Н.В. Афанасьева, педагог-психолог
ФГКОУ «Кронштадтский морской кадетский военный корпус» МО РФ
Кронштадтского района
Санкт-Петербург
Методическая разработка внеклассного мероприятия
для учащихся 5 класса
по теме «Кадетской дружбой дорожи»
Место проведения занятия: учебный класс.
Время проведения: 13.55-14.40
Ответственный: педагог-психолог Афанасьева Н.В.,
Цели и задачи занятия:
Сформировать у кадет отношение к дружбе как к нравственно-ценностной категории
Сформировать представления о значении дружеских отношений для человека, расширять знания кадет о дружбе
Предоставить возможность самоанализа собственных стереотипов отношений с людьми, способствующих и препятствующих установлению дружеских связей
Сформировать представления о нравственных основах дружбы
Учить кадет понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать речевые умения.
Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, уважение друг к другу.
Используемые технологии:
информационно-коммуникационная технология;
технология «дебаты»;
обучение в сотрудничестве;
технология развития критического мышления.
Ход занятия:
Определение темы и постановка целей занятия (5мин.)
2. Основная часть (33 мин.)
Работа с коллажем (15мин)
Работа с пословицами (5мин)
Оценка и решение проблемной ситуации. Упражнение «Плот» (5 мин.)
Аналитическое упражнение «Идеальный друг» ( 5 мин.)
5. Обсуждение вопроса: «Для чего нужны друзья?» (3 мин.)
6. Упражнение “Подарок”(5мин)
7. Подведение итогов занятия (2мин)
Классный час на тему «Кадетской дружбой дорожи.»
Оборудование:
1.Проектор
2. Презентация к уроку
3.Раздаточный материал для работы в группах
Необходимые материалы: мячик, аудиозапись спокойной музыки, листы ватмана, бумаги и фломастеры, краски для рисования, мел для упражнения «Шторм»:
Ход занятия:
Определение темы и постановка целей занятия (5мин.)
Просмотр серии киножурнала « Ералаш» о дружбе
- Как вы думаете, о чем сегодня на занятии мы будем говорить? Определите тему.
Слайд 1.
- Какие вопросы вы хотели бы обсудить?
Педагог обобщает высказывания детей. Давайте обсудим вопросы:
-Нужна ли дружба вообще?
-Что необходимо для дружбы?
-Какими качествами должен обладать человек, чтобы к нему было дружеское отношение?
2. Основная часть (33 мин.)
Работа с коллажем (15мин)
Слово ведущих
Во все времена и у всех народов высоко ценилась дружба, верность и преданность. Но что такое дружба, чем она отличается от других человеческих отношений и привязанностей? Цель нашей сегодняшней встречи - разобраться с этим понятием и выяснить, что мешает и что может помочь коллективу стать дружным, устранив эти помехи.
Для начала просим выразить ваше мнение о том, что такое дружба с помощью плаката, который вы создадите в своей мини группе. На плакате могут выть высказывания участников вашей группы, рисунки, символы. Главное – это, чтобы он помогал понять, что же такое дружба.
В мини группы раздаются листы ватмана с надпись в центре « Дружба – это …..»
После выполнения плакаты вешаются на доску и каждая группа представляет свой плакат.
Работа с пословицами (5мин)
Слово ведущих
О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. У вас на партах конверты с разрезанными пословицами (в каждом конверте 8 пословиц). Соберите их.
Работа в группе.
Проверка выполнения задания.
Слайд 2.
Старый друг лучше новых двух
Был бы друг, найдется и недруг
Доброе братство дороже любого богатства
Не забывай друга ни в радости, ни в горе
Друга ищи, а найдешь, береги
Сам пропадай, а товарища выручай
Друга за деньги не купишь
Друга иметь – себя не жалеть
Оценка и решение проблемной ситуации. Упражнение «Плот» (5 мин.)
Слово ведущих
Дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять.
Скажите, а как можно проверить дружбу?
В каких ситуациях дружба проходит настоящую проверку?
В трудных, в опасных. Вот и мы сейчас с вами представим, что наши команды, отправившись в кругосветное путешествие на корабле, попали в шторм и потерпели крушение. Спастись командам удалось лишь благодаря маленьким плотам, которые спасают команду от гибели в бушующем море. Сейчас командам необходимо занять место на своём плоту, не потеряв ни одного из членов своей команды.
С каждой новой волной размеры плота уменьшаются. Задача команды – продержаться полным составом как можно дольше.
Обсуждение упражнения.
Что помогало и что мешало выполнению задачи?
Аналитическое упражнение «Идеальный друг» ( 5 мин.)
Слово ведущих
Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. А ответьте мне:
- С любым ли человеком дружат?
- Каким должен быть настоящий друг?
Возьмите листы, которые лежат у вас на парте и подчеркните те качества личности, которые, как вам кажется, важны для дружбы.
Качества личности:
уважение и доверие к другу, злоба, готовность оказать помощь и поддержку, принципиальность, эгоизм, лицемерие (лесть), умение критиковать (и себя в том числе), прямота, подлость, принципиальность, искренность, лень, жадность, честность, забота, зависть, бескорыстие, равенство, преданность, верность, трусость, богатый внутренний мир, хвастовство, требовательность.
Работа в парах.
- Проверьте, все ли качества вы выбрали?
Слайд 6.
Итак для дружбы важно:
уважение и доверие к другу,
готовность оказать помощь и поддержку,
принципиальность,
умение критиковать (и себя в том числе),
прямота, принципиальность,
искренность,
честность,
забота,
бескорыстие,
равенство,
преданность,
верность,
богатый внутренний мир,
требовательность.
5. Обсуждение вопроса: «Для чего нужны друзья?» (3 мин.)
- А для чего нужны друзья?
- Какими качествами обладают ваши друзья?
-Какие они – ваши друзья?
Педагог обобщает ответы детей.
- Существует мнение, что слово друг образовано от слова другой, то есть иной, не Я. И настоящая тайна дружбы содержится в том, что благодаря ей маленькое человеческое Я расширяется, включает в себя другую жизнь, обогащается ею. В этом понятии — глубина человеческой сущности, заключающаяся в том, что человек не может быть счастлив один. Дружба означает близость взаимное тяготение людей друг к другу. Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет бескорыстную помощь. Товарищеские отношения строятся на основе взаимопонимания, уважения друг к другу.
Слайд 7.
- Аристотель считал: "Дружба – самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает жизни без друзей, даже если он имел бы все остальные блага".
6. Упражнение “Подарок”(5мин)
Друзьям обычно дарят подарки, говорят комплименты и тёплые пожелания. Комплимент – это добрые, искренние слова, от которых становится приятно на душе, а пожелания – это то, что сможет сделать жизнь друга ещё лучше.
Предлагаю вам взять лист бумаги, обвести на нём свою ладонь и подписать. Теперь передайте это изображение своим товарищам, по очереди, и они смогут написать вам свои пожелания, которые помогут вам стать настоящим другом для своих одноклассников.
7. Подведение итогов занятия (2мин)
- Полезно ли для вас было наше сегодняшнее занятие?
- Какие выводы для себя вы сделали?
Слайд 9.
Помните
1. Дружба – величайшая нравственная ценность.
1. Необходимо терпимо относиться к друзьям, учиться быть настоящим другом.
1. Сохраняйте веру в хороших и добрых друзей.
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Занятие закончено.
