асмолова курского поэта, педагога – организатора Дворца пионеров
2-й этап. Ознакомление обучающихся с содержанием произведений Ю Асмолова с чтением и обсуждением.
3-й этап. Выбор материалов изобразительного творчества и выполнение проекта.
Презентация губернаторской библиотеки 2017 год
Иллюстрированный сборник стихотворений Ю. Асмолова «Ходить по радуге».
Спасибо за внимание!