Упражнение "Необыкновенные следы"
Цель: развитие тактильной чувствительности.
Оборудование: песок.
"Идут медвежата" — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.
"Прыгают зайцы" — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
"Ползут змейки" — ребенок расслабленными/напряженными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).
"Бегут жучки-паучки" — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаясь под песком руками друг с другом — "жучки здороваются").
- А куда теперь поползли наши паучки? Слушай внимательно и повторяй за мной.
Пальчиковая гимнастика “Паучок”
Паучок ходил по ветке,
(Руки скрещены, пальцы каждой руки“бегут” по столу
А за ним ходили детки.
По предплечью, а затем по плечам обеих .рук)
Дождик с неба вдруг полил,
(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающие движения)
Паучков на землю смыл.
хлопок ладонями по столу/коленям)
Солнце стало пригревать,
(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу,пальцы растопырены, качаем руками.)
Паучок ползет опять,
(Действия аналогичны первоначальным.)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять по ветке.
(“Паучки” ползают по голове.)
