Неделя: |
| День: | ФИО: | ||||||||||||
Тема занятия: | Моторы и датчики. | ||||||||||||||
Общие цели: | Большой и средний мотор. Датчик цвета, ультразвуковой датчик, датчик касания, гироскопический датчик. Подключение моторов и датчиков. Подключение EV3 к компьютеру. | ||||||||||||||
Ожидаемый результат: | Уровень А: Знают назначение большого и среднего мотора, назначение датчиков входящих в комплект Lego EV3, способы подключения моторов и датчиков к микроконтроллеру EV3; Умеют различать моторы и датчики друг от друга и подключать моторы и датчики к микроконтроллеру EV3; Уровень В: Знают назначение большого и среднего мотора и их основные характеристики, назначение датчиков входящих в комплект Lego EV3, их основные характеристики и режимы работы, способы подключения моторов и датчиков к микроконтроллеру EV3; Умеют подключать моторы и датчики к микроконтроллеру EV3; Уровень С: | ||||||||||||||
Ключевые идеи: | Большой и средний мотор, подключение моторов к микроконтроллеру EV3, порты вывода, датчик цвета, датчик касания, ультразвуковой датчик, гироскопический датчик, подключение датчиков к микроконтроллеру EV3, порты вывода, подключение микроконтроллера к компьютеру. | ||||||||||||||
План занятия: | |||||||||||||||
№ | Время | Цель | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формативное оценивание | ||||||||||
1 | 1 мин | Организационный момент | Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку. | Приветствие |
| ||||||||||
2 | 9 мин | Актуализация знаний (повторить материал, пройденный при изучении темы 1.4) | Тест по теме «1.4 Модуль EV3» (Включение и выключение EV3, индикаторы и кнопки, порты) приложение 1. | Индивидуальная работа с тестовым заданием, |
| ||||||||||
3 | 10 мин | Основной материал (сформировать представление о назначении электронных компонентов (моторов и датчиков) входящих в комплект Lego EV3,) | Демонстрация слайдов, рассказ Большой мотор: Большой мотор — это мощный «умный» мотор. В нем есть встроенный датчик вращения с разрешением 1 градус для точного контроля. Большой мотор оптимизирован для выполнения роли приводной платформы в ваших роботах. Средний мотор: Средний мотор также имеет встроенный датчик вращения (с разрешением 1 градус), но он меньше и легче, чем большой мотор. Это означает, что он способен реагировать быстрее, чем большой мотор. Датчик цвета: Датчик цвета — это цифровой датчик, который может определять цвет или яркость света, поступающего в небольшое окошко на лицевой стороне датчика. Этот датчик может работать в трех разных режимах: в режиме «Цвет», в режиме «Яркость отраженного света» и в режиме «Яркость внешнего освещения». Датчик касания: Датчик касания — это аналоговый датчик, который может определять, когда красная кнопка датчика нажата, а когда отпущена. Это означает, что датчик касания можно запрограммировать для действия в зависимости от трех условий: нажатие, отпускание и щелчок (нажатие и отпускание). Ультразвуковой датчик: Ультразвуковой датчик — это цифровой датчик, который определяет расстояние до находящегося перед ним объекта. Он делает это, посылая звуковые волны высокой частоты и измеряя время, за которое звук отразится назад к датчику. Гироскопический датчик: Гироскопический датчик — это цифровой датчик, который обнаруживает вращательное движение по одной оси. | Прослушивание Запись в тетрадь краткого конспекта |
| ||||||||||
| 15 мин | Практическая часть (работа в парах) | Заполнить таблицу, используя раздаточные материалы из руководства пользователя.
| Дети заполняют таблицу, после чего демонстрируют всем остальным группам основные характеристики своих устройств. |
| ||||||||||
| 10 |
| Подключение моторов и датчиков к микроконтроллеру, проверка работоспособности моторов и датчиков по заранее написанным программам | Дети работают с моторами и датчиками самостоятельно подключая их к микроконтроллеру и выполняя загруженные в память программы |
| ||||||||||
Ресурсы |
| ||||||||||||||
Последующая работа, домашнее задание: | Придумать, как можно применить датчики в работе образовательного робота | ||||||||||||||
Заметки по занятию, рефлексия
|
|
1