
МОНОТИПИЯ
Аникина Анна Владимировна
Педагог дополнительного образования
Кружок «Рисование»
Тема: «Развитие творческих способностей ребенка посредством нетрадиционной техники изображения - монотипии».
Цель: знакомство педагогических работников с использованием нетрадиционной техники рисования на занятиях по рисованию с детьми младшего школьного возраста; продемонстрировать технику монотипии и эффективные приемы работы в данной технике на занятиях декоративно-прикладного творчества; создать условия для профессионального совершенствования, формировать индивидуальный стиль творческой деятельности в процессе опытно - экспериментальной работы.
Задачи: передача учителем-мастером своего опыта на примере конкретного занятия путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;
совместная отработка методических подходов учителя-мастера и приемов решения поставленной в программе мастер-класса задачи;
познакомить педагогов –участников мастер - класса с особенностями работы с детьми по ознакомлению с нетрадиционной техникой изображения; показать практическую значимость занятий по декоративно-прикладному искусству, исходя из собственного опыта и наработок.

Изобразительное искусство - наиболее эмоциональная сфера деятельности детей. Сочетание и применение различных форм техники в художественных работах, помогают развивать пространство и воображение, раскрывают художественные и творческие способности ребенка.

Нетрадиционные техники и способы рисования
- Печать от руки (прием рисования ладонью)
- Прорисовывание пальцем, кистью по мокрой поверхности листа
- Рисование методом тычка с помощью жесткой кисти
- Набрызг
- Коллаж
- Рисование гуашью, разведенной молоком
- Рисование красками по мыльной поверхности
- Ниткография
- Печать различными предметами
- Пуантилизм (изображение точками)
- Флоротипия (печать листочками, лепестками растений)
- Изображение при помощи восковых мелков и акварели
- Граттаж
- Рисование по смятой бумаге
- Монотипия

Мнотипия – («моно» - один, «типус» - отпечаток, оттиск, касание, образ) – вид печатной графики, в которой с каждой пластины можно получить один только отпечаток.
Техника монотипии заключается в нанесении красок кистью от руки на гладкую поверхность (металл, стекло, пластик и др.)


Из истории
Технике более 300 лет, но впервые стала применяться в XVII веке итальянским художником Джованни Кастильоне


Примерные темы
- Пестрое лето
- Эти летние дожди
- Бабочка
- Это было у моря
- Солнце в море
- Подводное царство
- По Млечному Пути
- Унылая пора…
- Северное сияние
- Карнавал
- Цветы в вазе
- Сказочный лес
- Разные страны

Приступаем к работе
Материалы: акварель, гуашь, темпера, акрил, масляные краски и т.д .; тушь, гелиевые ручки для отрисовки; валик.
Поверхность: бумага, картон, пластик, оргалит, фанера, стекло, холст, дерево, камень.

Шаг 1
Краски разводим водой до полужидкого состояния ( не весь пузырек, а верхний слой).

Шаг 2
Наносим краску на стекло (достаточно быстро, чтобы они не высыхали, и относительно плотным слоем) руками, кистями, пальцами.

Шаг 3
В .

Шаг 4
Самый ответственный! Аккуратно начинаем отрывать бумагу от стекла, держа ее за верхний угол.

Шаг 5
Далее – самое интересное! Рассматриваем со всех сторон получившиеся отпечатки и находим для них образы для дальнейшей отрисовки.

Шаг 5
Присматриваемся, наверняка возникнут отличные идеи!

Шаг 6
Доработка: допечатываем, дорисовываем, наклеиваем детали.

Шаг 6
Последовательно нанести основные контуры, затем заполнить неокрашенное пространство черным (ближе к основным линиям рисунка - полностью, а дальше - только обвести и подчеркнуть детали - пятнышки).


Шаг 6
Оформить работу.


Источники
- Ольга Мовчан. «Развиваем воображение».
- Иванова Ирина Михайловна. «Использование нетрадиционных техник на занятиях изобразительному искусству», Мастер-класс, г. Кемерово.
- Г.С. Альтшуллер. «Использование нетрадиционных техник рисования в изобразительной и декоративно-прикладной деятельности».
