МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПЕРВОУРАЛЬСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по инновационной деятельности ______________Ахтариева А.С. «___» ___________ 2023 г.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕРКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 Техническая механика
для специальности среднего профессионального образования
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Форма обучения: очная
РАЗРАБОТЧИК
Нуртдинова Л.С,
преподаватель ВКК
СОГЛАСОВАНО
Методическим советом колледжа
Протокол №___ от «___» _______2023г.
РЕКОМЕНДОВАНО
Цикловой комиссией ОПОП электротехнического профиля
Протокол №__ от «__» ________ 2023 г.
Первоуральск, 2023
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Оценочные средства предназначены для оценки результатов освоения дисциплины ОП.02 Техническая механика (2022 года набора).
Формы промежуточной аттестации (далее ПА):
3 семестр 2 курс – другие формы контроля (итоговая оценка за выполнение практических работ);
4 семестр 2 курс – дифференцированный зачет (выполнение тестового задания).
Итоговая оценка по дисциплине выставляется по результатам промежуточной аттестации в завершающем семестре.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:
Таблица 1
Объекты оценивания
| Показатели оценки результата | Критерии | Форма ПА: тип задания; № задания1
|
Знания | Знание основ технической механики | Демонстрирует уверенное владение основами технической механики | Тестирование
|
Знание видов механизмов, их кинематических и динамических характеристик | Перечисляет виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики | Тестирование
| |
Знание методики расчёта элементов конструкций на прочность, жёсткость и устойчивость при различных видах деформации | Демонстрирует знание методик расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформаций | Тестирование
| |
Знание основ расчётов механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения | Владеет расчетами механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения Перечисляет и различает виды соединений | Тестирование
| |
виды передач, их устройство и назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах | Тестирование
| ||
назначение и классификацию подшипников |
| Тестирование
| |
Умения | Производить расчёты механических передач и простейших сборочных единиц | Производит расчеты механических передачи простейших сборочных единиц общего назначения | Практическое задание |
определять напряжения в конструкционных элементах; читать кинематические схемы | Использует кинематические схемы | Практическое задание | |
определять равнодействующую плоской системы сходящихся сил | находит равнодействующую плоской системы сходящихся сил | Практическое задание | |
определять реакции в балочных системах опор | заменяет связи на реакции в балочных системах опор | Практическое задание | |
определять центр тяжести плоских фигур | определяет центр тяжести плоских фигур | Практическое задание | |
производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость, устойчивость | производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость, устойчивость | Практическое задание |
- КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1 Тестовое задание для проведения дифференцированного зачета
Тестовое задание состоит из 30 вопросов. Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов 30.
ТЕСТ
Вариант- 1
Блок А
№ п/п | Задание (вопрос) | Варианты ответа | |||||
Инструкция по выполнению заданий № 1-4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,
| |||||||
| Установить соответствие между рисунками и определениями м Рис. 3 м
| Рисунок. Определение
1.Рис. 1 А. Изгиб 2.Рис. 2 Б. Сжатие 3.Рис. 3 В. Растяжение Г. Кручение | |||||
| Установить соответствие между рисунками и выражениями для расчета проекции силы на ось ОХ
| Силы Проекции сил 1. F1 А. 0 2. F2 Б. -F 3. F3 В. F sin 35° Г. F cos 35° | |||||
| Установить соответствие между рисунками и видами движения точки.
| Рис. 1.Рис.1 2.Рис.2 3.Рис.3 Виды движения А. Равномерное Б. Равноускоренное В. Равнозамедленное | |||||
| Установите соответствие между рисунком и определением:
| Рис. Определение 1. Рис.1 А. Жесткая заделка 2. Рис.2 Б. Неподвижная опора 3. Рис.3 В. Подвижная опора Г. Вид опоры не определен | |||||
Инструкция по выполнению заданий № 5-23: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов. | |||||||
| Укажите, какое движение является простейшим. | 1. Молекулярное 2. Механическое 3. Движение электронов 4. Отсутствие движения | |||||
| Укажите, какое действие производят силы на реальные тела. | 1. Силы, изменяющие форму и размеры реального тела 2. Силы, изменяющие движение реального тела 3. Силы, изменяющие характер движения и деформирующие реальные тела 4. Действие не наблюдаются | |||||
| Укажите, признаки уравновешивающей силы? | 1. Сила, производящая такое же действие как данная система сил 2. Сила, равная по величине равнодействующей и направленная в противоположную сторону 3. Признаков действий нет | |||||
| Укажите, к чему приложена реакция опоры | 1. К самой опоре 2. К опирающему телу 3. Реакция отсутствует | |||||
| Укажите, какую систему образуют две силы, линии, действия которых перекрещиваются. | 1. Плоскую систему сил 2. Пространственную систему сил 3. Сходящуюся систему сил 4. Система отсутствует | |||||
| Укажите, чем можно уравновесить пару сил? | 1. Одной силой 2. Парой сил 3. Одной силой и одной парой | |||||
| Укажите, что надо знать, чтобы определить эффект действия пары сил?
| 1. Величину силы и плечо пары 2. Произведение величины силы на плечо 3. Величину момента пары и направление 4. Плечо пары | |||||
| Укажите опору, которой соответствует составляющие реакций опоры балки
| 1. Шарнирно-неподвижная 2. Шарнирно-подвижная 3. Жесткая заделка | |||||
| Нормальная работа зубчатого механизма была нарушена из-за возникновения слишком больших упругих перемещений валов. Почему нарушилась нормальная работа передачи | 1. Из-за недостаточной прочности 2. Из-за недостаточной жесткости валов 3. Из-за недостаточной устойчивости валов | |||||
| Укажите вид изгиба, если в поперечном сечении балки возникли изгибающий момент и поперечная сила | 1. Чистый изгиб 2. Поперечный изгиб | |||||
| Точка движется из А в В по траектории, указанной на рисунке. Укажите направление скорости точки?
| 1. Скорость направлена по СК 2. Скорость направлена по СМ 3. Скорость направлена по СN 4. Скорость направлена по СО | |||||
| Укажите, в каком случае материал считается однородным? | 1. Свойства материалов не зависят от размеров 2. Материал заполняет весь объем 3. Физико-механические свойства материала одинаковы во всех направлениях. 4. Температура материала одинакова во всем объеме | |||||
| Укажите, как называют способность конструкции сопротивляться упругим деформациям?
| 1. Прочность 2. Жесткость 3. Устойчивость 4. Выносливость
| |||||
| Укажите, какую деформацию получил брус, если после снятия нагрузки форма бруса восстановилась до исходного состояния?
| 1. Незначительную 2. Пластическую 3. Остаточную 4. Упругую | |||||
| Укажите точную запись условия прочности при растяжении и сжатии?
| 1. σ = N/A = [σ] 2. σ = N/A≤ [σ] 3. σ = N/A≥ [σ] 4. σ = N/A [σ]
| |||||
| Укажите, какие механические напряжения в поперечном сечении бруса при нагружении называют «нормальными» | 1. Возникающие при нормальной работе 2. Направленные перпендикулярно площадке 3. Направленные параллельно площадке 4. Лежащие в площади сечения | |||||
| Укажите, что можно сказать о плоской системе сил, если при приведении ее к некоторому центру главный вектор и главный вектор и главный момент оказались равными нулю? | 1. Система не уравновешена 2. Система заменена равнодействующей 3. Система заменена главным вектором 4. Система уравновешена | |||||
| Укажите, как называется и обозначается напряжение, при котором деформации растут при постоянной нагрузке? | 1. Предел прочности,σβ 2. Предел текучести, σт 3. Допускаемое напряжение, [σ] 4. Предел пропорциональности, σпц | |||||
| Указать по какому из уравнений, пользуясь методом сечений, можно определить продольную силу в сечении? | 1. Qх = ΣFkx 2. Qy = ΣFky 3. N = ΣFkz 4. Mk = ΣMz(Fk) |
Блок Б
№ п/п | Задание (вопрос) | Вписать ответ |
Инструкция по выполнению заданий № 24-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова. | ||
24. | Плечо пары – кратчайшее …, взятое по перпендикуляру к линиям действия сил. |
|
25. | Условие равновесия системы пар моментов состоит в том, что алгебраическая сумма моментов пар равняется … . |
|
26. | Напряжение характеризует … и направление внутренних сил, приходящихся на единицу площади в данной точке сечения тела. |
|
27. | Растяжение или сжатие – это такой вид деформации стержня, при котором в его поперечны сечениях возникает один внутренний силовой фактор- …сила. |
|
28. | При вращательном движении твердого тела вокруг неподвижной оси траектория всех точек, не лежащих на оси вращения, представляют собой … . |
|
29. | Работа пары сил равна произведению … на угол поворота, выраженный в радианах. |
|
30. | Мощность при вращательном движении тела равна произведению вращающего момента на …. |
|
Вариант- 2
Блок А
№ п/п | Задание (вопрос) | Варианты ответа | |||||||
Инструкция по выполнению заданий № 1-4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,
| |||||||||
1. | Установите соответствие между рисунками и определениями:
| Рисунки Определения 1. Рис.1 А. Изгиб 2. Рис.2 Б. Сжатие В. Растяжение | | ||||||
2. | Установите соответствие между рисунками и выражениями для расчета проекции силы на ось ОУ
| Силы Проекции 1. F1 А. 0 2. F2 Б. -F 3. F3 В. -F sin 45° Г. F cos 45° | | ||||||
3. | Установите соответствие между рисунками и направлениями моментов пар
| Рисунки 1. Рис.1 2. Рис.2 3. Рис.3 Направление А– Положительное направление Б – Отрицательное направление В – Нет вариантов
| | ||||||
4. | Установите соответствие между рисунками и определениями:
| Рисунки 1. Рис.1 2. Рис.2 3. Рис.3 4. Рис.4 Направление А– Неравномерное криволинейное движение Б – Равномерное движение В – Равномерное Криволинейное движение Г – Неравномерное движение Д – Верный ответ не приведен | | ||||||
Инструкция по выполнению заданий № 5 -23: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов. | |||||||||
5. | Укажите, какую характеристику движения поездов можно определить на карте железнодорожных линий? | 1.Траекторию движения 2. Расстояние между поездами 3. Путь, пройденный поездом 4. Характеристику движения нельзя определить | |||||||
6. | Укажите, в каком случае не учитывают деформации тел. | 1. При исследование равновесия. 2. При расчете на прочность 3. При расчете на жесткость 4. При расчете выносливости | |||||||
7. | Укажите, какое изображение вектора содержит все элементы, характеризующие силу:
| 1. Рис 1 2. Рис 2 3. Рис 3 4. Рис 4 | |||||||
8. | Укажите, как взаимно расположена равнодействующая и уравновешенная силы? | 1. Они направлены в одну сторону 2. Они направлены по одной прямой в противоположные стороны 3. Их взаимное расположение может быть произвольным 4. Они пересекаются в одной точке | |||||||
9. | Укажите, почему силы действия и противодействия не могут взаимно уравновешиваться? | 1. Эти силы не равны по модулю 2. Они не направлены по одной прямой 3. Они не направлены в противоположные стороны 4. Они принадлежат разным телам | |||||||
10. | Выбрать выражение для расчета проекции силы F5 на ось Ох
| 1. –F5 cos 30° 2. F5 cos 60° 3. –F5 cos 60° 4. F5 sin 120°
| |||||||
11. | Тело находится в равновесии m1 = 15Hm; m2 = 8Hm; m3 = 12Hm; m4 = ? Определить величину момента пары m4
| 1. 14Hm 2. 19Hm 3. 11Hm 4. 15Hm | |||||||
12. | Произвольная плоская система сил приведена к главному вектору FΣ и главному моменту MΣ. Чему равна величина равнодействующей? FΣ = 105 кН MΣ = 125 кНm
| 1. 25 кН 2. 105 кН 3. 125 кН 4. 230 кН | |||||||
13. | Чем отличается главный вектор системы от равнодействующей той же системы сил? | 1. Величиной 2. Направлением 3. Величиной и направлением 4. Точкой приложения | |||||||
14. | Сколько неизвестных величин можно найти, используя уравнения равновесия пространственной системы сходящихся сил? | 1. 6 2. 2 3. 3 4. 4 | |||||||
15. | что произойдет с координатами Хс и Ус, если увеличить величину основания треугольника до 90 мм?
| 1. Хс и Ус не изменятся 2. Изменится только Хс 3. Изменится только Ус 4. Изменится и Хс, и Ус
| |||||||
16 | Точка движется по линии ABC и в момент t занимает положение B. Определите вид движения точки аt = const | 1. Равномерное 2. Равноускоренное 3. Равнозамедленное 4. Неравномерное | |||||||
17. | По какому из уравнений, пользуясь методом сечений, можно определить продольную силу в сечении?
| 1. 2. 3. 4. | |||||||
18. | Укажите, какой знак имеет площадь отверстий в формуле для определения центра тяжести
| 1. Знак минус 2. Знак плюс 3. Ни тот не другой | |||||||
19. | Укажите, какая деформация возникла в теле если после снятия нагрузки размеры и форма тела полностью восстановились? | 1. Упругая деформация 2. Пластическая деформация 3. Деформация не возникала | |||||||
20. | Укажите, почему произошло искривление спицы под действием сжимающей силы? | 1. Из-за недостаточной прочности 2. Из-за недостаточной жесткости 3. Из-за недостаточной устойчивости. 4. Из-за недостаточной выносливости | |||||||
21. | Укажите, как изменится вращающий момент М, если при одной и той же мощности уменьшит угловую скорость вращения вала. | 1. Вращающий момент уменьшится 2. Вращающий момент увеличится 3. Вращающий момент равен нулю 4. Нет разницы | |||||||
22. | Укажите, какая составляющая ускорения любой точки твердого тела равна нулю при равномерном вращении твердого тела вокруг неподвижной оси. | 1. Нормальное ускорение 2. Касательное ускорение 3. Полное ускорение 4. Ускорение равно нулю | |||||||
23. | Как называется способность конструкции сопротивляться упругим деформациям? | 1. Прочность 2. Жесткость 3. Устойчивость 4. Износостойкость |
Блок Б
№ п/п | Задание (вопрос) | Вписать ответ |
Инструкция по выполнению заданий № 24-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова. | ||
24. | Парой сил называют две параллельные силы равные по ….. и направленные в противоположные стороны. |
|
25. | Тело длина которого значительно больше размеров поперечного сечения принято называть брусом или ….. |
|
26. | Условие прочности состоит в том, что рабочие (расчетные) напряжения не должны превышать ….. |
|
27. | Кручение - это вид деформации, при котором в поперечных сечениях бруса возникает один внутренний силовой фактор ….. |
|
28. | При чистом изгибе в поперечных сечениях балки возникает один внутренний силовой фактор - ….. |
|
29. | Сила инерции точки равна по величине произведению массы точки на ее ускорение и направленно в сторону, противоположную ….. |
|
30. | Работа силы на прямолинейном перемещении равна произведению ….. на величину перемещения и на косинус угла между направлением силы и направлением перемещения. |
|
Время выполнения задания – 60 минут.
Требование к аудитории: кабинет Технической механики.
Оборудование: рабочие места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, комплект учебно-наглядных пособий.
Раздаточные материалы:
комплект тестовых заданий;
чистый лист формата А4, для черновых записей;
бланк ответов.
Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.)
- Аркуша А.И. Техническая механика. Теоретическая механика и сопротивление материалов. - М.: Высшая школа, 2003.
- Вереина Л.И. Техническая механика: учебник для студ. сред. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2017.- 224с.
Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и т.п.)
- Аркуша А.И. Техническая механика. Теоретическая механика и сопротивление материалов. - М.: Высшая школа, 2003.
- Вереина Л.И. Техническая механика: учебник для студ. сред. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2017.- 224с.
Перевод баллов в пятибалльную шкалу осуществляется по следующей таблице:
«5» | 90 - 100 % | Более 27 |
«4» | 80 - 89 % | 25 - 27 |
«3» | 70 – 79 % | 21 - 24 |
«2» | 0 – 70 % | Менее 21 |
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ
Вариант- 1
1
| 2
| 3
| 4
| 5
2 | 6
3 | 7
2 | 8
2 | 9
3 | 10
2 | 11
3 | 12
3 | 13
1 | 14
2 | |||||||||||||||||||||||
15
3 | 16
3 | 17
3 | 18
4 | 19
2
| 20
2 | 21
4 | 22
2 | 23
3 | ||||||||||||||||||||||||||||
24 Расстояния | 25 Нулю | 26 Величину | 27 Продольная | 28 Окружность | 29 Момента | 30 Угловую |
Вариант- 2
1
| 2
| 3
| 4
| 5
1 | 6
1 | 7
3 | 8
2 | 9
4 | 10
1 | 11
2 | 12
2 | 13
4 | 14
2 | |||||||||||||||||||||||||||
15
2 | 16
3 | 17
3 | 18
1 | 19
1
| 20
3 | 21
2 | 22
2 | 23
2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
24 Модуль | 25 Стержнем | 26 Допускаемого напряжения | 27 Крутящий момент | 28 Изгибающий момент | 29 Ускорению | 30 Модуля силы |
Бланки ответов
Дата _______________
Обучающийся _______________________________________________________
Группа ________________
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||
15 | 16 | 17 | 18 | 19
| 20 | 21 | 22 | 23 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Правильных ответов ________
Оценка ____________________ Преподаватель ____________
Дата _______________
Обучающийся _______________________________________________________
Группа ________________
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||
15 | 16 | 17 | 18 | 19
| 20 | 21 | 22 | 23 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Правильных ответов ________
Оценка ____________________ Преподаватель ____________
1 № задания указывается, если предусмотрен.